儿歌动作演绎教案中班

儿歌动作演绎教案中班
一、教学目标。

1. 能够通过动作演绎的方式学唱儿歌，提高幼儿的音乐感知能力和表达能力。

2. 能够培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

3. 能够激发幼儿对音乐的兴趣，增强他们的学习动力。

二、教学准备。

1. 儿歌资源，准备一些简单易学的儿歌，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。

2. 教具，音响设备、音乐播放器。

3. 教具，手偶、面具、彩绘道具等。

三、教学过程。

1. 创设情境。

教师可以通过布置音乐角或者音乐小舞台，营造出一个愉快的学唱儿歌的氛围。

可以在音乐角放上一些音乐道具，如小鼓、小铃铛等，让幼儿在演绎儿歌的过程中增加一些互动性。

2. 唱儿歌。

教师播放儿歌音乐，让幼儿跟随音乐学唱儿歌。

在学唱儿歌的过程中，教师可以示范一些简单的动作，如拍手、摇头、扭动身体等，让幼儿跟着动作一起唱儿歌。

3. 动作演绎。

教师可以选择一些儿歌，让幼儿通过动作演绎的方式来表达儿歌的内容。

比如，教师可以选择《小星星》这首儿歌，让幼儿用手偶或者面具来演绎儿歌中的角色，如小星星、月亮、小太阳等，让幼儿通过角色扮演的方式来理解和表达儿歌的意境。

4. 分组活动。

教师可以将幼儿分成若干小组，让他们选择一首自己喜欢的儿歌，然后通过动作演绎的方式来表达儿歌的内容。

每个小组可以自己设计角色扮演的道具和服饰，然后在音乐角进行表演。

这样的分组活动不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以增强他们的团队合作意识。

5. 总结。

在活动结束后，教师可以组织幼儿进行总结，让他们分享自己在动作演绎儿歌过程中的收获和体会。

同时，教师也可以对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发他们对音乐的兴趣，增强他们的学习动力。

四、教学反思。

通过儿歌动作演绎的教学活动，能够有效地提高幼儿的音乐感知能力和表达能力，培养他们的动手能力和团队合作意识。

同时，这样的教学活动也能够激发幼儿对音乐的兴趣，增强他们的学习动力。

因此，教师在幼儿园音乐教育中可以多采用这样的教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学唱儿歌，感受音乐的魅力。