乌鲁木齐市新市区八年级上学期语文期末考试试卷

乌鲁木齐市新市区八年级上学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共7题；共18分)
1. （2分） (2017九上·松桃月考) 下列词语中划线字读音全部正确的一项是（）
A . 妖娆răo 留滞zhì襁褓qiǎng陟罚臧否shè
B . 陨落sǔn亵渎xiè骈进pīn气吞斗牛dǒu
C . 阴晦huì恣睢suī拮据jū博学笃志dǔ
D . 栈桥jiàn 牡蛎mǔ发窘jǒng度德量力duó
2. （6分） (2018九上·鱼台期中) 阅读下面一段文字，完成下列问题。

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。

他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了，冲倒了，挟卷着，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和一泄千里。

有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。

有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。

（1）下列加下划线字读音有错误的一项是（）
A . 挟(xié)卷巉(chǎn)岩
B . 催(cuī)逼羞怯(qiè)
C . 吟(yín)唱惊骇(hài)
D . 浑浊(zhú)扰(rǎo)乱
（2）文章中画线字词书写有错误的一项是（）
A . 催逼浪漫
B . 羞怯激电
C . 峻岩前阻心平气和
D . 心魂惊骇一泄千里
（3）文章中画线的空缺处依次填入词语最合适的一项是（）
A . 悬崖峭壁滚滚沙石层沙积土
B . 悬崖峭壁层沙积土滚滚沙石
C . 滚滚沙石悬崖峭壁层沙积土
D . 层沙积土悬崖峭壁滚滚沙石
3. （2分） (2016八上·顺庆期末) 下列句子没有语病的一项是（）
A . “感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁，彰显的是一个民族的集体意志。

B . 推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。

C . 这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

D . 目前，南充市文化稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。

4. （2分） (2016八上·顺庆期末) 下列句子中标点符号运用不正确的一项是（）
A . “到底去不去呀，我的小祖宗?”妈妈一个劲地催我，“你倒是说话呀！”
B . 别人没有想到的事，他想到了；别人想到的事，他做到了。

C . 扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水从哪里来？人们拼命向塔里木河要水。

D . 亚马逊河，尼罗河，密西西比河和长江是世界四大河流。

5. （2分） (2016八上·顺庆期末) 填入下面语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）
芹菜大致可分为两类：旱芹和水芹。

__________。

不过，空心芹菜似空心之竹，易于让人生发联想，觉得像人，很是有一些“虚心”的意思。

①空心芹菜，炒食时，容易散裂，嚼头不足，味道也不佳。

②旱芹，有实心和空心两种。

③水芹，多在湖沼陂泽之地，南方较多。

④北方人所种、所食，大多是旱芹；
⑤实心芹菜，茎梗圆实、脆生，炒食，清香四溢，极是可口；
A . ④①③⑤②
B . ④③②⑤①
C . ②④①⑤③
D . ②④③①⑤
6. （2分） (2016八上·顺庆期末) 下列文学常识表述有误的一项是（）
A . 长篇小说《骆驼祥子》是作家老舍的代表作，小说真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。

B . 朱自清，现代著名散文家、诗人、学者。

他的小说感情真挚，《背影》是其代表作之一。

C . 杜甫，唐代著名诗人，被后人尊为“诗圣”，其作品主要反映社会动乱和人民疾苦，因而他的诗被称为“诗史”。

D . 钱钟书，《老王》作者杨绛的丈夫，我国著名的学者，作家。

代表作有小说《围城》等。

7. （2分） (2016八上·顺庆期末) 下列各句中有通假字的一项是（）
A . 便要还家，设酒杀鸡作食。

B . 菊之爱，陶后鲜有闻。

C . 可以调素琴，阅金经。

D . 虽乘奔御风，不以疾也。

二、现代文阅读 (共3题；共62分)
8. （34分）(2014·长春) 阅读下文，回答问题
岁月钟声
汪曾祺
我读的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对面是天地坛。

五小有一支校歌：西挹神山爽气，东来邻寺疏钟，看吾校巍巍峻宇，连云栉比列其中。

半城半郭尘嚣远，无女无男教育同。

桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。

愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。

“巍巍峻宇”，“连云栉比”，实在过于夸张了。

但记忆中学校门外的地势确比校内高，进大门，要下一个慢坡，慢坡是站砖铺的。

不是笔直的，而是有点弯。

不知道为什么，我们对这道弯弯的慢坡很有感情。

如果它是笔直的，就没有意思了。

慢坡的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍。

詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。

这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的，但五小没有什么事可传达，来了人，大摇大摆就进来了，詹大胖子连问也不问。

这间小屋就成了詹大胖子宿舍。

他在屋里坐着，看看钟。

他屋里有一架挂钟。

这学校有两架挂钟，一架在教务处。

詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。

喀啦喀啦，上得很足，然后才去开大门。

他看看钟，到时候了，就提了一只铃铛，走出来，一边走，一边摇：叮当，叮当，叮当……从南头摇到北头。

上课了，学生奔到教室里，规规矩矩坐下来。

每逢国文课都是要背诵的。

一年级开头是“大狗跳，小狗叫”，后面有《咏雪》这样的诗：“一片一片又一片，两片三片四五片，七片八片九十片，飞入芦花都不见。

”我学这一课时才虚岁七岁，可是已经能够感受到“飞入芦花都不见”的美。

我现在写散文、小说所用的方法，也许是从“飞入芦花都不见”悟出的。

我觉得那时的语文课本有些篇目是选得很好的。

后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大胖子就从摇铃改为打钟。

一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。

铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。

铜钟有一个锤子，悬在当中，锤子下端垂下一条麻绳。

詹大胖子扯动麻绳，钟就响了。

钟不打的时候，绳绕在梧桐树干上，打一个活结。

梧桐树一年一年长高了。

钟也随着高了。

五小的孩子也高了。

詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树。

詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树。

詹大胖子还给校园里的花浇水。

秋天，詹大胖子扫梧桐叶。

学校有几棵梧桐。

刮了大风，刮得一地的梧桐叶。

梧桐叶子干了，踩在上面沙沙地响。

詹大胖子还做什么事呢？他给老师烧水。

烧开水，烧洗脸水。

教务处有一口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。

煤球炉子上坐一把白铁壶。

他还帮先生印考试卷子。

詹大胖子推油印机滚子，先生翻页儿。

考试卷子印好了，就把蜡纸点火烧掉。

烧油墨味儿飘出来，坐在教室里都闻得见。

每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到学生家去送成绩单。

全校学生有二百人，詹大胖子一家一家去送。

成绩单装在一个信封里，信封左边写着学生的住址、姓名，当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长”。

右侧下方盖了一个长方图章‚县立第五小学，学生的家长是很重视成绩单的，他们拆开信封看：国语98，算术86……看完了就给詹大胖子酒钱。

詹大胖子和学生生活最最直接有关的，除了摇上课铃、下课铃，﹣﹣打上课钟、下课钟之外，是他卖花生糖、芝麻糖。

詹大胖子很坏，他的糖比外面摊子上的卖得贵。

但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定，不许“私出校门”。

校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。

校长对学生说：学生在校不许吃零食；詹大胖子的糖不卫生；他赚学生的钱，不道德。

但是詹大胖子还是卖，偷偷地卖。

他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。

有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。

五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。

他们长大了，想起五小，一定会想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。

詹大胖子就是这样，一年又一年，过得很平静。

詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便长大了，便到了小学高年级了。

教五年级国文的是高北溟先生。

他很喜欢我，我的作文几乎每次都是“甲上”。

在他所授的古文中，我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作。

归有光以轻淡的文笔写平常的人物，亲切而凄婉。

这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。

教六年级国文的是张敬斋，张先生据说很有学问，他教我们《老残游记》，讲得有声有色。

给我留下印象最深的是大明湖上的对联‚四面荷花三面柳，一城山色半城湖，这使我对济南非常向往。

我对五小很有感情。

每天上学，暑假、寒假还会想起到五小看看。

夏天，到处长了很高的草。

有一年寒假，大雪之后，我到学校去，大门没有锁，轻轻一推，开了。

没有一个人，连詹大胖子也不在。

一片白雪，万籁俱静。

我一个人踏雪走了一会，心里很感伤。

我十九岁离乡，六十六岁回故乡住了几天。

我去看看我的母校：什么也没有了。

承天寺、天地坛，都没有了。

五小当然没有了。

这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学！‚愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功!
（选自《汪曾祺散文选》有删改）
（1）给下列词语中划线的字注音。

________________________________
巍巍峻宇方框拆开万籁俱静
（2）调皮的小狗、飘零的雪花，课文中的这些内容都是作者小学一年级所学。

结合文章第四段内容思考，几十年过去了，作者对此为什么依然难忘？（答出两点即可）
（3）宋代戴复古说“入妙文章本平淡，等闲言语变瑰琦”，文中“詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，
他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树”一句，以平实的语言将作者童年的观察体会写得妙趣横生，你如何理解这句话中的“有仇”与“爱”？
（4）史家传统的记人笔法是“不虚美，不隐恶”，作者也将詹大胖子这个人物放在现实生活中进行客观地描述，使这一人物的优缺点都很鲜明。

请分别概括出能够体现詹大胖子优点与缺点的事各一件。

（5）汪曾祺的散文温婉细腻，素朴中有挚味。

正如他的老师沈从文教导的那样“贴”着生活写，给人以真切的感受。

请从人物描写方法的角度品析下面语句。

他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。

有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。

（6）“童年化育师恩久，花甲感念教益长”，汪曾祺先生以浓情的笔墨追忆了自己小学五、六年级的两位国文老师，他们授课的内容分别对作者产生了怎样的影响？
（7）汪老六十六岁重归故里，童年的母校早已踪迹皆无，可这座记忆里的圣殿，却永远铸就在他情感的基底，心灵的深处，生命的肌理，因此才有文末这些情谊款款的文字。

文章最后一段有什么作用？（从内容和结构两方面回答）
9. （20分）阅读下面两个语段，完成下列各题。

（一）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。

”噫！微斯人，吾谁与归？
（选自《岳阳楼记》）
（二）初，范文正公贬饶州① ，朝廷方治朋党② ，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。

（选自《渑水燕谈录》）
注：①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。

②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。

③王待制质：即王质，待制是官名。

为人谨厚博学，正直敢言。

④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。

（1）解释下面句子中划线词语的意思。

(1)去国怀乡
(2)至若春和景明
（2）用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

(1)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

(2微斯人，吾谁与归?
（3）文段(一)中的景物描写有什么作用?
（4）王质说“范公天下贤者”，从文段(一)来看范公之“贤”表现在哪些方面?在文段 (二)中，范公之“贤”又是如何表现出来的?
10. （8分）(2017·泰安) 阅读下面的文字，完成小题。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？
（1）下列语句，朗读时停顿不恰当的一项是（）
A . 然则/何时/而乐耶
B . 朝晖/夕阴，气象/万千
C . 居/庙堂之高/则/忧其民
D . 予尝求/古仁人/之心
（2）下列说法有误的一项是（）
A . “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”一句运用了比拟、夸张等修辞手法，写出了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。

B . “日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧”一句运用了对偶的修辞手法，连用四字短语，层层渲染，写出了洞庭湖上阴雨连绵的凄楚景象。

C . “而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”一句运用比喻的修辞手法，描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。

D . “不以物喜，不以己悲”一句运用了互文的修辞手法，写出了古仁人不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲的人生境界。

（3）下列关于选文的理解分析，有误的一项是（）
A . 选文第二和第三段，一悲一喜，一暗一明，传达出两种截然不同的人生情境。

B . 选文语言骈散结合，依文章内容而变化，既简洁凝练，又流利畅达，具有很强的艺术感染力。

C . 选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙结合在一起，于起承转合之间传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟抱。

D . “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨，表达了作者以天下兴亡为己任、豁达乐观的胸襟。

（4）下列诗句与本文的作者表达的家国情怀最相近的一句是（）
A . 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

B . 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

C . 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

D . 落红不是无情物，化作春泥更护花。

三、句子默写 (共1题；共10分)
11. （10分）(2019·重庆) 默写填空。

（1）不义而富且贵，________。

（《论语·述而》）
（2） ________，长河落日圆。

（王维《使至塞上》）
（3） ________，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）
（4） ________，到乡翻似烂柯人。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）商女不知亡国恨，________。

（杜牧《泊秦准》）
（6）我报路长嗟日暮，________。

（李清照《渔家傲》）
（7）陆游《游山西村》“________，________”一句暗含人生哲理同时他表明了诗人虽遇控折，却心存希望的积极人生态度。

（8）经过三个多小时的攀登，我们終于到达山巅。

极目远眺，千山万壑尽收眼底，我顿生“________，________”之感。

（请在《登飞来峰》《望岳》《黄鹤楼》中选取最恰当的一句作答）
四、语言表达 (共1题；共1分)
12. （1分）(2011·黄石) 一个年轻人带着自己创作的第一篇小说向一位著名的作家讨教。

在阅读小说的过程中，这位作家频频点头微笑。

年轻人心中窃喜，待作家看完最后一章，便迫不及待地问道：“老师您点头微笑，是在肯定我这篇作品吗？”作家望着年轻人，意味深长地说：“我有碰到熟人就点头微笑的习惯，在阁下的大作中我碰到那么多熟人，所以我不得不一一致意了。

”这位作家的回答可谓幽默风趣，其言外之意是：________。

五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
13. （10分）阅读下面这首诗，完成下列小题。

宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮①
李商隐
竹坞无尘水槛清② ，相思迢递隔重城③。

秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

【注释】①崔雍、崔衮：李商隐的从表兄弟。

②竹坞：丛竹掩映的池边高地。

水槛：此指骆氏亭。

③重城：一道道城关。

（1）首句写出骆氏亭怎样的环境特点？这样写的作用是什么？
（2）本诗写出骆氏亭清静寂寥（或“凄清”、“孤寂”）的环境特点，渲染了凄凉的气氛，烘托了诗人悲凉的心情，引发了作者对亲人的思念之情（或：为下文抒发思念之情作铺垫。

）。

是怀友诗，为什么结尾要写“枯荷听雨声”？
六、文言文阅读 (共1题；共18分)
14. （18分） (2017九下·高港月考) 阅读下面的文言选段，完成下列各题。

高帝欲废太子，立戚夫人子赵王如意。

大臣谏，不从。

吕后使吕泽劫留侯画计。

留侯曰：“此难以口舌争也。

顾上有不能致者，天下有四人。

四人者年老矣，皆以上慢侮人故，逃匿山中，义不为汉臣。

然上高①此四人。

诚能不爱金帛，令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。

令上见之，则一助也。

”吕后如其计。

上疾甚，愈欲易太子。

叔孙太傅称说引古今以死争，上佯许之。

及宴，置酒，太子侍，四人者从，年皆八十余，须眉皓然，衣冠甚伟。

上怪之而问，四人前对，各言姓名，曰：东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公。

上乃大惊曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。

窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。

”上曰：“烦公幸卒调护太子。

”四人为寿②已毕，趋去。

上目送之，曰：“羽翼已成，难摇动矣。

” (《《史记·留侯世家》》有删节)【注释】①高：重视。

②为寿：祝颂之辞。

向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康长寿。

（1）解释下列句中加下划线词的意思。

①高帝欲废太子________
②及宴，置酒________
③上怪之而问________
④吕后如其计________
（2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（）
例句：上目送之
A . 至之市（《郑人买履》）
B . 蔽林间窥之（《黔之驴》）
C . 故时有物外之趣（《幼时记趣》）
D . 吾剑之所从坠（《刻舟求剑》）
（3）划分句子停顿（各画1处）
①吕后使吕泽劫留侯画计（主谓之间）
②窃闻太子为人仁孝（动宾之间）
（4）翻译下列句子。

①皆以上慢侮人故，逃匿山中。

②自非亭午夜分，不见曦月。

（《三峡》）
（5）下列对本文内容的理解不正确的一项是（）
A . 留侯认为请出四位老者为太子效力，就有助于阻止高帝废黜太子。

B . 叔孙太傅引用古今事例，甚至以死相争来阻止高帝废黜太子，但未能成功。

C . 因太子仁厚孝顺，礼贤下士能亲自前往邀请，四位老者才答应出山为其效力。

D . 高帝认为太子“羽翼已成”，是因为他已感觉到天下人都愿意为太子效命。

七、命题作文 (共1题；共5分)
15. （5分） (2017九上·信阳开学考) 任选一题作文。

⑴题目：那一幕，让我陷入沉思
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

⑵读下列材料，然后作文。

星星羡慕太阳的光芒四射，太阳喜欢星星的娴静婉约。

其实，太阳和星星都为人们所喜爱，所赞颂。

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案
一、选择题 (共7题；共18分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、现代文阅读 (共3题；共62分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
三、句子默写 (共1题；共10分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、
11-7、
11-8、
四、语言表达 (共1题；共1分)
12-1、
五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
13-1、
13-2、
六、文言文阅读 (共1题；共18分)
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
14-5、
七、命题作文 (共1题；共5分)
15-1、。