幼儿园中班角色游戏活动教案《时尚美发店》含反思

活动背景：
《指南》中指出角色游戏是学前时期最重要的游戏形式。

在游戏中幼儿要用语言去进行角色之间的互换，学习按角色的要求运用语言，又仿照又制造，对培育口语表达能力有增进作用。

幼儿在角色游戏中熟悉社会，知足参与社会的期望，在情感上取得知足和欢乐! 活动目标：
一、幼儿能够明白得、了解理发店工作人员的劳动，幼儿在角色游戏中能斗胆演出，表现角色职责。

二、幼儿在角色游戏中，能够在教师的引导下，联系已有的生活体会，解决游戏中碰到的问题，增进游戏情节的进展。

3、幼儿在角色游戏中养成轻拿轻放玩具、轻声说话、礼貌交往的适应。

4、探讨、发觉生活中的多样性及特点。

五、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：
一、知识预备：
一、了解休息区的作用，是顾客排队等待的地址。

二、明白在理发店里能够洗发、理发、染发、烫发，了解洗发、染发、理发的大体步骤。

二、物质预备：
场景布置、梳子、镜子、花剪子、卷发器、吹风机、毛巾、卷发棒等
活动进程：
第一时期：
一、游戏前请家长带幼儿参观理发店，观看、了解理发店的的工作人员和各自的职责。

二、布置理发店环境，预备理发师经常使用的工具。

3、出示各类理发工具，让幼儿了解各类工具的名称和用途。

4、引导幼儿说说理发店都有哪些工作人员，他们都是怎么样工作和效劳客人的。

五、教师可示范洗发、理发、染发等进程，师幼一路讨论，加深幼儿对理发店工作人员工作的了解。

第二时期：
一、幼儿自主协商分派角色，进行角色游戏。

二、教师扮演各类角色，进入角色区，以各类身份询问幼儿角色，观看幼儿其履行职责的情形，(.本文来源：快思老.师教案网)引导幼儿正确地运用已有的生活体会，再现生活原景。

3、在游戏的进程中，教师要注意提示幼儿运用礼貌用语：“欢迎光临”“你好,请问有什么需要帮忙的吗?”“请坐”“请你稍等一下”等;同时教师要提示幼儿注意活动时的音量，不要太大吵到他人。

4、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验。

活动反思：
在游戏开始，全班幼儿都会踊跃主动地参加游戏，而且还有了自我的主见，但角色意识不够强，有的幼儿只会玩弄道具，不明确自己所扮演的角色，还有的幼儿能按角色要求行动，但演出一样。

还有一些幼儿不遵守游戏规那么。

在知识预备方面咱们做得还不够，继续请家长配合咱们的工作，带幼儿去理发店参观。

教师提供有关的资料丰硕幼儿的知识体会。