道德与法治四年级上册统编版8《网络新世界》(第1课时)教学设计-

四上科学《网络新世界》（第1课时）教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）认识网络作为一个虚拟、奇妙的世界，其中包含许多新奇的网络事物。

（2）理解网络在现代生活中的重要作用，并列举网络给生活带来的便利。

2. 过程与方法：
（1）通过自身体验和小调查等活动，引导学生积极参与网络生活的讨论。

（2）培养学生观察、分析和总结的能力，形成对网络世界的初步认识。

3. 情感态度与价值观：
（1）激发学生对网络世界的好奇心和探索欲。

（2）培养学生的网络安全意识，初步形成健康、安全、文明的网络生活习惯。

二、教学重点与难点
1. 教学重点：认识网络世界的丰富多彩和重要作用。

引导学生理解并遵守网络世界的规则。

2. 教学难点：如何通过活动引导学生深入理解网络世界的规则和重要性。

培养学生的网络安全意识和健康上网习惯。

三、教学准备
1.多媒体课件，包含网络世界的图片、视频等资源。

2.学生调查表格，用于收集学生的网络生活经验和感受。

3.课本插图和相关资料。

四、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
（1）播放一段关于网络世界的短视频，激发学生的兴趣。

（2）提问：你们对网络世界有什么了解？它给我们的生活带来了哪些变化？
（3）学生自由发言，老师简要总结。

师生对话
老师：（微笑，轻轻按下多媒体设备的播放键）大家请看大屏幕，这是一段关于网络世界的短视频。

请大家认真观看，感受网络世界的魅力。

（视频开始播放，学生们聚精会神地看着，不时发出感叹和讨论的声音。

）
视频结束
老师：（微笑着问）好了，视频看完了。

大家来说说，你们对网络世界有什么了解呢？它给我们的生活带来了哪些变化？
学生A：（举手）老师，我知道！网络让我们能够随时随地获取信息，无论是学习资料还是娱乐新闻，都能在网上找到。

老师：（点头）很好，学生A提到了信息获取的便利性。

确实，网络就像一个巨大的信息库，给我们提供了无限可能。

学生B：（接着举手）我还觉得，网络让人们的沟通变得更加方便了。

我们可以通过微信、QQ等社交软件和朋友、家人保持联系，无论他们在哪里。

老师：（赞同地点头）学生B说得没错，网络确实改变了我们的沟通方式，让距离不再是问题。

学生C：（思考后举手）老师，我还觉得网络购物也很方便。

我们可以在家里就买到全国各地的商品，甚至海外的商品也能轻松买到。

老师：（笑着点头）学生C提到了网络购物的便利性，这也是网络给我们生活带来的一个巨大变化。

老师：（总结）看来大家对网络世界都有了一定的了解。

网络确实给我们的生活带来了很多
便利和变化，但同时也要注意网络安全和合理使用网络哦。

那么，接下来我们就进入今天的新课学习，一起探讨更多关于网络世界的知识。

2. 探究网络世界（10分钟）
（1）老师通过图片和视频展示网络世界的概念和特点。

（2）讲解网络的基本概念，如互联网、计算机、上网等。

（3）引导学生思考网络世界的特点，如信息丰富、交流便捷等。

师生对话：探究网络世界
老师：（展示一张网络的图片）同学们，大家看看这幅图，你们知道这是什么吗？
学生A：老师，这是网络吧？
老师：非常棒，你答对了！这就是我们今天要一起探究的网络世界。

首先，我想给大家简单介绍一下网络的基本概念。

你们知道互联网是什么吗？
学生B：我知道，互联网就是把很多电脑连在一起，可以互相传递信息。

老师：说得很对！互联网就像一个巨大的网络，把世界各地的电脑都连接在一起。

那么，我们怎样才能上网呢？
学生C：我们需要电脑或者手机，还要有网络连接，比如Wi-Fi或者数据流量。

老师：非常棒！你们已经掌握了上网的基本知识。

那么，现在我想请大家思考一下，网络世界有哪些特点呢？
学生D：我觉得网络世界的信息非常丰富，我们可以随时查找各种资料。

学生E：我还觉得网络世界很方便，我们可以随时随地和朋友聊天、发邮件。

老师：说得非常好！网络世界确实有很多特点，比如信息丰富、交流便捷等。

但是，我们也要注意到，网络世界也存在一些问题，比如网络安全、信息真实性等。

所以，我们在使用网络的时候，一定要保持警惕，学会保护自己。

学生F：老师，那我们该怎么保护自己呢？
老师：这是一个很好的问题。

首先，我们要注意不要随便泄露个人信息，比如姓名、地址、电话号码等。

其次，我们要学会辨别信息的真伪，不要轻易相信网上的谣言和虚假信息。

最后，我们还要学会合理使用网络，不要沉迷于网络游戏或社交媒体，要合理安排时间，保持身心健康。

学生：（齐声）好的，我们记住了！谢谢老师！
3. 小组讨论（10分钟）
（1）学生分组讨论：网络给我们的生活带来了哪些便利？你们在使用网络时遇到过什么问题？
（2）每组选出一名代表，将讨论结果记录在小组讨论记录表上。

（3）老师巡视指导，鼓励学生积极参与讨论。

师生对话
小组讨论开始
老师（微笑着）：同学们，我们现在开始小组讨论。

请大家分成四个小组，每个小组都讨论一下网络给我们的生活带来了哪些便利？以及你们在使用网络时遇到过什么问题？记得，每个同学都要积极参与，提出自己的看法哦。

学生A（兴致勃勃）：老师，我觉得网络真的很方便，我们可以在家就买到全世界各地的商品，不用出门就可以逛商场了。

学生B（点头附和）：对，还有网络学习也很方便，我们可以随时随地在网上查资料、看视频课程。

学生C（皱眉）：但是，我觉得网络也有不好的地方。

比如有时候网络速度太慢，看视频都会卡。

学生D（认真）：还有网络安全问题，我遇到过网络诈骗，差点被骗了钱。

小组讨论中
（学生们热烈讨论，老师巡视各个小组，不时点头表示赞许）
老师（走近一个小组）：你们讨论得很热烈啊，记得把每个同学的意见都记录下来，最后选出一个代表来总结。

（学生们点头，继续讨论）
小组讨论结束
（十分钟后，各个小组的代表将讨论结果记录在小组讨论记录表上）
学生代表E（站起来）：我们组认为网络给我们带来了很多便利，比如购物、学习、社交等。

但是，我们也遇到了一些问题，比如网络速度慢、网络安全等。

老师（满意）：很好，你们总结得很全面。

每个小组都有自己的看法和体会，这就是讨论的意义。

希望大家能够继续关注网络发展，正确使用网络，享受网络带来的便利。

4. 分享与交流（5分钟）
（1）每组代表上台分享讨论结果，其他同学补充和提问。

（2）老师对学生的发言进行点评和总结，强调网络的重要性和正确使用网络的方法。

师生对话：
场景：课堂上，学生们已经完成了小组讨论，准备上台分享他们的讨论结果。

学生A（小组代表）：（走上台前，带着些许紧张但自信的笑容）老师，同学们，我们小组讨论的是网络在我们生活中的影响。

我们认为，网络无疑给我们的生活带来了极大的便利，比如我们可以随时随地获取信息，进行在线学习，甚至与远方的朋友保持联系。

学生B：（补充）是的，我同意A的观点。

但我觉得我们还需要注意到网络的负面影响。

有时候，过度使用网络会让我们忽略与现实世界中的朋友的交往，还可能引发网络沉迷的问题。

学生C：（提问）B同学，那你觉得我们应该如何平衡网络使用与现实生活的交往呢？
学生B：（思考后回答）我认为，我们需要制定一个合理的网络使用时间表，确保有足够的时间与现实中的朋友交往，参加户外活动，保持身心健康。

老师：（点头赞许）很好，同学们。

你们的讨论非常深入，既看到了网络的优点，也注意到了它的潜在风险。

网络确实是一把双刃剑，正确使用它，它可以成为我们学习和生活的有力助手；但如果过度依赖，就可能带来一系列问题。

老师：（总结）在这里，我要强调一下正确使用网络的方法。

首先，要有计划地使用网络，不要让它占据你所有的时间。

其次，要学会筛选信息，避免被不良信息所影响。

最后，要记得与现实世界保持联系，不要因为网络而忽略了与身边人的交往。

老师：（鼓励）希望同学们都能成为网络的主人，而不是被网络所控制。

记住，正确使用网络，才能让它成为我们生活中的助力。

5. 拓展延伸（5分钟）
（1）引导学生思考：在未来，网络世界会有哪些新的发展和变化？
（2）学生自由发言，老师简要总结并鼓励学生关注网络发展动态。

（1）师生对话
老师：（带着鼓励的微笑）同学们，我们生活在一个日新月异的时代，特别是网络技术的发展更是迅速。

今天，我希望和大家一起探讨一个有趣的问题：在未来，网络世界会有哪些新的发展和变化？请大家开动脑筋，畅所欲言。

学生A：（兴奋地举手）老师，我认为未来网络世界会更加智能化。

比如，我们的家居设备可以通过网络互相连接，实现智能化控制，让生活更加便捷。

学生B：（点头附和）对，我也同意。

而且，我觉得未来的网络世界会更加注重隐私保护。

随着数据泄露事件频发，人们对网络安全和隐私保护的重视越来越高，未来的网络技术肯定
会在这方面做出更多的努力。

学生C：（插话）我还觉得，未来的网络世界会更加注重虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的应用。

这些技术将让人们的线上体验更加真实，甚至可能改变我们的社交方式。

（2）师生对话
老师：（满意地点头）非常好，同学们的回答都非常有见地。

未来网络世界的发展确实充满了无限可能，从智能家居、隐私保护到虚拟现实技术的应用，这些都是我们可以期待的未来变化。

当然，随着网络技术的不断发展，也会出现新的挑战和问题。

因此，我希望大家能够保持对网络发展动态的关注，不断学习和探索，为未来的网络世界贡献自己的力量。

学生A：老师，我会的。

我会多关注网络技术的最新动态，努力学习和掌握新知识。

学生B：我也会关注网络安全和隐私保护的问题，毕竟这是我们在网络世界中必须面对的重要问题。

老师：很好，看到你们这么积极，我真的很欣慰。

让我们一起期待未来网络世界的精彩变化吧！
6. 课堂小结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调网络世界的概念和特点、网络在现代社会中的重要作用以及正确使用网络的方法。

老师：时间飞逝，我们即将迎来本节课的尾声。

在这最后的五分钟里，我希望和大家一起回顾一下我们今天所学的内容。

老师：首先，我们探讨了网络世界的概念和特点。

谁能告诉我，网络世界的主要特点是什么？学生A：网络世界是虚拟的，但它连接了全球各地的人和信息。

老师：非常棒，A同学。

确实，网络世界是虚拟的，但它具有强大的连接能力，让我们能够跨越地理和时间的限制，与世界各地的人进行交流和获取信息。

老师：接下来，我们讨论了网络在现代社会中的重要作用。

哪位同学能分享一下自己的看法？学生B：我认为网络是我们学习、工作和娱乐的重要工具。

比如，我们可以通过网络查找资料、在线学习、远程办公，还可以玩游戏、看电影。

老师：很好，B同学。

你提到了网络的多个方面的重要作用，这些都是我们日常生活中离不开的。

老师：最后，我们探讨了如何正确使用网络。

大家还记得我们讨论过的几点吗？
学生：要保护个人隐私，避免网络诈骗；要文明上网，不传播不良信息；要合理安排时间，避免沉迷网络。

老师：非常棒！同学们总结得很到位。

记住，网络是一把双刃剑，只有正确使用它，我们才能从中受益。

老师：好了，今天的课堂小结就到这里。

希望大家能够牢记我们今天所学的内容，并在日常生活中付诸实践。

下课！
学生：谢谢老师，老师再见！
7.布置课后作业：让学生回家后与家长一起讨论网络世界的利弊，并写一份简单的报告。

五、板书设计
《网络新世界》
1. 网络世界概念和特点
2. 网络在现代社会中的作用
3. 正确使用网络的方法
六、教学反思
1. 课后反思本节课的教学效果，根据学生的反馈和作业情况，评估学生对网络世界的理解和应用能力。

2. 思考如何更好地激发学生的学习兴趣和探究欲，提高其自主学习和合作学习的能力。

3. 思考如何进一步拓展教学内容，让学生更深入地了解网络世界的发展动态和未来趋势。

求学生完成一篇关于我的网络生活的短文，描述他们的网络生活经验和感受，并分享他们对网络世界的看法。

-鼓励学生在家长的陪同下，探索更多关于网络世界的知识和信息，提高网络安全意识和健康上网习惯。