五年级上册科学教案-3.5 电磁铁｜苏教版 (2)

《电磁铁》教学设计
教学内容：苏教版科学五年级上册P42——P44
教学目标：
知识与能力：
知道什么是电磁铁，学会制作电磁铁。

知道电磁铁的磁力大小与什么有关。

过程与方法：
能够根据所给材料制作一个电磁铁。

能够做电磁铁的磁力大小跟哪些因素有关的实验。

能选择适当方式表达对电磁铁磁力大小的研究结果。

情感、态度与价值观：
能主动对电磁铁现象进行研究，体会探究乐趣。

意识到电磁铁给人们生活带来的方便。

乐于合作与交流，善于发现和解决生活中的问题。

教学重点：探究影响电磁铁磁力大小的因素。

教学难点：归纳概括出改变电磁铁磁力大小的因素。

教学方法：制作法、探究法、实验法教学用具：
铁钉、导线（漆包线）、电池、电池盒、实验活动记录、小铁片若干
教学过程：
一、导入新课
1、利用电磁铁在生活中的应用事例导入新课。

2、揭示课题：电磁铁。

二、自主探究
1、演示实验
（1）认识电磁铁的构造。

（2）教师演示制作电磁铁的过程。

A、导线按照同一方向缠绕在铁钉上;
B、把导线的两个端点连接到电池的正负极上。

（3）揭示电磁铁的基本性质。

电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失
2、学生动手绕制电磁铁。

(1) 出示实验时的注意事项。

A、各小组成员检查器材是否齐全;
B、各小组成员分好工，有记录员、实验员、汇报员;
C、不要接通电池。

(2) 学生完成电磁铁后，测测能吸多少个大头针？
(3) 学生填写试验设计。

3、作出猜测
影响电磁铁磁力大小的因素可能有哪些？学生猜测
线圈匝数、电池数量、铁钉粗细、导线粗细……
4、验证猜测
各小组成员分工合作，进行试验操作，并填写试验设计; 学生对比并分析两次实验结果。

5、汇报交流
各小组成员派代表上台汇报，引导学生对结果进行分析反思共享成果。

三、生活中的电磁铁
电动机、电扇、电话、电磁起重机……
四、巩固练习
五、总结评价板书设计：
电磁铁
电池数量
磁力大小与什么有关铁钉粗细
线圈匝数。