高中素质教育论文有趣的音乐数学

有趣的音乐数学
音乐与数学这两门截然不同的学科，也有着一定的内在联系。

因为小学数学是用阿拉伯数字1、2、3、4来进行数学的运算。

而音乐的简谱也是用阿拉伯数字1、2、3、4来表达音调。

虽然都是用1234来书写，但数学的数字可以是无穷大的，没有局限性。

而音乐只用1234567 七个字，并分别把它唱成do、re、mi、fa、sol、la、xi，通过这七个音的不同组合，可以构成声乐的长短，音调的高低。

……
在小学的音乐教学中，借助数学中的计算法来学习识谱对小学生是一种非常有效的方法。

学生会觉得有趣、好学，现介绍如下：
由于小学低年级数学首先认识了“10”以内的数。

而乐谱上有1 （do）2（re）3（mi）4（fa）5（sol）6（la）7（xi）七个音符。

虽说只有七个音符，但要学会也是一件不容易的事。

因识谱往往是比较枯燥、乏味，较难引起学生的兴趣的教学。

因此，我就把音乐与数学有机地结合起来，采用数学的加减法，使学生较快地掌握了七个基本音符的发音。

例：3（mi）＋2（re）＝5（sol）
7（xi）－3（mi）＝4（fa ）随着学生数学能力的增长及音乐知识的增多，随之这个方法也可以增加难度，如：
54＋24＝7i（xi、do）
65－35＝30（mi、休止符）根据数学教材的安排，二年级第一学期还是二位数的加减法，第二学期才学习三位数加减。

我在音乐课上可以提前进入三位数的教学范围。

如：235＋233＝46i（唱fa、la、do）
3654＋2222＝5i76（唱sol、do、xi、la）
又如：7654－5432＝2222（唱re、re、re、re）
6564－3532＝3032（唱mi、休止符、mi、re）
采用上述方法对学生进行识谱教学，有以下几点好处：
1.改变了识谱教学那种枯燥、乏味的教学方式，变枯燥为生动、乏味为有趣，调动了学生的学习积极性，提高了学习音乐的兴趣。

2.迅速掌握了7个音符的发音，为进一步学好音乐打下了较好的基础。

3.学生学习情绪高涨，善于开动脑筋，积极思维。

4.提前学习了多位数加减法“位对位”的基本法则，为今后进一步学好数学奠定了良好的基础。

上述学习音符的方法在小学低年级中进行，能收到事半功倍的教学效果。

不妨大家一试。

附：提高作文水平技巧：
1．细观察。

细致观察是提高写作水平的金钥匙。

只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。

2．多阅读。

广泛阅读是提高作文水平的前提条件。

要写出好文章，就必须多读书。

“读书破万卷，下笔如有神。

”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

”我们强调既要多读，又要
选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。

我读书、学习、积累知识一般是用快速阅读法，这里说的快速阅读不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。

快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。

快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。

掌握速读记忆之后，可以把阅读效率提高很多倍，无论是阅读素材积累还是学习，都有极大的帮助的，特别是对于时间紧张的高中生来说，非常有必要练习提高一下。

具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》，我自己用的是这个。

阅读对于一个人的成长是非常重要的，尤其是中学生，加强课外阅读，是非常必要的，阅读从大的作用来说，滋养着人的心田，提高自我修养，养成读书的好习惯，终生收益，从小的方面来说，中学生阅读可以增加知识面，提高语文素养，尤其对于写作有着不可低估的作用。

3．常练笔。

经常练笔是提高作文水平的关键。

要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。

谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。

”这就道出了作文实践出真知的道理。

写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。