八年级语文下册 第六单元 26 小石潭记同步练习 (新版)新人教版

26 小石潭记
1．给下列加点的字注音。

佁．然不动（）俶．尔远逝（）
往来翕．忽（）悄怆
．．幽邃（）
2．解释下列句中加点的词。

（1）水尤．清冽（）
（2）潭中鱼可．百许头（）
（3）皆若空．游无所依（）
（4）俶尔
．．远逝（）
（5）其岸势犬牙差互
．．（）
（6）悄怆
．．幽邃（）
3．用现代汉语翻译下列句子，有误的一项是（）
A．全石以为底，近岸，卷石底以出。

译文：潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。

B．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

译文：潭中的鱼大约有百来条，都好像在空中游动，无所依靠。

C．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

译文：向潭西南望过去，小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，明的暗的都能看见。

D．其岸势犬牙差互，不可知其源。

译文：溪岸的形状像犬牙那样参差不齐，不知道源头在哪里。

4．下列是对本文的分析，其中不准确的一项是（）
A．文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。

B．文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。

C．文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。

D．本文所写景物，透出作者与同游者的高兴愉悦的心情。

5．仿照示例，赏析句子。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。

句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

6．李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信劝勉他。

你认为下面名言警句中哪三则可以作为劝勉的材料？
①淡泊以明志，宁静以致远。

②少壮不努力，老大徒伤悲。

③志当存高远。

④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。

⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。

可以用来劝勉李松同学的三则名言警句是____________。

（只填序号）
课内品读
阅读下面的文段，完成第7～9题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

7．文章第一段写景，用的是先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法。

试分析这样写有什么好处。

8．作者描写小潭源流是抓住溪身、岸势的什么特点来写的？运用了什么写法？
9．根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。

课外拓展
类文阅读
阅读甲、乙两篇选文，完成第10～13题。

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

（乙）出成都南门，左为万里桥。

西折纤秀长曲，所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩；色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回③城下者，皆浣花溪委④也。

然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。

行三四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然，隔岸阴森者尽溪，平望如荠⑤，水木清华，神肤洞达。

自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。

舁夫⑥云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。

（选自[明]钟惺《浣花溪记》）注：①玦（jué）：环形有缺口的佩玉。

②琅玕（láng gān）：像珠子的美石。

③潆回：水流回旋。

④委：聚集。

⑤荠（jì）：荠菜。

⑥舁（yú）夫：轿夫。

10．解释下列句中的加点词语。

（1）水尤清冽．（）
（2）佁然
．．不动（）
（3）西．折纤秀长曲（）
（4）尽．溪，平望如荠（）
11．用现代汉语翻译下列句子。

（1）日光下澈，影布石上。

（2）行三四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。

12．甲、乙两文在语言表达上有什么相同点？在表现手法上有什么不同点？
13．乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁？请你写出他的连续的两句诗。

妙笔生花
14．如果你在小石潭边上与柳宗元邂逅，面对如此优美的景色，他的心情却是“悄怆幽邃”，结合柳宗元的处境，你想对他说些什么？
体验中考
15．（2013·浙江绍兴中考）中国作家莫言获得诺贝尔文学奖之后，许多报纸杂志都进行了报道。

以下是一些专栏标题，请选择其中一个加以赏析。

甲：《大河报》标题：莫言空前莫言绝后
乙：《重庆晚报》标题：世界的莫言莫言的世界
丙：《齐鲁晚报》标题：高粱红了
我选：______________
赏析：_________________________________________________________
参考答案
1．yǐchùxīqiǎo chuàng
2．（1）格外（2）大约（3）名词作状语，在空中（4）忽然（5）参差不齐
（6）忧伤的样子
3．C 解析：C项对“明灭可见”的理解错误。

根据小溪曲折的特点，想象其情景，应译为：“一段看得见，一段又看不见”。

4．D 解析：本文着意渲染小石潭寂寞、凄凉、幽怆的气氛，借景抒发了自己在寂寞处境中悲哀、凄怆的感情。

5．示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。

字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在读者面前了。

6．②③⑤
课内品读
7．先闻其声，加之作者“如鸣珮环”的形象描绘，可以激发读者的阅读兴趣，“移步换景”的写法让读者如同追随作者脚步一般，有身临其境的感觉。

8．解析：从“斗折蛇行”“犬牙差互”可把握其特点；分析写法就是看修辞手法、写作角度，如动静角度、正面侧面角度。

参考答案：抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞手法。

就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。

这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。

9．解析：细品文中句子如“心乐之”“似与游者相乐”“凄神寒骨，悄怆幽邃”，把握其情感变化的历程。

参考答案：开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣珮环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。

课外拓展
10．（1）凉（2）呆呆的样子（3）向西
（4）走到……尽头
11．（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。

（2）走了三四里路，就是青羊宫，溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。

12．解析：要从修辞手法的运用上找相同点；从写景手法的运用上找不同点。

参考答案：相同点：都使用了比喻和排比的修辞手法。

不同点：甲文写景动静结合，乙文以静景为主。

13．杜甫。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

14．示例：你真幸运，能够看见人间仙境般的小潭。

但是这幽美的山林水潭在你眼中却仿佛成了凄神寒骨之地。

其实，人生在世，都会有不称意的事，何不以一颗平常的心去坦然面对生命中的波折和坎坷呢？虽然贬官让你受了不少委屈，但人生给你关上一道门，就会为你开一扇窗，而这扇窗你也发现了，虽然这无法抚平贬官的伤，但凡事看开一点，一切都会过去的。

盼望你早日驱散心中的阴霾，把酒临风，宠辱偕忘，长风破浪，直济沧海！
15．示例：（1）我选：甲
赏析：这个标题用了双关，既盛赞“莫言”首获诺贝尔文学奖，又说明中国文学来者可期，表现了对中国文学的认识和对未来的自信。

（2）我选：乙
赏析：这个标题用了顶真，既点明本期内容是介绍“莫言的世界”的，又说明莫言的作品具有世界影响，盛赞莫言。

（3）我选：丙
赏析：《红高粱》是莫言的作品，在这里“高粱”借指莫言，“红了”借指莫言获奖，因而题目富有暗示性。