初三语文第一轮专题复习导学案

初三语文第一轮复习导学案
复习目标：复习全六册书中的所有知识。

（一）“长城”专题
l. 把你搜集到与长城有关的成语写两个。

2.把你搜集到的与长城有关的古诗写2句。

3.无论从历史还是现实看，长城的价值总是多元的，如军事价值。

认识价值。

经济价值。

文化价值。

旅游价值等。

请你选择一个方面谈谈你的看法。

4．有这样的一则消息：
“万里长城上了20XX年度全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城的保护已经到了刻不容缓的地步，请你为保护长城提几点建议或保护措施。

5.中国人对长城有着独特的情结，我们也学过了“长城”专题。

下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼，写下你的读后所感。

不到长城非好汉，屈指行程二万。

（《清平乐?六盘山》，毛泽东写于长征途中）长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。

（《我的中国心》）
起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！（《义勇军进行曲》）
（二）“物候”专题
1.写出有关气象物候的成语和谚语(各三条)
2.默写一句反映气象物候的诗句，并分析其反映了一种什么样的物候现象。

3.阅读古诗《塞下曲》解答下列题目。

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍，原将腰下剑，直为斩楼兰。

（1）用横线划诗歌中涉及物候的诗句。

（2）依据本诗，说说表现了怎样的物候?
（3）诗歌中涉及到物候的一个什么规律?
（三）“狼”专题
1.请写出汉语里有关狼的成语和谚语。

(每个不少于2个)
2.请认真阅读下面三则材料，说一说我们应该从狼的身上学会些什么。

（5分）
材料一:据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。

材料二:一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。

然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液。

力气和反抗的意志。

狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。

当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。

材料三:据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采。

放弃努力或者自认败北。

九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十—次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。

3.有人认为：狼的食肉性。

凶残性对人类以及家畜造成了不少伤害，应把这种动物斩尽杀绝，让它从地球上消失；但也有人认为：尽管狼会对人和家畜造成危害，但对于保护生态平衡是必不可少的，既然老虎都成受保护动物了，为什么不能保护狼呢?
（1）请选择其中一种观点，并阐述你支持该观点的理由（至少三点）。

（2）现在围绕这个话题组织辩论会，请你担任主持人，请你设计一段开场白。

（3）进行了“狼”专题探究辩论，你有什么启示？
4.从小接受的是做一个“好孩子”的教育。

这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温驯，像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。

如果现在要求我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞同还是反对?请选择其中一个观点谈谈。

5.“狼”在人们心曰中往往是“凶残”或“贪婪”的代名词，对此，你有何看法?请用你熟悉的文学作品或资料为例证明你的看法。

（四）“鸟”专题
1.写出含“鸟”字的成语。

(不少于三个)
2.默写古诗中字面上含有“鸟”的诗句，(不少于三句)
3.你认为“保护鸟类，争做绿色使者，建设绿色家园”倡议中的“绿色’的含义是什么?
4.鸟是人类的朋友，是和谐社会的一分子，就“爱鸟”。

“护鸟”请你：
（1）写出你所知道的我国目前已有的鸟类自然保护区的名称
（2）设计两则护鸟广告（可引用恰当的古诗句）
5.在班级组织的“保护鸟类”的语文综合实践活动中，老师要求每人写护鸟的建议书。

如果你参与了这项活动，你有哪些好的建议?
6.学习了《鸟》的专题后，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识?
7.在今年4月20～26日我省的“爱鸟周”活动期间，为了让更多的同学认识鸟类，加入到保护鸟类的行列中来，学校组织了一系列活动。

作为活动的参与者之一，你也乐在其中：
【活动一：发出倡议】“爱鸟周”活动中，某同学代表班级写了一份倡议书。

倡导爱鸟，有许多方面的理由。

请在这份倡议书节选部分的省略号处再续写出一个爱鸟的理由。

鸟是我们人类的朋友，鸟给我们带来科学的启示，……亲爱的各位同学们，行动起来吧，让鸟儿们展开双翼，在属于它们的蓝天下自由飞翔!行动起来吧，你的心灵也会因此插上美满的翅膀!
答：
【活动二：口语交际】活动过程中，有同学这样谈论：“‘爱鸟周’有什么用?过了这一周还不是老样子!”如果当时你恰巧在场，你会怎样对他(她)说呢?(注意简明。

连贯。

得体)
【活动三：专题探究】你们班开展了以“鸟是树的花朵”为题的咏鸟主题活动。

其中有一活动要求吟诵出含有鸟名的古诗文，并指出这种鸟通常被赋予的意义或情感。

某同学吟诵了如下语句，你能按这一要求作出回答吗?
(1)燕雀安知鸿鹄之志哉!(司马迁)
鸿鹄：
(2)淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

(韦应物)
大雁：
（五）“叶”专题
1.写出几句含有“叶”的古诗句。

2. 在完成“叶”专题的学习后，你一定有不少收获。

请根据要求，选做其中一题。

(若两题都答，只批阅第①题。

①请从“绿叶”。

“落叶”中选取一个作为对象，写一段借物喻理或咏物抒情的文字，40个字左右。

②你所在的班级将举办“叶”专题学习成果展示系列活动，请简要说明你设计的一个有创意的活动方案，让同学们分享你的成果。

3.与叶相依，写花常写叶。

“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，数点海棠的花蕾嵌于重重绿叶之中，明丽醒目。

“红花虽好还要绿叶扶持”，这一说法的美学道理是什么?在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么?
4.班级准备举行一个“叶的非凡本领”交流会，你准备从哪些方面来谈?(至少写出3点)
（六）“荷”专题
1.请写出荷花的别称。

(至少三个)
2.历代文人墨客留下了不少咏荷的名言佳句，请写出至少三句。

3.荷花不仅以它的出淤泥而不染的姿态博得人们的赞赏，而且在食用。

环保等方面也有不少作用，请选择其中两点谈谈。

4.认真诵读专题中的选文，结合课外阅读，你发现荷花常常被赋予哪些含义？
（七）“汉字”专题
l.在学习汉字这一专题时，你的班级是如何开展纠正错别字活动的?请写出活动程序。

2．专题与综合实践活动。

古汉字“囧”（Jiong）成了网络流行语。

该字是象形字，本来指窗口，意在野外。

郊外，很宽阔的地方，郊外为林，越走越开阔；又指光明。

现在网民把它衍生成各种表情。

“八”——眉眼，“口”——嘴，表示郁闷。

悲伤。

无奈等。

人们对这个字该不该流行产生了分歧，有人认为应该流行，有人认为不应该流行，你认为呢，说说你的理由。

3.请你参加下面的语文综合性学习活动，按要术完成题目。

年初，《咬文嚼字》编辑部公布了20XX年中国出现频率最多。

覆盖面最广的十大的语文差错：①将“像”错为“象”，这在电视字幕中出现最多；②将丙戌年的“戌”字错成“戍”字，这在大量的台历。

挂历中出现；③将“神舟六号”的“舟”字错成“州”，众多报刊杂志和电视写错；④“即”字与“既”字用错，如“既来之”错为“即来之”，图书出版物中出现不少这样的混淆；⑤街头招牌中常见的繁体字错误是：美。

⑥在常用文体中，将“启事”写成“启示”；⑦新疆的“哈密瓜”因地名而得名，但在大量的商店招牌中，将“密”字错为“蜜”字；⑧在标点符号使用中，很多人在寄信时喜欢在信封上将“收”，用括号括起来，而括号是来标明注释性文字的，用在信封上则是错的；⑨圆明园是在1860年被英法联军抢掠并烧毁的，但在众多的地方将其错称为“八国联军火烧圆明
园”，。

而八国联军是在1900年入侵北京的；⑩孟子的“食色，性也”，常被人引为孔子的名言。

为此，学校准备组织一次纯洁语言文字的“啄木鸟行动”，假定你是这次活动中一个纠错小组的负责人：
（1）请你为上述一段文字拟一个简洁而醒目的标题，准备收入你主编的《语言美》小报里。

（2）根据上述文字，试分析归纳出几种主要的错误现象，以便小组成员到社会上分类收集一些佐证资料。

（3）联系上文并结合平时的积累，试探究出这些差错形成的主要原因；再请你就此向有关语言文字管理部门提一条建议。

原因：
建议：
4.有人说，汉字量大，难认难写难学；也有人说，汉字不仅内涵丰富，而且有艺术价值。

汉字“是我们终身的良师益友，每个人的精神家园”。

请你就这一问题谈谈你的看法。

只要言之有理即可。

5.（2006·河南省）仿照下面的例子，对“采”字作解说。

比：“比”字，左边一个人，右边一个人，两个并列的人挨得很近。

“比”，最初的意思是并列。

如：比邻。

采：
6.（2005·扬州）著名作家袁鹰说：“汉字是华夏民族几千年的文化瑰宝。

”请你谈谈学了《汉字》专题后对这句话的感受。

7.将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。

请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。

例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。

怒功悟
（八）“广告”专题
l.有人说，广告是做买卖的工具；也有人说，广告中有语言的艺术；有人说，广告要实话实说；也有人说，不夸张一点达不到宣传的效果。

你同意哪种说法，不同意哪种说法?为什么?
2.牡牧的七言绝句《清明》，你一定比较熟悉。

有人考证，这是为某一种酒写的广告诗。

假如这是一首广告诗，请根据诗的内容说说这种酒是什么品牌。

作为一首广告诗歌。

你认为它写得是否成功?为什么?当然，如果你认为这不可能是一首广告诗，请你简要说说理由，则不必回答上面的这两个问题。

3.（2006·江苏扬州·10）语文专题学习与综合实践活动。

学习了“鸟”。

“广告多棱镜”两个专题，相信你一定会有不少收获。

请运用相关知识完成下面的任务。

（1）选用一句切合语境的唐诗填空。

如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“”。

（2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。

虽为毫末技艺，都是顶上功夫。

（理发店广告楹联）
评点：
（3）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。

（不超过20个字）
（九）“系统思想与统筹方法”专题
1．星期天，小明的奶奶买回菜后急着出门办事，她要小明在她回来以前做好以下几件事：烧饭(30分钟)。

烧水(20分钟)。

洗菜(10分钟)。

做一个青菜汤(5分钟）。

拖地(15分钟)，其他的菜等她回来做。

请你用系统思想和统筹方法告诉小明节省时间的做法。

同时请用图表描绘过程。

2.请用简洁的语言介绍一例古今中外成功运用系统思维。

统筹方法的例子。

（十）“我心中的语文”专题
1.经过九年的语文学习，你在语文学习上一定有许多收获，也可能会有许多困惑，请用富有哲理的语言说说你的收获和困惑(至少两点)。

2.班级开一个关于语文的研究会，请大家提出改进语文教和学的建议，并讨论：开放而富有活力的语文课堂究竟应该是怎样的?最佳的语文学习方式有哪些?请选择一点谈谈自己的看法。

(不少于30个字)
3.在语文的天地中邀游，一定其乐无穷，请描写你的一次“畅游”的经历。

(不少于30个字)
4.学习语文，就是和许多名人交谈，通过语文学习，你一定认识了许多作家。

其中你最欣赏的是谁?请结合他的作品说出你的理由。

5.丰富多彩的初中语文学习生活即将结束，九年级（6）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。

在这次活动中，请你完成以下任务：
(1)请为本次交流会的场地布置拟一副对联，要求所写内容切合活动主题。

(2)请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。

（结合作品内容，50字左右）
祥子格列佛汤姆•索亚。