济南版生物-七年级上册- 生物七年级上册 2.3.1《病毒》教案

济南版生物七上第二单元第三章第一节病毒教案
主备学校：备课时间：2017
教学准备：
1、收集有关艾滋病、流行性感冒、乙肝、天花的文字和图片资料。

2、收集有关病毒发现历史的资料。

3、收集有关病毒危害人类生活和有利于人类生活的资料。

4、制作病毒侵染细胞的多媒体动画及有关病毒形态和危害其他生物的图片。

5、学生按每四人一小组划分学习小组，每小组一名发言代表。

课前预习：
探点一细菌的形态结构
1.下图为显微镜视野中观察到的三种细菌的形态图，请据图回答。

A是________菌，B是________菌，C是菌。

2.各种细菌都是由_______个细胞构成。

细菌的细胞中都
有、、
等结构，但没有 _____。

有些细菌还有、等特殊的结构。

3.在实验室中认真完成课本P111页的实验：观察细菌的形态，分析讨论：
（1）使用高倍镜观察时，为什么要先在低倍镜下找到观察的对象？（2）转换高倍物镜时，为什么要转动转换器而不能直接扳动物镜？
⑶你观察到的细菌形态有哪几种？
4.写出细菌细胞的各结构名称：
［1］，［2］，［3］，
［4］，［5］，［6］。

探点二细菌的生命活动
1.营养方式：一般为异养，主要分为＿＿＿、＿＿＿两种情况。

营腐生生活的如＿＿＿，营寄生生活的如＿＿＿。

2.繁殖方式：＿＿＿繁殖。

分裂时，首先进行＿＿＿的复制，然后细胞从中部＿＿＿，形成＿＿＿子细胞。

当环境不利时，细菌还能形成＿＿＿，它是一个椭圆形的＿＿＿，非生殖结构，对＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等恶劣环境有很强的抵抗力，在环境＿＿＿时，能萌发出新个体。

3.芽孢是不是生殖细胞？
探点三细菌与人类的关系
1.有益方面：大多数细菌是有＿＿＿（填“益”或“害”）的，如放线菌能产生＿＿＿，利用这个特点，医学上将其制成抗生素药品，如
＿＿＿、＿＿＿等，用于消炎灭菌。

2.有害方面：痢疾杆菌使人患＿＿＿，肺炎双球菌使人患＿＿＿等。

教学过程：
巩固练习：
1.细菌的繁殖速度很快，在适宜的环境下，分裂一次只需（）A．2～3分钟B．2—3小时C．20～30分钟
D．2—3天
2.某些细菌依靠分解动植物遗体获得养料，这叫（）
A.自养
B.自生
C.腐生
D.寄生
3.一个细菌芽孢萌发后，可以形成（）
A.一个细菌
B.两个细菌
C.四个细菌
D.多个细菌
4.下列有关细菌的叙述，正确的是（）
A．绝大多数细菌对人类有害，少数细菌对人类有益 B．细菌对人类都是有害的
C．细菌对人类都是有益的 D．大多数细菌对人类有益，少数细菌对人类有害
5.下列现象中是寄生细菌起作用的是（）
A.制造泡菜
B.尸体分解
C.蔬菜腐烂
D.人患肺炎
6.下列生物的细胞中，有成形细胞核的是（）
A.大肠杆菌
B.酵母菌
C.葡萄球菌
D.肺炎双球菌
7.罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是( )
A.密封很严，细菌没有机会侵入
B.密封很严，细菌无法呼吸而死亡
C.封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌
D.高温、高压影响了罐内细菌的繁殖
8.从活的生物体内吸取有机物来维持生活的方式叫( )
A.共生B．腐生 C.自养 D.寄生
9.下列细菌中对人类有害的是( )
A.甲烷细菌B．乳酸菌 C.根瘤菌 D.软腐病细菌
10.下列关于芽孢的叙述，错误的是( )
A.芽孢可以度过不良环境
B.芽孢是细菌的休眠体
C.芽孢可以萌发出一个细菌
D.芽孢是细菌用来繁殖的结构
作业布置：
教学反思：。