提高实效备战中考
高效备考中考的技巧和方法
高效备考中考的技巧和方法中考对于每个初中学生来说都是一次重要的考试，它不仅决定了学生是否能够进入心仪的高中，而且对于未来的学习和发展也具有重要影响。
为了提高备考效率，以下是一些高效备考中考的技巧和方法，希望对同学们有所帮助。
一、制定合理的计划备考中考首先要制定一个科学合理的备考计划。
首先，根据考试的时间安排和每个科目的重要性，合理分配备考时间。
其次，确定每天的备考任务，包括查漏补缺和复习重点。
最后，在备考计划中留出时间进行休息和放松，保持身心的良好状态。
二、做好知识梳理与提升备考中考之前，要对自己的知识进行梳理与提升。
首先，将每个科目的知识点进行整理和分类，构建知识体系结构。
然后，通过查漏补缺，将不熟悉或容易出错的知识点进行重点复习和强化练习。
此外，可以利用各种复习资料和参考书籍进行知识的进一步提升，扩充自己的知识面。
三、注重解题技巧和方法的练习中考的题目通常具有一定的难度和技巧性，因此备考阶段需要注重解题技巧和方法的练习。
首先，要仔细研究题目，了解题目的要求和解题思路。
其次，通过针对性的习题训练，熟悉和掌握各类题型的解题技巧和方法。
同时，要注重解题速度和准确性的提升，做到快而准。
四、进行模拟考试和真题练习备考中考时，模拟考试和真题练习是非常重要的环节。
通过模拟考试，可以模拟真实考试环境，检验自己的备考效果，同时也可以提前适应考试的紧张氛围。
而真题练习能够让学生更好地了解考试的出题规律和难点，掌握解题技巧，提高应试能力。
五、合理安排复习时间和休息时间备考中考期间，要合理安排复习时间和休息时间。
要避免过度学习和疲劳，既要保证充足的复习时间，又要给予自己适当休息和放松的机会。
在复习过程中，也要根据自己的身体状况和精神状态，合理调整复习的强度和时间，确保备考效果的提升。
六、积极参加集体复习和讨论备考中考时，积极参加集体复习和讨论也是一个不错的方法。
通过和同学们一起复习和讨论，可以相互促进，交流学习心得和解题方法。
提高实效备战中考
提高实效备战中考广东省广州市白云区江高镇第三中学王芸摘要：初中毕业班的教学时间紧迫，因此在初中数学复习课教学中，要在有限的教学时间内提高复习课的教学效率。
关键要：明确目标，强化学生的主体意识；优化教学方式，提高课堂实效；及时反馈，促进教学；以生为本，因材施教。
以此促进学生实现知识的自主建构，提高复习课的教学效率。
关键词：初中数学；有效复习；实践初中三年数学教学任务完成后，便进入到紧张的总复习阶段。
初中复习备考是巩固知识、消化知识、运用知识、培养能力的重要手段，更重要的是从本质上提高学生的数学素养，数学应用能力，达到学以致用的目的。
本文结合自己的教学实践，以《二次函数》复习学案为例，谈几点关于“如何提高数学复习课教学效率”的体会。
一、明确目标，强化学生的主体意识心理学研究表明“人类的任何行为都有目的”。
没有目标的学生在复习过程中常常表现出盲目、随意、效率低。
为了强化学生的主体意识，教师应该让学生充分了解初三数学的复习要求，阶段要求和初中毕业生学业考试命题方向及试卷结构，让学生心中有数，积极参与，变被动地接受学习为主动积极地参与学习，真正成为学习的主人。
例如，在课前为学生分析本章内容在中考中的地位，明确学生的复习目标：《二次函数》在广州中考题所占分值较多。
题型有填空题、选择题、解答题。
主要考查内容有：函数的取值范围，待定系数法，求函数图像与坐标轴的交点，简单函数图像的画法，求二次函数的顶点坐标及最大值与最小值，几何图形与二次函数的关系。
难题主要放在几何图形与函数的综合探索。
二、优化教学方式，提高课堂实效教学方式具要多层次的内涵，广义的教学方式是指实现教学目的所采取的一切手段、技术、途经，所阐述的教学方式运用的有效性不求面面俱到，仅选择其中具有代表性的几个方面加以详述。
（一）练在讲之前，调动学生积极参与讲与练关系的实质就是知与行、理论与实践的关系。
光讲不练，课堂上听懂的东西不能巩固，更不能深化；但讲得太多，不重点突出，抓不住要害，也会引起“消化不良”。
初三年级全面备战迎接中考挑战
初三年级全面备战迎接中考挑战初三年级是学生们迎接中考挑战的关键阶段。
在这个时期，学生们需要系统地学习并掌握各科目的知识和技巧，以全面备战中考，取得优异的成绩。
本文将从四个方面探讨初三年级学生如何全面备战迎接中考的挑战。
一、科学制定学习计划全面备战中考需要学生有一个科学合理的学习计划。
首先，学生要了解各科目的考试内容和考试要求，在此基础上合理安排每天的学习时间，确保能够覆盖所有知识点。
其次，学生要根据自身实际情况，合理分配学习重点和难点，有针对性地进行学习和训练。
同时，学生还应充分利用假期和周末时间，加强对薄弱科目的复习和强化训练，提高自己的综合能力。
二、加强基础知识的理解与记忆中考所涉及的知识点众多，而一些基础知识又是其他知识点的基础。
因此，初三年级的学生要加强对基础知识的理解与记忆。
学生们可以通过多次重复学习和记忆，同时结合实际例子来加深对基础知识的理解。
此外，学生还可以利用各种学习工具，如记忆卡片、电子词典等，加深对基础知识的记忆。
当然，在进行基础知识的复习过程中，学生们要注意培养自己对知识点的理解和应用能力，而不是简单地死记硬背。
三、灵活运用解题技巧与策略中考的试题往往需要学生具备一定的解题技巧与策略。
初三年级的学生不仅需要掌握各科目的解题方法，还需要在解题过程中学会灵活运用。
例如，在数学考试中，学生可以通过画图、列式、逻辑推理等方式解决问题；在语文阅读理解中，学生可以采取精读和泛读相结合的策略，提高阅读效率。
因此，学生们要在平时的学习中注重积累解题技巧与策略，不断提高解题的准确率和速度。
四、做好模拟考试与试卷分析模拟考试是初三年级备战中考的重要环节。
通过模拟考试，学生们可以熟悉考试形式和节奏，检验自己的学习水平和复习效果。
同时，通过对模拟考试的试卷分析，学生们可以发现自己的薄弱环节和不足之处，有针对性地进行复习和训练。
综上所述，初三年级的学生要全面备战迎接中考的挑战，需要科学制定学习计划，加强基础知识的理解与记忆，灵活运用解题技巧与策略，并在模拟考试中进行试卷分析。
中考备考会校长交流发言稿
大家好！今天，我们在这里召开中考备考会，旨在共同探讨如何更好地备战中考，为同学们的升学之路保驾护航。
在此，我代表学校向各位校长、老师表示热烈的欢迎，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！中考，是人生的重要转折点，它承载着同学们的青春梦想，也寄托着家长的期望。
为了帮助同学们在中考中取得优异成绩，学校高度重视中考备考工作，积极采取了一系列措施。
在此，我想与各位校长、老师分享以下几点：一、明确目标，坚定信心中考备考，首先要明确目标，坚定信心。
同学们要树立远大理想，立志成为国家栋梁之才。
同时，要充分认识到中考的重要性，珍惜宝贵的学习时光，努力提高自身综合素质。
各位校长、老师要关注同学们的心理变化，帮助他们调整心态，树立必胜的信心。
二、强化管理，优化教学1. 加强班级管理。
各位班主任要切实履行职责，关注班级整体学习氛围，严抓考勤、纪律，确保同学们全身心投入到学习中。
2. 优化教学策略。
老师们要深入研究中考命题趋势，针对同学们的学习情况，调整教学计划，提高课堂教学效率。
同时，要加强学科间的联系，培养学生的综合素质。
3. 开展分层教学。
针对不同层次的学生，制定个性化教学方案，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4. 加强家校合作。
各位校长、老师要主动与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
三、注重辅导，提高实效1. 加强辅导力量。
学校将组织优秀教师开展课后辅导，为同学们答疑解惑，确保学习效果。
2. 开展特色辅导。
针对中考难点、重点，开展专题讲座、模拟考试等活动，提高同学们的应试能力。
3. 关注学生心理健康。
在中考备考过程中，要关注同学们的心理压力，开展心理辅导，帮助他们调整心态，以最佳状态迎接中考。
四、严格考核，落实责任1. 加强教学考核。
学校将定期对老师们进行教学考核，确保教学质量。
2. 实施目标管理。
明确中考目标，分解任务，落实到每位老师和学生，确保中考备考工作有序进行。
3. 强化责任追究。
对备考工作中出现的问题，要严肃追究责任，确保中考备考工作顺利进行。
中考总结备战中考的方法与技巧
中考总结备战中考的方法与技巧近年来，中考对于学生的综合素质要求越来越高，备战中考成为学生家长和老师们共同关注的焦点。
为了帮助学生们更好地备考中考，本文总结了一些备考方法与技巧，希望对广大考生有所帮助。
一、合理制定学习计划备考中考需要有一定的计划与步骤，合理的学习计划可以帮助学生更有条理地进行学习。
首先，确定备考周期，根据自己的时间安排，将备考过程划分为不同的阶段。
然后，在每个阶段内，制定合理的学习目标和时间安排，确保每个科目的复习都能得到足够的时间和精力。
二、科学选择学习资料备考中考需要有一些参考书籍和学习资料。
在选择学习资料时，应根据自己的实际情况和学习需求，选择适合自己的版本和内容丰富的参考书。
同时，也可以参考老师推荐的教辅材料和习题集，这些都可以帮助学生更好地理解和掌握知识点。
三、合理安排时间备考中考需要考虑到各科目的复习进度和重要性，所以需要学生们合理安排时间。
在备考过程中，学生可以根据自己的学习能力和目标要求，合理分配每天的学习时间。
可以将时间分为早上、下午和晚上，每个时间段都有不同的任务，这样可以提高学习效率。
四、多样化的复习方法备考中考不仅需要记忆和理解知识，还需要学会运用知识解决问题。
因此，学生们可以采用多样化的复习方法来提高学习效果。
例如，可以进行课堂笔记的复习和整理，或者制定思维导图来帮助记忆和理解。
此外，也可以尝试通过做题、做模拟试卷等方式来检验自己的学习情况。
五、做好时间管理备考中考需要学生具备良好的时间管理能力，避免浪费时间和提高学习效率。
学生可以利用闲暇时间进行复习，例如在上学路上听录音或复习重点知识点。
另外，还可以合理安排课余时间，避免太多的消遣和娱乐活动，保持良好的学习状态。
六、注重综合能力的培养中考不仅考察学生的学科知识，还注重学生的综合能力。
因此，备考中考的过程中，学生们应该注重培养自己的综合能力。
可以参加一些兴趣小组或社团活动，锻炼身体，并培养自己的组织能力、社交能力和创新能力。
关于学校初三中考备战方案
关于学校初三中考备战方案关于学校初三中考备战方案（精选12篇）关于学校初三中考备战方案篇1为了保证我校在__年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校__年中考备考工作方案：一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校__年中考工作，确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标，力争使我校__年中考成绩有较大幅度提升。
二、学生情况分析近几年来，由于我校中考成绩一直在低谷中徘徊，使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。
优秀率、合格率偏低，学生个人自身发展也不平衡，这样的现状的确令人堪忧。
三、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：__。
副组长：__。
组员：__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__。
中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。
2、加大宣传力度，形成以下共识：a、时间紧，任务重；b、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；c、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法；d、围绕班主任和备课组长两个核心，形成合力。
3、班主任的主要措施(1)班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
（2）各班要营造良好的中考备考氛围。
各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。
有效地激励学生奋发图强，积极备考。
（3）不定期召开科任教师会议，向课任教师了解班级学生上课的表现。
（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。
不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
初三年级全面提高备战中考
初三年级全面提高备战中考随着中考的临近，初三年级同学备战中考迎来了紧张而关键的阶段。
为了顺利应对这一重要考试，同学们需要全面提高自己的能力。
本文将从学习方法、备考规划与心理调节三个方面，提供一些建议，帮助同学们在中考中取得更好的成绩。
一、学习方法1. 多元化学习：为了全面提升自己的各方面能力，在备战中考期间，同学们应尝试多元化的学习方法。
除了课堂学习，还可以通过阅读相关教材、做题、参加讲座等方式进行学习。
多元化学习能够帮助同学们更全面地掌握知识，并且提供更多的实践机会。
2. 刻意练习：光有知识还不够，同学们需要通过刻意练习来巩固和加深所学的知识。
在备考期间，同学们应选择适当的题目进行反复练习，特别是一些重点和难点内容。
通过刻意练习，同学们可以发现自己的不足之处并加以改进，提高自己的解题能力。
二、备考规划1. 制定详细的计划：备考中考需要有一个详细的计划。
同学们应该提前制定一个备考计划表，将每天的学习内容和时间安排清楚。
在制定计划的同时，要考虑到自己的实际情况，合理安排时间，避免过度劳累。
坚持按照计划进行学习，可以提高学习的效率和质量。
2. 合理安排复习时间：在备考期间，同学们应合理安排复习时间。
除了上课时间，还可以利用零散时间进行复习，比如课间休息、放学后、周末等。
合理安排复习时间可以使复习更充分，同时也能保证自己的身心健康。
三、心理调节1. 积极乐观：备考中考是一项重要的任务，但同学们不要过于紧张和焦虑。
要保持积极乐观的态度，相信自己的能力和付出，相信自己可以取得好成绩。
积极乐观的心态有助于调整好状态，更好地迎接考试。
2. 合理休息：备考中考的过程中，同学们要合理安排好休息时间。
适当的休息可以缓解身体和大脑的疲劳，提高学习效果。
同学们可以进行一些放松的活动，比如散步、听音乐等，以舒缓压力，保持良好的心态。
总之，在中考备考阶段，全面提高自己的能力是非常重要的。
同学们要灵活运用各种学习方法，制定科学的备考计划，同时调节好自己的心态，以应对这一重要考试。
初中生如何有效备战升学考试
初中生如何有效备战升学考试初中生备战升学考试是一个重要的阶段，对于学生来说，如何有效备战考试至关重要。
下面将从多个方面来探讨初中生如何有效备战升学考试。
一、制定合理的学习计划在备战升学考试的过程中，制定一个合理的学习计划是非常重要的。
学生可以根据考试的时间表和自己的学习情况，合理安排每天的学习时间，包括复习课程、做练习题、针对弱科目进行重点训练等。
二、提高自主学习能力初中生应该逐渐培养自己的自主学习能力，学会拿出时间独自复习和总结知识点，而不是完全依赖老师和家长。
通过自主学习，可以更好地理解知识，提高学习效率。
三、注重基础知识的打牢备战升学考试，基础知识打牢是非常重要的。
学生要重点复习课本知识，建立扎实的基础，只有基础打得扎实，才能更好地理解和应用进阶知识。
四、合理安排休息时间学习是重要的，但是合理安排休息时间同样重要。
初中生在备战升学考试的过程中，要注意保持良好的作息习惯，适当运动、休息，保持身体和心理的健康。
五、多做模拟题和真题备战升学考试，多做模拟题和真题是非常有效的方法。
通过做题可以了解考试的形式和难度，找出自己的不足之处，提高应试能力。
六、积极参加课外活动在备战升学考试的过程中，不要只顾着埋头苦读，适当参加一些课外活动也是很有必要的。
参加活动可以帮助学生放松心情，开拓眼界，培养综合能力。
七、建立学习小组建立学习小组可以让学生相互鼓励、相互学习，一起讨论问题、解决困难。
通过小组学习，可以提高学生的学习效率和应试能力。
八、寻求老师和家长的帮助备战升学考试是一个团队合作的过程，学生可以向老师和家长请教，寻求他们的帮助和指导。
老师和家长可以提供宝贵的建议和支持，帮助学生更好地备战考试。
九、保持积极乐观的心态备战升学考试是一个充满挑战和压力的过程，学生要保持积极乐观的心态，相信自己能够取得好成绩。
只有有信心和勇气，才能战胜困难，取得成功。
十、定期检测学习效果备战升学考试，定期检测学习效果是非常重要的。
全力备战中考的做法
全力备战中考的做法
全力备战中考的做法主要包括以下几点：
1. 制定学习计划：根据中考的时间和科目，制定详细的学习计划。
明确每天的学习任务和复习进度，确保按计划进行。
2. 注重基础知识：中考主要考察的是基础知识，因此要重点复习课本中的知识点，特别是重要概念、公式等。
3. 做题与反思：大量做题并总结经验，找出自己的薄弱环节，重点攻克。
同时，也要学会反思，找出做题时容易犯的错误，避免重复犯错。
4. 模拟考试：定期进行模拟考试，模拟真实的中考环境，提高应对能力。
5. 调整作息时间：保持规律的作息时间，保证充足的睡眠，这样有利于提高学习效率。
6. 保持身心健康：适当的运动和放松有助于缓解压力，保持身心健康。
同时，也要注意合理饮食，保证营养均衡。
7. 心态调整：保持良好的心态，不要过分紧张也不要过于松懈。
可以采取一些心理暗示、深呼吸等放松方法来调整心态。
8. 注重细节：仔细阅读考试说明，了解考试要求和评分标准。
在考试时注意时间分配、答题技巧等细节问题。
9. 坚持到底：最后的胜利往往属于坚持到最后的人，要相信自己，坚持到底。
以上是全力备战中考的一些做法，希望能对你有所帮助。
祝你考试顺利！。
如何备战中考提高效率的学习方法
如何备战中考提高效率的学习方法如何备战中考提高效率的学习方法中考是每个学生都必须面对的重要考试，备考期间，效率是取得好成绩的关键。
通过学习方法的提升，可以更有效地备战中考。
本文将介绍一些提高学习效率的方法，帮助学生备战中考。
一、明确目标，制定计划备战中考之前，我们需要明确自己的目标，例如考上自己理想的高中。
在明确目标的基础上，制定详细的备考计划。
计划可以包括每天的学习时间、学习内容和复习计划等。
制定计划能够让学生清楚地知道自己应该在何时何地进行学习，使学习更有条理，避免临时抱佛脚。
二、合理安排时间备考期间，学生需要有充足的时间来学习和休息。
要合理安排时间，避免长时间的连续学习，可以设置适当的休息时间来缓解疲劳。
同时，要充分利用好每一天的时间，避免拖延症的出现。
例如，可以利用课间休息、午休时间进行短暂的复习和总结，提高学习效率。
三、制定学习计划备战中考，学生需要制定一个科学合理的学习计划。
根据中考大纲，明确每个科目的要求和考点。
根据自己的实际情况，制定一个有针对性的学习计划。
可以将每个科目的知识点进行整理和分类，然后按照计划逐一进行学习和复习。
在学习的过程中，可以使用记忆法、归纳总结等方法帮助记忆和理解知识点。
四、合理选择学习资源备考中考时，学生需要选择适合自己的学习资源。
可以通过查阅相关书籍、参加培训班、利用互联网等途径来获取知识。
选择合适的学习资源可以使学生更加高效地获取所需的知识，提高学习效率。
同时，在选择学习资源时，要注意筛选，确保所选资源的质量和可靠性。
五、培养良好的学习习惯备考中考需要良好的学习习惯来提高效率。
学生可以养成每天定时复习的习惯，避免学习杂乱无章。
定时的复习可以巩固知识，提高记忆效果。
此外，学生还可以培养阅读和思考的习惯，通过多读书、多思考，提高自己的综合能力。
六、保持积极的心态备考中考是一段较长时间的过程，学生需要保持良好的心态。
积极乐观的心态可以激发学生的学习热情，增加学习动力。
初三年级高效备考实现中考目标
初三年级高效备考实现中考目标高效备考是初三年级学生们迎接中考的关键。
中考是对学生多年来学习成果的综合考验，因此制定合理的备考计划和执行起来至关重要。
本文将从时间管理、科目复习、备考技巧和心理调节四个方面，为初三年级学生提供一些高效备考的实践方法，帮助他们实现中考目标。
一、合理时间管理高效备考的首要前提是合理安排时间。
学生们需要做好时间管理，合理分配各科目的复习时间，并确保有足够的休息和娱乐时间，以保持身心健康。
1. 制定备考计划：根据中考时间表和个人复习情况，制定详细的备考计划。
该计划应明确每天的复习内容，列出每个科目的重点知识点，并合理安排时间。
2. 合理安排时间段：充分利用每天的学习时间，尽量减少时间的浪费。
给复习任务设定明确的时间段，避免拖延症的发生。
如：早上专注于语文和数学，下午集中精力进行其他科目的复习。
3. 灵活调整时间表：备考过程中，随时根据自己的实际情况和学习情况，灵活调整备考计划。
合理利用空余时间进行巩固复习或做题等。
二、科目复习策略进行科目复习时，需要有针对性地选择合适的学习方法和技巧，提高学习效率，真正掌握知识。
1. 分清重点知识：通过查看往年的中考试题和教材的章节摘要，找出每个科目的重点知识点和题型。
将重点知识点放在优先复习的位置，并充分理解其中的核心思想。
2. 制作复习资料：制作科目复习资料，包括重点知识点表、笔记等。
这些资料可以帮助学生系统地梳理知识框架，方便复习和回顾。
3. 多维度学习：采用多种学习方式，如阅读教材、做题、听讲座等，以增强对知识的理解和记忆。
还可以适当利用互联网资源，搜索相关学科的教学视频和辅导材料。
三、备考技巧除了对科目的系统复习外，备考期间的技巧也是必不可少的，下面给出几个备考技巧：1. 合理安排专项训练：根据自身情况，合理安排模拟考试和真题训练的时间，加深对知识点的理解和应用。
同时，通过模拟考试，提前适应中考的考试环境和心态。
2. 正确认识错题：在做题和模拟考试中，会遇到一些错题。
中考学习方法助力孩子高效备考
中考学习方法助力孩子高效备考近年来，中学生准备中考备考的竞争越来越激烈。
面对繁重的学习任务，学生及家长们都在寻找适合自己的学习方法，以提高效率和分数。
本文将介绍一些中考学习方法，以帮助孩子们实现高效备考。
一、合理规划学习时间学习时间的合理规划是高效备考的关键。
首先，学生应该合理安排每天的学习时间，包括课堂学习、作业复习和自主练习。
在制定学习计划时，要根据自己的实际情况安排学习科目的顺序和每个科目的学习时长。
其次，需要注意时间的分配，可采用番茄钟学习法，每25分钟专注学习，然后休息5分钟。
这样的时间分配可以提高学习效率，降低学习压力。
二、科学记笔记记笔记是学习的重要环节，可以帮助学生更好地理解和记忆知识。
在课堂上，学生应该认真听讲，将重点内容记录下来。
同时，要注重笔记的整理和归纳，可以采用树状图、思维导图等方法，将知识点与知识点之间的关系清晰地表示出来。
这样做可以更好地理解和记忆知识，有助于回顾和巩固。
三、多练习题做题是中考备考不可或缺的一部分。
在备考过程中，学生应该做大量的练习题，特别是一些经典的真题和模拟试卷。
通过做题，不仅可以巩固知识，还可以熟悉考试题型和解题思路。
可以在每个科目的备考计划中安排一定的练习时间，不断提高自己的解题能力。
四、查漏补缺在备考中，学生可能会发现自己存在一些知识漏洞或理解不清的地方。
这时，应及时查找相关资料，向老师请教，或寻求同学们的帮助。
通过查漏补缺，可以弥补知识的不足，确保备考的全面性和准确性。
五、保持良好的心态与健康的生活习惯备考期间，保持良好的心态非常重要。
学生应该保持积极乐观的心态，相信自己的努力会取得好的成绩。
此外，保持健康的生活习惯也是非常必要的。
学生应保证足够的睡眠时间，合理饮食，适量锻炼身体，以保持身心健康。
综上所述，中考备考是学生们面临的一项重要挑战。
通过合理规划学习时间、科学记笔记、多练习题、查漏补缺以及保持良好的心态和健康的生活习惯，可以助力孩子们在备考中取得更高的分数和更好的成绩。
有效利用时间提高初三重点冲刺阶段的学习效果
有效利用时间提高初三重点冲刺阶段的学习效果初三是学生的关键阶段，也是备战中考的冲刺阶段。
为了提高学习效果，我们需要有效利用时间。
本文将介绍几种有效的时间管理方法，帮助初三学生在冲刺阶段取得更好的学习成果。
1. 制定合理的学习计划在冲刺阶段，制定一个合理的学习计划是至关重要的。
首先，根据每科目的重点和难点，合理安排每天的学习内容。
其次，要注意安排休息时间，保持良好的学习效率。
最后，要充分考虑到每个科目的复习进度，合理安排每天的学习时间。
一个好的学习计划可以帮助学生合理安排时间，提高学习效果。
2. 制定具体的学习目标在制定学习计划的同时，我们还需要制定具体的学习目标。
目标的设定应该是可量化的，可以是完成某一章节的复习，或者掌握某个知识点。
制定明确的学习目标能够帮助我们更加集中精力，提高学习效果。
3. 分配适当的复习时间在冲刺阶段，复习是非常重要的。
对每个科目的复习时间的分配要适当合理。
建议优先复习自己薄弱的科目，然后再逐步复习其他科目。
在复习过程中，可以结合做习题来加深对知识的理解和掌握。
4. 合理安排作息时间良好的作息时间对学习效果有很大的影响。
在冲刺阶段，要合理安排作息时间，保证充足的睡眠。
充足的睡眠可以帮助大脑更好地休息和恢复，提高学习效果。
此外，适当的运动也有助于放松身心，提高精力。
5. 控制使用电子设备的时间电子设备是现代人生活中不可或缺的一部分，但也容易分散注意力。
在学习过程中，我们要注意控制使用电子设备的时间，避免沉迷其中而影响学习效果。
可以设定专门的学习时间，把手机等电子设备放在一定距离之外，避免干扰。
6. 高效利用碎片时间生活中有很多碎片时间，比如上学路上、午休时间等。
在冲刺阶段，我们可以充分利用这些碎片时间，进行一些简单的复习或预习。
例如，可以听录音或者歌曲来复习英语单词，或者提前看一下下一堂课的预习内容。
这样可以有效地利用时间，提高学习效果。
7. 合理利用课余时间在课余时间，我们可以找一些相关的学习资料进行阅读，并且做一些复习或者练习题。
中考备考提高学习效率的五大方法
中考备考提高学习效率的五大方法备考中考是每位初中毕业生的重要任务，提高学习效率能够帮助我们更好地备考中考，取得好成绩。
本文将介绍五种方法，帮助同学们提高备考中考的学习效率。
一、制定合理的学习计划制定合理的学习计划是提高学习效率的第一步。
首先，我们需要了解中考的考试大纲和时间安排。
在此基础上，我们可以制定每天的学习目标和计划，确保复习的内容全面而有序。
另外，要注意时间的合理安排，避免过于紧张或过于松懈。
二、合理安排学习时间合理安排学习时间是提高学习效率的重要环节。
我们应该将时间分配给不同科目，同时也要注意休息和娱乐的时间。
短暂的间隙可以帮助我们调整心态，更好地投入到学习中。
三、高效使用学习资源在备考中考的过程中，我们可以利用多种学习资源来提高学习效率。
首先，老师提供的教材和习题是非常重要的资源，要充分利用好这些资源。
其次，我们可以选择参加一些辅导班或者自习班，借助老师的指导和同学的讨论来加深对知识的理解。
当然，现代科技也提供了很多学习的便利，我们可以利用电子书、在线课程等资源来扩大知识面。
四、高效学习方法提高学习效率需要选择适合自己的学习方法。
例如，有的同学喜欢通过做笔记来加深对知识的理解，有的同学则喜欢通过解题来巩固知识。
我们可以根据自己的特点和学科的要求，选择适合自己的学习方法。
此外，要培养良好的学习习惯，例如及时复习，定期回顾，不拖延作业等。
五、保持积极心态保持积极的心态对提高学习效率也是有益的。
备考中考是一项长期而繁重的任务，我们需要耐心和毅力。
当遇到困难或挫折时，要学会调整自己的情绪，保持积极向上的心态。
相信自己的能力，相信付出一定会有收获。
总结：中考备考期间，提高学习效率对于成功备考至关重要。
制定合理的学习计划，合理安排学习时间，高效使用学习资源，选择适合自己的学习方法，保持积极心态，这些都是提高学习效率的五大方法。
希望同学们能够结合自身情况，有针对性地选择适合自己的方法，为备考中考取得优异成绩奠定坚实的基础。
如何提高初三学习重点冲刺阶段的学习效率
如何提高初三学习重点冲刺阶段的学习效率初三学生正处于中考备战的重要阶段，学习效率的提高对于他们来说至关重要。
在这个阶段，学生们需要掌握一些有效的学习方法和技巧，以提高他们的学习效果。
本文将为大家介绍一些提高初三学习重点冲刺阶段学习效率的方法。
一、制定合理的学习计划一个合理的学习计划对于初三学生非常重要。
学生们应该根据自己的实际情况，合理规划每天的学习时间。
首先，他们可以先列出每天的课程表，确定每天上课和做作业的时间。
然后，他们还可以为每门科目设置专门的学习时间，保证每门科目都有足够的时间去复习和强化记忆。
此外，学生们还可以在学习计划中留出适当的休息时间，以保证精力的充沛。
只有制定了科学合理的学习计划，学生才能更好地调动学习兴趣，提高学习效果。
二、选择适合的学习环境学习环境对于学生们的学习效率有很大的影响。
学生们应选择一个安静、宽敞、通风，并且没有干扰的地方进行学习。
这样的环境有利于学生集中注意力，提高学习效果。
此外，学生们还可以根据自己的习惯选择不同的学习方式。
有些学生喜欢安静地学习，可以选择在自习室或图书馆学习；有些学生喜欢有一定背景声音的学习，可以选择在咖啡厅或家里放一些轻音乐。
总之，学生们应根据自己的喜好选择适合自己的学习环境，以提高学习效率。
三、集中注意力，避免分心学习时，学生们应努力集中注意力，避免分心。
他们可以通过一些方法来提高集中注意力的能力。
首先，他们可以将手机和其他电子设备静音或者放在一旁，避免干扰。
其次，他们可以将不相关的物品从学习环境中清除，使学习空间整洁有序。
最后，他们可以运用一些注意力集中的技巧，比如定时休息、拆分任务、制定小目标等。
通过这些方法，学生们可以更好地集中注意力，提高学习效率。
四、合理安排作息时间，保证充足睡眠充足的睡眠对于学习效率的提高非常重要。
学生们应该合理安排自己的作息时间，保证每天有足够的睡眠时间。
根据专家的研究，初中生每天需要睡眠8-9个小时。
睡眠不足不仅会导致身体疲劳，还会影响大脑的正常运转，降低学习效率。
初三年级注重实战备战中考
初三年级注重实战备战中考中考对于初三年级的学生来说是至关重要的一次考试。
为了应对中考的挑战，初三年级的学生需要做好充分的准备，并注重实战备战。
本文将从学习方法、备考技巧以及心理调适等方面探讨初三年级学生注重实战备战中考的重要性。
一、科学的学习方法成功的备战中考首先需要建立科学的学习方法。
初三年级学生应该合理安排学习时间，每天进行有计划的复习和预习，确保能够充分掌握教材内容。
此外，学生还可以采取多种学习方法，例如制定学习计划、做好笔记、进行小组讨论等，以提高自己的学习效率。
二、备考技巧的运用在备考过程中，初三年级学生可以运用一些备考技巧来提高自己的能力和水平。
首先，他们可以多做中考模拟试卷，熟悉考试形式和题型，了解自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
其次，他们可以结合自己的实际情况，进行错题整理和总结，以及名题归纳，加深对知识点的理解和记忆。
此外，还可以利用课余时间参加各种中考辅导班，提高自己的解题能力和应考技巧。
三、注重心理调适备战中考不仅需要学习方法和备考技巧，还需要注重心理调适。
初三年级学生常常面临学业压力和心理压力的双重挑战，他们需要保持积极的心态和良好的心理状态。
他们可以培养良好的时间管理能力，合理安排学习和休息时间，保持充足的睡眠和饮食，保持身心的健康。
此外，他们还可以与同学、老师、家长进行积极的交流和沟通，获得支持和鼓励。
总之，初三年级学生注重实战备战中考是非常重要的。
他们需要建立科学的学习方法，运用备考技巧，注重心理调适，全面提升自己的能力和水平。
只有这样，他们才能够在中考中取得优异的成绩，为自己的未来发展打下坚实的基础。
让我们共同努力，迎接挑战！。
如何帮助初中生有效备考中考
如何帮助初中生有效备考中考在中国教育体系中，中考是每个初中生都将面临的一场重要考试。
考试不仅是学生学习的检验，也是他们未来升学道路的关键一步。
因此，如何帮助初中生有效备考中考是每个家长和老师都十分关心的问题。
下面就带您一起探讨一下如何帮助初中生有效备考中考。
一、建立合理的学习计划制定合理的学习计划对于一个学生的备考至关重要。
学生应根据考试科目和自己的学习情况，合理安排每天的学习时间。
合理分配各科目的学习时间，保证每个科目都有充足的复习时间，避免出现临时抱佛脚的情况。
同时，还要考虑到课外活动和休息时间，保证身心健康。
二、夯实基础知识备考中考，基础知识的扎实程度直接影响着学生成绩的好坏。
因此，在备考期间，学生要重点复习基础知识，逐一查漏补缺，做到每个知识点都了然于胸，扎实掌握。
只有基础知识扎实，才能在考试中游刃有余。
三、进行实战演练备考中考，光是死记硬背书本知识是远远不够的。
学生还需要进行大量的实战演练。
可以通过做真题、模拟考试等方式，让学生熟悉考试的题型和时间，增强应试能力。
实战演练不仅可以检验知识掌握情况，还能提高解题速度和应变能力。
四、合理安排休息时间备考中考，不是一味地拼命学习。
适当的休息时间同样非常重要。
学生可以利用休息时间做一些适量的运动，放松身心，缓解学习压力。
有规律的作息时间和充足的睡眠对于学生保持精神头脑清醒也是至关重要的。
五、多角度思考问题备考中考，要学会从多个角度思考问题。
仅仅死记硬背知识是远远不够的。
学生要培养自己的思考能力，善于分析问题，探求问题的本质。
只有这样，才能在考试中灵活应对各种题型。
六、与老师和同学交流备考中考，学生可以与老师和同学进行交流，相互讨论问题，共同进步。
老师在备考过程中可以提供指导和建议，帮助学生更好地备考。
而同学之间的交流不仅可以增进友情，还可以相互鼓励，共同进步。
七、保持乐观态度备考中考，要保持良好的心态，树立信心。
在备考的过程中难免会遇到一些困难和挫折，但是学生要学会乐观面对，不要轻言放弃。
初三年级期末总结加强复习全面备战中考
初三年级期末总结加强复习全面备战中考今年的初三年级即将结束，回首这一学年，种种经历仿佛昨日重现。
在这一年里，我们经历了许多挑战和成长，收获了知识和友谊。
为了顺利备战中考，我们必须对过去的努力和不足进行总结，明确未来的目标，并制定有效的复习计划。
本文将从三个方面来探讨初三年级的总结、复习和备考。
一、总结回顾回顾过去是为了更好地面对未来，我们需要客观地评估自己在各个科目上的水平和进步。
首先，数学是我们必须高度重视的学科，通过这一学年的学习，我们对数学的理解和掌握有了明显的提高，但在解题思路和应用题方面还存在一定的薄弱点。
其次，语文作为我们的母语课程，我们在写作和阅读理解方面取得了显著的进步，但仍然需要提高词汇量和写作技巧。
英语是一门重要的外语，对口语和听力的训练尤为重要，我们应该加强这方面的练习。
此外，科学、历史、地理等学科也需要我们加强记忆和理解，为中考打下坚实的基础。
总结自己的学习情况，我们不仅需要了解自己的优点和不足，还要认识到每个人的潜力是无限的，只要我们肯付出努力和时间，就一定可以取得优异的成绩。
二、复习策略复习是提高成绩的关键，我们要制定科学的复习计划，并灵活调整。
首先，我们要根据自己在各个科目上的水平和问题的严重程度来确定复习的重点和紧急程度。
其次，我们可以利用中考真题和模拟试卷来熟悉中考的题型和考点，并检验自己的掌握情况。
此外，我们还可以参加一些针对中考备考的培训班或辅导课程，从而进一步提高自己的思维能力和解题技巧。
在复习过程中，我们要注重做题的质量而非数量，尽量集中精力解决自己薄弱的知识点和难题。
同时，我们也要注重知识的巩固和复习，及时做好笔记和复习资料的整理，方便查阅和回顾。
三、备考技巧备考期间，我们首先要保持积极向上的心态，相信自己一定能够应对各种挑战。
其次，我们要养成良好的作息和饮食习惯，保持充足的精力和清晰的思维。
此外，我们还可以与同学们组建学习小组，相互讨论和分享学习方法，互相提醒和督促，共同进步。
如何有效备战中考
如何有效备战中考中考是对学生多年学习成果的一次全面检验，备战中考是每位学生必经的重要阶段。
为了取得好的成绩，学生需要做好准备工作，并制定合理的备考计划。
本文将介绍如何有效备战中考的策略和方法。
一、制定备考计划备考计划是备战中考的重要基础，它有助于规划学习时间和合理分配各科目的学习量。
在制定备考计划时，需要将中考考试目标分解成具体的学习任务，同时考虑自己的学习习惯和时间安排。
合理的备考计划应包含每天的学习时间、复习科目和重点内容等。
二、有针对性地进行复习复习是备战中考的重要环节，学生需要有针对性地进行复习。
首先，要对每个科目的知识点进行梳理，找出自己的薄弱环节。
然后，可以以模拟试卷为依据，有针对性地进行针对性练习和习题训练。
此外，可以适时进行小组讨论和学习交流，通过互相问答和讨论的方式加深对知识点的理解。
三、利用好资源备战中考期间，学生应充分利用各种资源。
首先，可以请教老师和同学，解决自己在学习中遇到的问题。
其次，可以积极参加学校组织的辅导班和复习班，借助专业老师的指导提高学习效果。
此外，还可以利用互联网资源，比如观看优质的教学视频、查找相关学习资料等。
四、保持良好的学习习惯良好的学习习惯是备战中考的基石。
首先，要保持良好的作息时间，合理安排学习和休息时间，确保充足的睡眠。
其次，要保持专注力，避免手机、电视等娱乐设备对学习的干扰。
此外，要注意饮食健康，保证营养的摄入，以维持学习状态的良好。
五、掌握应试技巧掌握一些应试技巧有助于备战中考。
首先，可以通过阅读真题和模拟试卷，了解题目类型和命题规律，提前适应考试的形式。
其次，可以学会合理分配答题时间，避免在某一题目上花费过多时间。
此外，要善于利用排版技巧，使自己的答卷清晰易读，减少阅卷老师的疲劳感。
六、保持积极心态备战中考期间，学生要保持积极的心态。
要相信自己的能力，减少不必要的紧张和焦虑。
此外，要注意调节情绪，保持平静和专注，以便更好地应对考试压力。
通过制定备考计划、有针对性地进行复习、利用好资源、保持良好的学习习惯、掌握应试技巧以及保持积极心态，学生可以有效备战中考，迎接挑战。
注重实效,立足中考――浅谈如何搞好中考复习
注重实效，立足中考――浅谈如何搞好中考复习距2014年中考还只有一个多月，我们都在全力以赴进行复习迎考，如何对初中物理进行全面的、有针对性的、有效的复习，从而达到事半功倍的效果，在座的很多领导老师都比我有经验，考得好，下面我主要是介绍一下我们檀林中学物理组的一些做法，希望能和大家共同提高我们物理学科在中考中的成绩，也借此机会向大家学习。
我主要从以下几个大的方面来介绍：一、学校的教学安排是学生成绩稳定的保证。
首先，我们学校的学科老师的安排上，采取以老带新，以新促老，充分发挥骨干教师的传、带、帮作用，加快新教师的培养进度。
而跨年级任课可以使知识衔接顺畅，学科成绩持续上升。
记得从我在檀林中学任教物理学科以来，首先是有学校的一批有经验的老师，给了我们年轻人学习的机会。
近几年来是我和几名年轻的老师带课。
同时几乎每届初三都有一个跨年级的老师，这样的话在新教材改版的时候可以更好的做到新旧知识的衔接，尤其是总复习时不致知识脱节。
其次，我们的物理组老师集体备课，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，创新教研形式，加强集体备课的实效性，有利于教师在备课过程中较好地掌握课堂教学背后和根源性的东西，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量。
二、加强教学管理，经常与班主任沟通，让学生对物理学科产生兴趣。
及时纠正学生在课堂教学中的出现的问题，比如不交作业、上课注意力不集中、破坏课堂纪律等现象，努力创造良好的课堂教学环境，培养学生好的学习习惯。
到了初三，学生的叛逆性较强，摆正自己的位置，拉近与学生的距离，让学生在物理学习中获得快乐。
在生活中关心学生，经常找学生谈话，了解学生的思想、学习状况，树立学习物理的信心。
三、具体的物理复习中，在座的很多老师都是行家里手，我就说一下我们的一些做法，请大家批评指正。
一、明确考点抓基础复习课教学与新授课教学一样，首先应明确考点，把握好内容，明确复习课的教学重点难点、教学目的与要求，备复习课时既不能超要求，也不能降低要求。
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提高实效备战中考广东省广州市白云区江高镇第三中学王芸摘要：初中毕业班的教学时间紧迫，因此在初中数学复习课教学中，要在有限的教学时间内提高复习课的教学效率。
关键要：明确目标，强化学生的主体意识；优化教学方式，提高课堂实效；及时反馈，促进教学；以生为本，因材施教。
以此促进学生实现知识的自主建构，提高复习课的教学效率。
关键词：初中数学；有效复习；实践初中三年数学教学任务完成后，便进入到紧张的总复习阶段。
初中复习备考是巩固知识、消化知识、运用知识、培养能力的重要手段，更重要的是从本质上提高学生的数学素养，数学应用能力，达到学以致用的目的。
本文结合自己的教学实践，以《二次函数》复习学案为例，谈几点关于“如何提高数学复习课教学效率”的体会。
一、明确目标，强化学生的主体意识心理学研究表明“人类的任何行为都有目的”。
没有目标的学生在复习过程中常常表现出盲目、随意、效率低。
为了强化学生的主体意识，教师应该让学生充分了解初三数学的复习要求，阶段要求和初中毕业生学业考试命题方向及试卷结构，让学生心中有数，积极参与，变被动地接受学习为主动积极地参与学习，真正成为学习的主人。
例如，在课前为学生分析本章内容在中考中的地位，明确学生的复习目标：《二次函数》在广州中考题所占分值较多。
题型有填空题、选择题、解答题。
主要考查内容有：函数的取值范围，待定系数法，求函数图像与坐标轴的交点，简单函数图像的画法，求二次函数的顶点坐标及最大值与最小值，几何图形与二次函数的关系。
难题主要放在几何图形与函数的综合探索。
二、优化教学方式，提高课堂实效教学方式具要多层次的内涵，广义的教学方式是指实现教学目的所采取的一切手段、技术、途经，所阐述的教学方式运用的有效性不求面面俱到，仅选择其中具有代表性的几个方面加以详述。
（一）练在讲之前，调动学生积极参与讲与练关系的实质就是知与行、理论与实践的关系。
光讲不练，课堂上听懂的东西不能巩固，更不能深化；但讲得太多，不重点突出，抓不住要害，也会引起“消化不良”。
先练后讲是为了让学生听课更有效率和针对性，让学生带着问题听课，使其在思想上、行动上、内容上先进入学习状态。
例如，复习第一环节设置基础复习题：二次函数，二次项系数是，一次项系数是，常数项是。
把二次函数配方成的形式为，它的图像是，开口向，顶点坐标是，对称轴是。
当时，。
此抛物线与x轴有个交点。
它的图像是由函数图像向平移个单位，再向平移个单位得到的。
在此部分，可把基础概念、定理等习题化，函数图象的性质与变换规律都得到体现，以免花费大量时间整理知识结构表。
（二）精讲典型例题，善于举一反三复习课例题的选择，应是最有代表性和最能说明问题的典型习题。
应能突出重点，反映学业标准最主要、最基本的内容和要求。
对例题进行分析和解答时，要注意例题之间的内在联系，可用一题多变，一题多解，一图多用来进行讲解，这样串起来的题目比较多。
纵向、横向联系的知识点比较多，学生掌握的知识也就比较系统、全面。
实现复习知识从量到质的转变。
本节例题设置有：例1.已知二次函数的图像如图（1）所示，求其解析式。
分析：（方法一）已知A、B、C三点坐标，可以设二次函数为一般形式求得函数解析式；（方法二）已知点A、B是抛物线与x轴的交点，可以设二次函数为交点式求得函数解析式；（方法三）已知点A、B是抛物线与x轴的交点，可求得抛物线对称轴是直线，因此点C（1，4）是抛物线的顶点，可以设二次函数为顶点式求得函数解析式。
变式1.如图（2），直线与抛物线相交于点E、F，求线段EF的长。
分析：由例1可知当y=1时求得点E、F坐标分别为E（，1），F（，1），所以。
把坐标轴隐藏得到图（3）。
变式2.（参考课本第25页探究）如图（3）是抛物线形拱桥，当水面在AB时，拱顶离水面4米，水面宽4米，水面上升1米到EF时，水面宽度减少多少？（结果精确到0.01米）分析：由变式1得到答案（米）。
但是为了运算更简便，通常建立直角坐标系如图（4）所示，得到函数关系式。
得到答案为水面宽度减少约0.54米。
（三）用好课本，用活课本教育实践表明：大量的机械重复强求划一的练习作业超过了学生的生理、心理负荷，使学生产生厌学、应付等逆反心理。
因此，对练习作业老师要精心选编合理布置，不能过度搞题海战术。
备课时可设计三种水平的习题：基础题、熟练题、发展题。
使中、下学生完成基础题、熟练题──达标练习，训练他们的技能技巧；中上生、优生完成熟练题、发展题──训练他们灵活运用知识解决问题的能力，培养和发展创造思维能力。
在复习的开始阶段，首先应该重视课本知识的复习。
因为课本是数学知识的载体，中考的试题也是在课本知识的基础上引申而来的。
以课本为依据，用好课本，用活课本，切忌简单重复，更不能走马观花。
例如（课本第22页问题）：用总长为60的篱笆围成矩形场地。
（1）要使这个矩形面积为200，矩形的长和宽各是多少？（2）这个矩形面积可能为300 吗?若能，求出矩形的长和宽；若不能，请说明理由。
点评：对于第（2）小题，观察学生的答案，几乎都是运用一元二次方程根的情况进行判断，教师应该引导学生用函数的观点分析问题。
若设矩形一边长为，面积为，可得关系式，当时，矩形面积最大，为。
因为300>225，所以矩形面积不可能为300.教师应引导学生把知识重点、难点前后联系，重新组合，灵活而又不拘一格地驾驭教材，既充分发挥例、习题的示范性、典型性，又使解题涉及到的知识和方法得到延伸，使学生从多方面感知数学知识和方法，提高学生综合分析问题、解决问题的能力。
挖掘课本例、习题的功能，可以从以下几方面入手：（1）改变题目形式（如变解答题为选择题或填空题）；（2）条件与结论交换或部分交换；（3）增加条件，探索新的结论；（4）改变题目条件，对结论进行推广与引申；（5）一题多解或多题一解；（6）类比编题等。
做好例、习题的教学，可以使学生进一步消化教材，也使复习有本可循。
既有效地培养了学生的发散思维，又使复习收到事半功倍的效果。
（四）结合考点，分析试题，树立信心在备考中选择训练题时，历年中考试题是最佳选择。
教师要将其归类，按考查知识点、载体、解题方法等方面进行研究，结合课本的习题，进行适当的变形、拓展，然后分类给学生进行限时训练。
使学生围绕考点，做到举一反三，触类旁通。
这样的训练不仅可以达到巩固双基的作用，又可以让学生有挑战的动力，树立学生的自信心。
例如，选编各地中考题进行模拟训练：1.（2010哈尔滨）在抛物线y＝x2－4上的一个点是（）．（A）（4，4）（B）（1，一4）（C）（2，0）（D）（0，4）2.（2010年兰州）二次函数的图像的顶点坐标是（）A．（-1，8） B．（1，8） C．（-1，2） D．（1，-4）3.（2007浙江省）如图，抛物线与x轴交A、B两点（A点在B点左侧），直线与抛物线交于A、C 两点，其中C点的横坐标为2。
（1）求A、B 两点的坐标及直线AC的函数表达式；（2）P是线段AC上的一个动点，过P点作y轴的平行线交抛物线于E点，求线段PE长度的最大值；（3）点G抛物线上的动点，在x轴上是否存在点F，使A、C、F、G这样的四个点为顶点的四边形是平行四边形？如果存在，求出所有满足条件的F点坐标；如果不存在，请说明理由。
（五）在解题教学中加强数学思想方法的训练。
数学的观念、思想和方法是数学科学的重要组成因素，是数学科学的“灵魂”，在促进学生的发展中具有决定性的作用：它是学生获得数学知识的主观手段。
学生一旦把数学思想方法内化为自己的思维和行为方式，就能获得智能发展。
能否运用数学思想方法进行分析问题、解决问题关系到中考的成败。
纵观多年的中考题，在注重考查数学核心内容与基本能力的同时，考题中都突出了数学思想方法的理解和简单运用。
因此，在复习过程中不能只在乎做了多少练习题，更重要的是对所学知识进行梳理，对推理论证及处理问题的思想方法进行总结，提高学生的主动性及分析问题解决问题的能力。
例如，为渗透数形结合思想，设置训练题：1.如图所示的抛物线是二次函数的图象，那么的值是．2.已知二次函数的部分图象如图所示，则关于的一元二次方程的解为．3.已知二次函数的图象如图所示，则点在第象限．通过训练引导学生在分析中领悟解决问题的思想方法，使学生明确了解数学思想方法在解题中的指导作用，帮助学生真正掌握数学思想方法。
三、及时反馈，促进教学高效的复习课，应在学生发现自身不明白问题和改正错误上下功夫，在不懂的知识和纠错方面做好笔记，充分利用学生已有的知识结构去同化新的知识，建立新的知识结构,从而做到“温故而知新”。
教师能否及时把握学生对知识的掌握和运用最好的方法是统一测试。
因此，在复习过程中教师要精心选题，注重稳定典型考题、热点考题、新教材为背景的创新题的合理搭配，自编模拟题或从若干中考模拟题中精选、组合成测试题。
把检测卷中易错问题，列为讲评难点查漏补缺，使学生加深理解，具备举一反三的能力。
四、以生为本，因材施教三千年前，孔子在施教过程中，就非常注重对其众弟子日常言行的细致观察，力求全面、准确地掌握每个学生的道德、品行，然后针对具体“材质”不同的性格爱好、不同智力背景、不同的德行操守等确立不同的教育切入点，进而达到殊途同归的教育目的。
班级授课面向的是全体学生，步调统一，难以兼顾到全体，两极分化情况必定日益严重。
课后辅导中下生是其中一种可行的办法。
但是这样将要花费老师和学生大量的时间与精力，而且收效甚微！因此，面对有差异的学生，实施有差异的教育将更有利于学生的健康心理和人格的培养。
我们可以通过对学生分层、对教学内容分层，对不同层次的学生以不同的标准进行评价，使不同层次的学生经过努力都能取得较好的成绩，享受到成功的喜悦，从而激发他们学好数学的兴趣。
（一）“点”的辅导个别辅导，不仅在课堂上，课后也特别注意对学生的辅导训练。
所以选题是关键，搜集和编制了双基训练题，中等解难题，适当布置一些附加题（变试题、加深题），针对班级情况确定部分学生进行个别辅导，主要是课堂关注，练习的面批、订正等。
当然这些人员、人数、时间可以根据掌握情况而适当调整、变化。
（二）“线”的辅导小组辅导，主要是中等生，按照他们自身特点进行分组，例如女生对几何图形的识别有障碍，男生的学习习惯不好，散漫、怕烦不愿意计算、不肯主动做练习。
分组后来个组与组的比赛，以此调动这些学生的积极性。
（三）“面”的辅导班级整体辅导，采用先练习后批再评讲的方法，教师做好试卷分析工作，针对题型进行分散，举一反三解题，通性通法，各类题型的多种解法，从学生的认识情况出发，重点讲解学生易接受易想到的方法。
所谓“一勤天下无难事”，纵观数学教学的每一环节，提升数学教学有效性的空间无处不在。
只要不断实践，不断摸索，就能在教学中取得丰硕的成果，使学生能以适合自己的数学学习方法得到最佳发展。