(八年级物理教案)八年级上《熔化和凝固》导学案

八年级上《熔化和凝固》导学案八年级物理教案
学习目标：
1. 理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。

2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。

3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。

4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。

学习重点：通过实验探究晶体和非晶体的熔化、凝固规律。

学习难点：正确理解晶体和非晶体的熔化、凝固的规律。

教具学具：酒精灯、铁架台、石棉网、温度计二支、海波、石蜡、水、火柴、坐标纸、
导学方法：观察法、实验法、分析法、讨论法��
学习过程：
一、快乐自学、合作探究：
（一）温故知新：
1．温度是用来描述物体的物理量。

常用的液体温度计是根据_________ 性质制成的，把_______________规定为0℃，把___________ 规定为100℃。

2．温度计的使用方法
（1）根据待测物体温度变化范围，选择_________合适的温度计。

（2）使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体________，不要碰到容器的_______，待温度计的示数________后方可读数。

（3）读数时，温度计不能离开__________，视线必须与温度计的
___________相平。

（二）阅读“物态变化”部分，思考完成以下内容，然后进行试验。

1.你知道物质有几种状态吗？这些状态可以转化吗？
2.物态变化：物质由变成的过程。

熔化：物质由态变成态。

凝固：物质由态变成
态。

3.探究实验：
(1)实验中温度计的作用是：
(2)实验中搅拌器的作用是：
(3)实验中把试管放在烧杯中加热的原因是：
(4)进行试验，记录实验数据：
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
海波的温度/℃
蜡的温度/℃
(5)分析和论证，利用数据作出图像。

温度/℃
(6)探究、寻找规律，总结如下：。