高中历史《第10课 鸦片战争》学案新人教版必修1

第三单元近代中国反侵略、求民主的潮流
第 10 课鸦片战争
【学习目标】
识记虎门销烟、鸦片战争和《南京条约》和《天津条约》、《北京条约》【学习模块】
（一）虎门销烟
1、学什么？
请同学们阅读第一子目，分析鸦片战争的历史背景，了解英国发动战争的目的(1) 历史背景：战争爆发前中国与世界
世界（资本主义崛起）中国（封建社会末期）
政治资本主义制度确立封建君主专制加强
经济工业革命，资本主义发展
外交对外扩张
根本原因：英资本主义发展，要打开中国市场，掠夺商品销售市场和原料产地（2）英国所采取的对华步骤：
①“敲门”：正当贸易②“推门”：鸦片走私。

③“砸门”：鸦片战争
2、怎么学？
首先请同学们注意总结，弄清英国发动鸦片战争的根本目的和直接原因。

3、学会了吗？
我们之所以说“鸦片战争是不可避免的”，主要依据是（）
A．林则徐虎门销烟激化了中英矛盾 B．英国资本主义发展的必然结果
C．中国已落后于西方资本主义国家 D．清政府闭关政策不利于中外贸易（二）鸦片战争
1、学什么？
请同学们阅读第二子目，了解鸦片战争的经过，分析南京条约的内容和影响。

（1）战争经过：爆发标志：1840年6月英舰挑衅。

结束：1842年8月清求和
(2)结果：《南京条约》（1842）——中国近代第一个不平等条约
项目内容影响备注
①割地香港岛注意：不是整个香港
②赔款2100万银元注意：不是2100万两
③开放五口通商简记：广、厦、福、宁、上
④协定关税英国商人进出口货
物缴纳的税款，中
国须同英国商定
最能体现英国发动鸦片战争
的根本目的，可看出此时列强
的侵略以商品输出为主沦为半殖民地半封建社会。

2、怎么学？
请同学们注意分析《南京条约》使中国丧失了哪些方面的主权，尤其注意哪些条款英国发动战争的根本目的
3、学会了吗？
鸦片战争中国战败表明了 ( ) ①腐朽的封建主义是无法与新兴的资本主义抗衡的②落后就要挨打
③清王朝的统治处于崩溃边缘④工业革命是影响一个国家综合国力的重要因素
A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④概念阐述
半封建
半殖民地半殖民地，是指形式上有自己政府的独立国家，实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役，在社会发展形态上是历史的沉沦；半封建是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导，实际上社会已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大，在社会发展形态上是历史的进步。

（三）战火再燃
1、学什么？
请同学们阅读第三子目，分析第二次鸦片战争（1856-1860，英法）的原因、影响。

（1）原因：
①根本原因：工业革命推动资本主义进一步发展。

②直接原因：
（2）经过
①1856年英法军队进攻广州，战争开始；
②1858年，攻占天津，签订《天津条约》；
③1860年，英法联军占领北京，火烧圆明园，签订了《北京条约》
（3）结果：《天津条约》（1858），《北京条约》（1860）
另：俄国侵占中国北方150多万平方公里土地（19c60s—19c90s）
（4）影响：的程度加深。

2、怎么学？
同学们注意第二次鸦片战争的原因并分析五口通商后英没有打开中国市场的主要原因。

记忆好两条约内容：天：公使进京，沿江十口，赔款英法，开放内地，军舰进江。

北：天津有效，开放天津，九龙一区，英法800.
【合作探究】
请同学们比较两次鸦片战争，理解第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。

【当堂检测】（选择题每题５分，共２０分；主观题３０分。

）
（1）中英《南京条约》规定中国开放的通商口岸，由南往北的顺序是（）
①广州②福州③厦门④上海⑤南京⑥宁波
A．①②③④⑤ B．①②③⑥④C．①③②⑥④D．①③②④⑤（2）关于近代中国“半殖民地半封建社会”的最准确的含义是（）A．不完全的殖民地社会和封建社会
B．一半是殖民地，另一半是封建社会
C．地主阶级和帝国主义联合统治的社会
D．封建经济与资本主义经济并存的社会
（3）“六月初六……(同治帝)登宝座,(各国)使臣行六鞠躬礼，不跪，阶旁设黄案，使以次立读国书。

”“公使进驻北京”这历史现象最早出现在哪一条约签订后（）
A．《天津条约》B．《北京条约》C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
（4）第二次鸦片战争的影响包括（）
①清政府开始成为侵略者的附庸②中外反动势力公开勾结镇压革命
③外国经济势力扩展到沿海各省和内地④使中国半殖民地半封建化的程度加深
A．①②③④B．①④C．①②④D．①③④
（5）马克思说：“英国的大炮破坏了中国皇帝的威权，迫使天朝帝国与地上的世界接触。

与外界完全隔绝状态在英国的努力之下被暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程，正如小心保存在密闭棺木里的木乃伊一接触新鲜空气便必然要解体一样。

”
（1）马克思所说的解体指的是什么？
（2）此前清政府采用什么手段使自己处于“与外界完全隔绝状态”？
（3）19世纪40—50年代“解体”表现在哪些方面？产生什么影响？。