六年级音乐上册第7课七色光之歌教案人音版

日出
教学目标：
1、能说出一些常见西洋乐器的名称及其分组，能辨别他们的音色。

2、能够记住《日出》的主题音乐。

3、在欣赏《日出》的活动中，能用简单的语言描述听后联想到的景色，让大家分享。

教学重点：
听赏《日出》。

教学难点：
同类乐器音色特点对比认识。

教具准备：
VCD、录音机、磁带、幻灯片、投影仪。

教学过程：
一、组织教学，行音乐课礼仪。

二、导入新课：
（激发兴趣）现在随着人们生活水平的提高，许多同学为了提高素质，学习掌握了一门乐器演奏技术。

下面请同学上来为大家演奏。

（直观性原则）A、小提琴B、单簧管C、小号
师：你们认识这些乐器吗？
生：认识。

师：它们属于民族乐器，还是西洋乐器？
生：西洋乐器。

师：你还知道哪些乐器属于西洋管弦乐器？
生：……。

三、新课讲授：
1、初听全曲：
师：下面我们要听赏的这支曲子，是由管弦乐队演奏的作品。

选自美国作曲家格罗非的《大峡谷组曲》第一乐章，题目是《日出》。

请大家静静地听赏，细细地品味，充分体验音乐为我们描绘的美好情境，说出每种情景有特色的乐器。

师：描绘一下你从乐曲中感受到的情境，或体验到的情绪是什么？主要情景中的主要演奏乐
器有哪些？
生：……。

2、复听片段，主题音乐视唱。

出示幻灯片《日出》的主题音乐，老师伴奏，学生视唱主题音乐。

师：大家唱的真好，请记住这个主题，并想一想这段乐曲是用什么乐器演奏的？生：……。

3、复听全曲。

四、小结：
今天学习了《日出》这一乐曲，我们体会到了日出时的美景，同学们有时间可以和爸爸妈妈一起去看一次真正的日出！
七色光之歌
教学目标：
1、能学会用明亮、圆润、和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪。

2、从歌曲的学习与活动中体验快乐。

教学重点：
用明亮、活泼、和谐的声音演唱歌曲。

教学难点：
歌曲中的切分节奏。

教学过程：
一、导入：
我看到同学们在做游戏时那高兴的笑脸像美丽的花朵，像灿烂的阳光，那你知道阳光是什么颜色吗？
是的，太阳给我们带来了七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱。

我们来看看七色光彩吧！这就是我们今天要学习的歌曲——《七色光之歌》。

二、进入新课：
1、下面请同学们来完整听听这首歌曲，听的时候思考两个问题：这首歌曲的情绪是怎样的？速度是怎么样的？（师范唱）。

2、生跟着轻声唱。

我想同学们对歌曲都已经熟悉了吧，那你能跟着轻声唱一唱吗？
3、找出难点，解决问题。

同学们刚才跟唱的时候，觉得哪句不好唱？那跟着老师唱一唱吧。

4、跟着钢琴唱。

那我们现在能跟钢琴唱出来吗？唱的时候有个要求，第一段老师唱前半句，你们来接后半句，第二段的时候，老师来唱前两句，你们从第三行接唱完。

5、指导学生唱歌曲。

在“明天我们去创造七彩世界”的界后面加上下滑音。

同学们唱得不错，可是我觉得还不够完美，你听这句这样唱会不会更好听呢？那我们把“唻唻”也加上一个上波音记号唱一唱吧！
6、跟着伴奏唱歌曲。

第一段女生唱前两句，后面一起唱，第二段男生唱前两句，后面一起唱。

三、拓展：听《五颜六色的童年》。

七色光就像我们的童年——五颜六色，我的童年非常快乐，我觉得我的童年是美丽的蝴蝶，是嫩绿的小苗，你的童年是什么呢？（师用肢体动作做出来）放《五颜六色的童年》歌曲背景。

四、课堂小结：
童年是美好的，让我们带着童年的七彩梦一起去飞翔吧！。