2020-2021学年人教版化学九年级下册11.2化学肥料教案

11.2化学肥料
1.教学目标
①知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。

②通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。

③通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流，培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力。

④认识化肥及农药对环境的影响，提高学生环境意识，培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。

2．重点和难点
①重点：区分氮、磷、钾肥的方法。

②难点：培养学生解决问题的能力。

引入
我们都知道我们洛里坨村拥有大面积的葡萄园，要想是果树获得丰收，以前是使用有机肥料，随着科技的进步我们逐渐大范围使用化学肥料，化学肥料施用后，营养快速吸收，使水果产量得到保障。

我们的葡萄在七月份的时候开始进入着色期，为了是我们的葡萄品质得到提升，农民施用氮肥，钾肥，磷肥。

这三种肥料为主要的化学肥料。

学生活动
1.展示学生各自搜集的常见化肥的样品，由各组代表上讲台展示样品，做简要介绍
（教师适当点评）。

2.阅读课文：整理资料，填写下表：
常用化肥的名称、化学式及作用（教师巡回检查、指导、发现问题）
类别氮肥磷肥钾肥
名称
化学式
主要作用
植物缺少时的症状
3.讨论交流：交流信息资料，互查上述表格所填内容，教师深入小组，了解讨论情况，适时指导。

4.归纳整理，展示完整的图表。

学生活动
1.阅读课文：78—79
2.讨论交流：为了保护我们的生存环境，在化肥使用方面，你应当给父母做哪些宣传？
小结
我们知道了化肥的作用及给环境带来的危害，希望大家在生活中做一个有责任感的人，为保护我们的家园而努力，为实现可持续发展战略目标贡献自己的力量。

板书设计
11.2化学肥料。