江苏省泰兴市黄桥东区域2020-2021学年七年级语文上学期期中试题 苏教版
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， 。
， 。
【走进亲情】中秋佳节，家人团聚共度佳节，一起热吵闹闹地过节，可是弟弟却始终低头玩着手机。爸爸妈妈批判他，他却说：“年年一起吃月饼，有啥意思啊！”此时，你想对他说：
(30字左右)（3分）
二、阅读理解（60分）
（一）阅读下面的元桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。
①为者常成，____________________。 ②差之毫厘， ___________。
③__________________，不错的，像母亲的手摩挲着你。
④，思而不学则殆。
⑤“诗言志”，曹操在《观沧海》中以奇怪的想象，自比沧海，抒写自己建功立业豪情壮志的诗句是______________；______________。
【走进民俗】请任选一种中华传统节日(要求不重复例句)，仿按例句的结构和内容，写一个句子。（3分）
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：，。
【走进诵读】每年的中秋佳节将至，学校文学社进行“皓月如歌”古诗词诵读竞赛。“月亮”
是历代文人墨客心中吟诵的对象，用很多诗词佳句抒写出悠远的情思。请你也写出两句有关月亮的诗句来助助兴。（2分）
他还和别人打架，乌黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不愿说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转瞬没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？
周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开头那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”
校内里再见到他，他照旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，布满稚气的脸上有着与年龄不相称的愁闷和漠然。
江苏省泰兴市黄桥东区域2021-2020学年七班级语文上学期期中试题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
一、积累与运用(共30分)
1.依据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
liáo阔的冀中平原，微风fú过，田野里散发着麦子成熟的香气；浩miǎo的白洋淀，湖水波动，小渔船轻快地穿suō于芦苇丛间；在层层的麦浪里，在密密的芦花荡中，消灭着抗日军民的身影……——孙犁《白洋淀纪事》
我宠爱用听觉来体会春天。我只觉得在北京，春天里的晨钟暮鼓，风动鸟鸣，都会给人带来欢快和愉悦。
我宠爱用触觉来领会春天。有一首歌这样唱：“春风吻上我的脸，告知我现在是春天。”吻中包含着的柔、轻、软、暖等正面的感觉，都能在春天里找到。在北京，春天会让人的全部细胞都活跃起来，敏锐、多情、活泼、欢愉。
我宠爱用视觉来感受春天。北京城里道路两侧会在你不经意中冒出点点红、白、黄、绿，多情的柳树静静静地吐出嫩芽，仿佛一根根浅绿色的丝带，在微风中轻轻摇曳……这一切无不让人猛烈地感受到浓郁的春天气息。
北京的春天生气勃勃，严峻的春风拂着细细的柳丝，远近的桃花开了，粉粉的、一片片、一簇簇，长安街红墙边的白玉兰吐露着春天的气息，无声绽放。昨天才发觉刚刚冒出花骨朵儿，今日再见，就如玉如璞，露出潮湿洁白，仿佛青春期的少女，几日不见，就丰润饱满，变成了亭亭玉立的大姑娘。
儿时曾经居住过春城昆明，反而难得体会到春天的贵重，由于春城四季如春，生活在春城的人们无时无刻不沉醉在春天般的温温存喜悦之中……而在北京却大有不同。整整一个冬天积聚的苍凉与寒冷，在短暂的瞬间挥然而去，天高、云淡，鸟儿如心灵放飞一般展翅在空中游弋，看绿色风景，闻沁脾芳香，这是多少人心中的夙愿。因此，春天，在北京人眼里是一个极为贵重的季节。
2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（ ）
A.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是期望。
B.做事前，要认真想想为什么做这件事，怎样才能把这件事做好。
C. 公园的一角，几个小姑娘正在排练舞蹈，看上去都是十二三岁的样子。
D.我们在田野上闲逛 ：我、我的母亲、我的妻子和儿子。
3.下列各项中没有语病的一项是（2分）（ ）
北京的春天很短，但是很美。
16.本文写的是北京的春天，为什么还要写春城昆明的春天？(2分)
17.品读第6段和第9段的画线句子，任选角度赏析。 （4分)
（1）多情的柳树静静静地吐出嫩芽，仿佛一根根浅绿色的丝带，在微风中轻轻摇曳……
( 2 )刚有一点春的气息，柳树就躁动担忧了，一夜之间在枝头绽出很多鹅黄的嫩芽。
13.一句话概括本文段的论点：(2分)
14.叙”和“议”是两种不同的表达方式，选文夹叙夹议的特点格外明显，这段文字中“议”
的句子是第 句。（只填写序号即可）（3分）
15.文段中最主要运用了什么论证方法？有何作用？（3分）
（四）阅读下文，回答第16-18小题。（12分）
北京的春天
杜京
北京的春天很美，但却很短。
阳春季节有“京城无处不飞柳”之说，在北京的石桥不远处，有一处白石庄，《帝京景物略》曾这样记载：“春，黄浅而芽，绿浅而眉，眼而深。春老，絮而白。”3月，京东通惠桥两岸“柳垂捶蘸河，漕舟上下达”，好一片江南春色。树枝上的小鸟欢呼雀跃，放开春天的歌喉，娇小玲珑的鸟儿开放双翅，叽叽喳喳弄得满枝柳绿。
北京这个春天，花儿，鸟儿，树儿，草儿全都喧腾起来，绽放出绚烂鲜活的生命之光。当驾车行驶在北京城，可见路旁千万条柳枝交相辉映，桃花、梨花、报春花、玉兰花，争相斗妍，层次分明，精致细致，跃入眼帘。北京的春天格外匆忙，当人们还来不及细细品尝，认真领会秀丽的春色时，就只见花落点点，漫天飞扬，春光静静离去，盛夏就高调地为京城带来浓绿。
我的等待穿越了漫长寒冷的冬季，直至春天的到来。于是抓紧融入其中，追随春风一同跳起欢快的舞蹈。
我宠爱用嗅觉来查找春天。在北京，当春天来到的时候，会有一种特殊的气息，我始终未查找到合适的词来描述，只好借用朱自清先生的话，叫做“新翻的泥土气息”。京城没有人翻泥土，物业管理员没那么勤奋，翻泥土的是土里的蛰虫，于是我的心情就和这里休眠一冬的虫子一起蠕动起来。
友人有疾不忍委之宁以我身代友人命
11.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）败义求生，岂荀巨伯所行耶?
（2）未若柳絮因风起。
12.这则故事告知我们什么道理？（2分）
（三）阅读《纪念白求恩》选段，完成13—15题。（8分）
①白求恩同志毫不利己特地利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，宠爱自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关怀，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，肯定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
A、在阅读文学名著的过程中，经常能够使我们明白很多做人的道理，悟出人生的真谛。
B、每个中同学将来都期望自己成为有用人才。
C、中国经济腾飞崛起，关键在于营造一个良好的投资环境。
D、班长提议星期天去敬老院参与义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。
4.依据提示补写名句或填写课文原句。（①—④每题1分，第⑤题4分。8分）
北京的春天留给人印象最深的是柳树，对春天的到来反应最敏感的也是柳树。有人说，柳树是诗人的树，情人的树，春风仿佛就是柳树的情人，对此，我深以为然。那漫长的冬季对多情的柳树来说够难熬的了，所以，刚有一点春的气息，柳树就躁动担忧了，一夜之间在枝头绽出很多鹅黄的嫩芽，虽然小如细米，但一片一片的，在阳光下格外鲜亮，抬眼一看，不禁勃然心动。不过三五日之后，满树的嫩芽又都变成片片绿叶，像一个爱美的少女，用绿色装扮好自己，迎接心上人的到来，那种神态颇有几分羞怯，又有几分喜悦。
18.第10段中，引用《帝京景物略》中的话，有什么作用？（2分）
19.比较本文开头和结尾的两段话，说说你的理解。（4分）
（五）阅读下文，回答第19-22题。（20分）
一滴泪掉下来要多久（顾晓蕊）
那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上回旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。
天净沙· 秋 白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
7.⑴下列对两首元曲的赏析不正确的一项是(3分)( )
A.《秋》曲描绘的秋景图由两部分组成：前面部分是萧瑟冷清的秋景，而后面部分画面明丽明丽，布满着勃勃的生气。
B.《秋》曲中的景物都为动态，如“一点飞鸿影下”，此句是前后两部分的过渡，造成曲子抒发情感的转移。
“诗传情”，王湾在《次北固山下》中传达行旅途中客愁乡思情怀的句子是，。
⒌名著阅读。（6分）
1《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为，是鲁迅先生1926年所作
的散文集，共篇。（3分）
⑵下列关于名著《朝花夕拾》内容及常识的表述，完全正确的两项是（）（）（3分，选对一项得一分，选对两项得3分）
A.长妈妈给“我”买来了绣像本的《山海经》，从今，“我”对她就有了特殊的敬意。
B.《五猖会》里的父亲责令“我”在去看五猖会前背书，让“我”无比懊丧；《无常》中，
“我”在乡间迎神会上最愿见的是活无常。
C.《父亲的病》中多次写医生开出的奇怪药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”，目的是为了说明名医看病的独特。
D. 鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《狗·猫·鼠》
《阿长与＜山海经＞》《家乡》都是其中的作品。
E.《二十四孝图》中“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜的凄惨境况。
6.专题与语文实践活动。（8分）
过中华节日，品尝传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。
看到四周漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把幻想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简洁，有个叫李想的孩子，就让我头疼。
我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。
C.《秋思》勾画了一幅羁旅秋景图，这支曲以断肠人触景生情组成。从标题上可以看出作者抒情的动机。
D.《秋思》用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力气。
⑵《秋思》和《秋》两首元曲表达的情感有什么不同？(3分)
（二）阅读《荀巨伯探病》一文，完成8—12题。（14分）
几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。
我想去他家看看。路上，听见村民在谈论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。
荀巨伯远看友人疾，值胡贼①攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败②义求生，岂荀巨伯所行耶?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子③，而敢独止?巨伯曰：友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。
注释：①胡贼：入侵的军队。②败：损害、毁坏。③男子：这里表示轻视的称呼。
8.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）友人语巨伯曰（ ） （2）子可去（ ）
（3）贼既至（ ） （3）友人有疾不忍委之宁以我身代友人命（ ）
9.下列句子中加点的“以”作“用”解释的一句是（2分）（ ）
A．静以修身。B．可以为师矣。
C．友人有疾不忍委之宁以我身代友人命 D．非淡泊无以明志。
10.用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。 （2分）
， 。
【走进亲情】中秋佳节，家人团聚共度佳节，一起热吵闹闹地过节，可是弟弟却始终低头玩着手机。爸爸妈妈批判他，他却说：“年年一起吃月饼，有啥意思啊！”此时，你想对他说：
(30字左右)（3分）
二、阅读理解（60分）
（一）阅读下面的元桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。
①为者常成，____________________。 ②差之毫厘， ___________。
③__________________，不错的，像母亲的手摩挲着你。
④，思而不学则殆。
⑤“诗言志”，曹操在《观沧海》中以奇怪的想象，自比沧海，抒写自己建功立业豪情壮志的诗句是______________；______________。
【走进民俗】请任选一种中华传统节日(要求不重复例句)，仿按例句的结构和内容，写一个句子。（3分）
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：，。
【走进诵读】每年的中秋佳节将至，学校文学社进行“皓月如歌”古诗词诵读竞赛。“月亮”
是历代文人墨客心中吟诵的对象，用很多诗词佳句抒写出悠远的情思。请你也写出两句有关月亮的诗句来助助兴。（2分）
他还和别人打架，乌黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不愿说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转瞬没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？
周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开头那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”
校内里再见到他，他照旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，布满稚气的脸上有着与年龄不相称的愁闷和漠然。
江苏省泰兴市黄桥东区域2021-2020学年七班级语文上学期期中试题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
一、积累与运用(共30分)
1.依据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
liáo阔的冀中平原，微风fú过，田野里散发着麦子成熟的香气；浩miǎo的白洋淀，湖水波动，小渔船轻快地穿suō于芦苇丛间；在层层的麦浪里，在密密的芦花荡中，消灭着抗日军民的身影……——孙犁《白洋淀纪事》
我宠爱用听觉来体会春天。我只觉得在北京，春天里的晨钟暮鼓，风动鸟鸣，都会给人带来欢快和愉悦。
我宠爱用触觉来领会春天。有一首歌这样唱：“春风吻上我的脸，告知我现在是春天。”吻中包含着的柔、轻、软、暖等正面的感觉，都能在春天里找到。在北京，春天会让人的全部细胞都活跃起来，敏锐、多情、活泼、欢愉。
我宠爱用视觉来感受春天。北京城里道路两侧会在你不经意中冒出点点红、白、黄、绿，多情的柳树静静静地吐出嫩芽，仿佛一根根浅绿色的丝带，在微风中轻轻摇曳……这一切无不让人猛烈地感受到浓郁的春天气息。
北京的春天生气勃勃，严峻的春风拂着细细的柳丝，远近的桃花开了，粉粉的、一片片、一簇簇，长安街红墙边的白玉兰吐露着春天的气息，无声绽放。昨天才发觉刚刚冒出花骨朵儿，今日再见，就如玉如璞，露出潮湿洁白，仿佛青春期的少女，几日不见，就丰润饱满，变成了亭亭玉立的大姑娘。
儿时曾经居住过春城昆明，反而难得体会到春天的贵重，由于春城四季如春，生活在春城的人们无时无刻不沉醉在春天般的温温存喜悦之中……而在北京却大有不同。整整一个冬天积聚的苍凉与寒冷，在短暂的瞬间挥然而去，天高、云淡，鸟儿如心灵放飞一般展翅在空中游弋，看绿色风景，闻沁脾芳香，这是多少人心中的夙愿。因此，春天，在北京人眼里是一个极为贵重的季节。
2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（ ）
A.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是期望。
B.做事前，要认真想想为什么做这件事，怎样才能把这件事做好。
C. 公园的一角，几个小姑娘正在排练舞蹈，看上去都是十二三岁的样子。
D.我们在田野上闲逛 ：我、我的母亲、我的妻子和儿子。
3.下列各项中没有语病的一项是（2分）（ ）
北京的春天很短，但是很美。
16.本文写的是北京的春天，为什么还要写春城昆明的春天？(2分)
17.品读第6段和第9段的画线句子，任选角度赏析。 （4分)
（1）多情的柳树静静静地吐出嫩芽，仿佛一根根浅绿色的丝带，在微风中轻轻摇曳……
( 2 )刚有一点春的气息，柳树就躁动担忧了，一夜之间在枝头绽出很多鹅黄的嫩芽。
13.一句话概括本文段的论点：(2分)
14.叙”和“议”是两种不同的表达方式，选文夹叙夹议的特点格外明显，这段文字中“议”
的句子是第 句。（只填写序号即可）（3分）
15.文段中最主要运用了什么论证方法？有何作用？（3分）
（四）阅读下文，回答第16-18小题。（12分）
北京的春天
杜京
北京的春天很美，但却很短。
阳春季节有“京城无处不飞柳”之说，在北京的石桥不远处，有一处白石庄，《帝京景物略》曾这样记载：“春，黄浅而芽，绿浅而眉，眼而深。春老，絮而白。”3月，京东通惠桥两岸“柳垂捶蘸河，漕舟上下达”，好一片江南春色。树枝上的小鸟欢呼雀跃，放开春天的歌喉，娇小玲珑的鸟儿开放双翅，叽叽喳喳弄得满枝柳绿。
北京这个春天，花儿，鸟儿，树儿，草儿全都喧腾起来，绽放出绚烂鲜活的生命之光。当驾车行驶在北京城，可见路旁千万条柳枝交相辉映，桃花、梨花、报春花、玉兰花，争相斗妍，层次分明，精致细致，跃入眼帘。北京的春天格外匆忙，当人们还来不及细细品尝，认真领会秀丽的春色时，就只见花落点点，漫天飞扬，春光静静离去，盛夏就高调地为京城带来浓绿。
我的等待穿越了漫长寒冷的冬季，直至春天的到来。于是抓紧融入其中，追随春风一同跳起欢快的舞蹈。
我宠爱用嗅觉来查找春天。在北京，当春天来到的时候，会有一种特殊的气息，我始终未查找到合适的词来描述，只好借用朱自清先生的话，叫做“新翻的泥土气息”。京城没有人翻泥土，物业管理员没那么勤奋，翻泥土的是土里的蛰虫，于是我的心情就和这里休眠一冬的虫子一起蠕动起来。
友人有疾不忍委之宁以我身代友人命
11.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）败义求生，岂荀巨伯所行耶?
（2）未若柳絮因风起。
12.这则故事告知我们什么道理？（2分）
（三）阅读《纪念白求恩》选段，完成13—15题。（8分）
①白求恩同志毫不利己特地利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，宠爱自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关怀，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，肯定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
A、在阅读文学名著的过程中，经常能够使我们明白很多做人的道理，悟出人生的真谛。
B、每个中同学将来都期望自己成为有用人才。
C、中国经济腾飞崛起，关键在于营造一个良好的投资环境。
D、班长提议星期天去敬老院参与义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。
4.依据提示补写名句或填写课文原句。（①—④每题1分，第⑤题4分。8分）
北京的春天留给人印象最深的是柳树，对春天的到来反应最敏感的也是柳树。有人说，柳树是诗人的树，情人的树，春风仿佛就是柳树的情人，对此，我深以为然。那漫长的冬季对多情的柳树来说够难熬的了，所以，刚有一点春的气息，柳树就躁动担忧了，一夜之间在枝头绽出很多鹅黄的嫩芽，虽然小如细米，但一片一片的，在阳光下格外鲜亮，抬眼一看，不禁勃然心动。不过三五日之后，满树的嫩芽又都变成片片绿叶，像一个爱美的少女，用绿色装扮好自己，迎接心上人的到来，那种神态颇有几分羞怯，又有几分喜悦。
18.第10段中，引用《帝京景物略》中的话，有什么作用？（2分）
19.比较本文开头和结尾的两段话，说说你的理解。（4分）
（五）阅读下文，回答第19-22题。（20分）
一滴泪掉下来要多久（顾晓蕊）
那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上回旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。
天净沙· 秋 白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
7.⑴下列对两首元曲的赏析不正确的一项是(3分)( )
A.《秋》曲描绘的秋景图由两部分组成：前面部分是萧瑟冷清的秋景，而后面部分画面明丽明丽，布满着勃勃的生气。
B.《秋》曲中的景物都为动态，如“一点飞鸿影下”，此句是前后两部分的过渡，造成曲子抒发情感的转移。
“诗传情”，王湾在《次北固山下》中传达行旅途中客愁乡思情怀的句子是，。
⒌名著阅读。（6分）
1《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为，是鲁迅先生1926年所作
的散文集，共篇。（3分）
⑵下列关于名著《朝花夕拾》内容及常识的表述，完全正确的两项是（）（）（3分，选对一项得一分，选对两项得3分）
A.长妈妈给“我”买来了绣像本的《山海经》，从今，“我”对她就有了特殊的敬意。
B.《五猖会》里的父亲责令“我”在去看五猖会前背书，让“我”无比懊丧；《无常》中，
“我”在乡间迎神会上最愿见的是活无常。
C.《父亲的病》中多次写医生开出的奇怪药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”，目的是为了说明名医看病的独特。
D. 鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《狗·猫·鼠》
《阿长与＜山海经＞》《家乡》都是其中的作品。
E.《二十四孝图》中“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜的凄惨境况。
6.专题与语文实践活动。（8分）
过中华节日，品尝传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。
看到四周漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把幻想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简洁，有个叫李想的孩子，就让我头疼。
我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。
C.《秋思》勾画了一幅羁旅秋景图，这支曲以断肠人触景生情组成。从标题上可以看出作者抒情的动机。
D.《秋思》用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力气。
⑵《秋思》和《秋》两首元曲表达的情感有什么不同？(3分)
（二）阅读《荀巨伯探病》一文，完成8—12题。（14分）
几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。
我想去他家看看。路上，听见村民在谈论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。
荀巨伯远看友人疾，值胡贼①攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败②义求生，岂荀巨伯所行耶?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子③，而敢独止?巨伯曰：友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。
注释：①胡贼：入侵的军队。②败：损害、毁坏。③男子：这里表示轻视的称呼。
8.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）友人语巨伯曰（ ） （2）子可去（ ）
（3）贼既至（ ） （3）友人有疾不忍委之宁以我身代友人命（ ）
9.下列句子中加点的“以”作“用”解释的一句是（2分）（ ）
A．静以修身。B．可以为师矣。
C．友人有疾不忍委之宁以我身代友人命 D．非淡泊无以明志。
10.用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。 （2分）