PEP小学英语五年级下册Unit 4 第一课时教学反思

PEP小学英语五年级下册Unit 4 第一课时教学反思兴洲明德完全寄宿制小学纪世瑗
本节课是学生学习现在进行时的第一课时，教学目标是让学生掌握动词词组以及句型“What are you doing?”的问答。

在这节课中我采用了情景教学，让学生自主学习育合作学习。

在新授词组时把说，动作与图片结合起来，让学生更好的理解词组的含义育记忆，因此本节课的教学内容紧紧围绕词组展开。

其中，在这个过程中我讲了两个词组后，有学生自己动脑找规律，揣摩其他三组的读音。

通过对ing 发音的总结，也推理出现在进行时的动词需加ing。

其中本节课成功之处是利用真实的动作图片引导学生讨论土拍得内容。

然后又运用肢体语言，帮助他们理解，领会词义于现在进行时的用法。

调动了学生的积极性，使整个课堂气氛活跃了起来。

由于本节课的内容不多，所以是学生掌握不错，因此做一下总结，为以后积累更多的经验。

我在教授新词时即注意优生的接受情况也关注这后进生的反应。

本节课中我多次让后进生回答问题，如读词组让他们有信心和我一起学习英语，在学习中找到自己的优点与快乐。

让优生先造句子给后进生做好榜样，是后进生后据可循，同时消除他们的恐惧心理。

本节课无论是教授新词还是句型练习我都采用小组学习，使学生在真实的语言环境中运用英语。

将探究式学习与合作学习引入我的英语课堂。

是学生在参与过程中领悟学习。

在动口与动脑的结合体会掌握新知。

最后在新词学完后我鼓励学生多做家务活让自己在家中成为
helpful girl/boy。

使学生体会家长对自己的爱护，继承中国的传统美德热爱劳动，孝敬父母。

我在本堂课的不足之处是，时间处理不当。

最后留作业的时间紧张了。

这是我应该及时改正的地方。