教科四年级科学下《四岩石和矿物岩石、矿物和我们》课课件0

课题7、岩石、矿物和我们课时第1 课时
备课教师惠慧总课时总第1课时
教课目的
教课要点
教课难点
让孩子经历检查研究活动，研究生活中、身旁的岩石和矿物
过程与方法：
让孩子在经历查阅资料的活动过程中，增添对岩石、矿物用途的进一
步认识。

感情态度价值观：
指引孩子初步建立起保护、利用岩石和矿物的可连续展开意识。

理解岩石和矿物对人类的作用。

能经过沟通、议论和分类，比较全面地理解岩石和矿产对人类的意义。

教课准备教师采集有关采矿、用岩石与矿物制成的物件等图片资料或实物。

主备复备或反省
一、教课引入
人们在生产和生活中宽泛用到岩石和矿物，我们可以说出它们的用途吗？
二、研究过程
1、课前检查研究活动。

检查地址：
检查地址：
检查结果：
生活、学惯用品所用岩石、矿物
2、讲堂推行资料整理活动。

3、科学议论会开始。

“猜一猜〞活动。

这个单元我们学习了岩石与矿物，请你介绍一块最感兴趣的岩石或矿物，请大家猜猜它的名称。

谈谈岩石与矿物在家庭和学习生活中的应用。

介绍岩石与矿物在其余生产领域中的应用。

分类标准岩石或矿物名称
冶炼金属
建筑资料
生活用品
医药
在这个过程中，应当充足发挥学生的主体作用，让他们自由介绍，主动议论，教师的角色应当只是“主持人〞的身份。

4、保护我们的岩石与矿物
你知道岩石与矿物是怎么开采出来的吗？
尽可能让学生多谈谈，教师适合也可以出示矿石开采的图片，协
助学生认识。

矿物开采完后，还有可能再产生出来吗？
在这个环节中，教师可供给一些由于乱开采而带来生态损坏的场景图片或录像，加深学生的感情体验。

我们应当怎么做呢？
5、总结
三、家庭作业：
页岩
砾岩
石灰岩
大理岩
板岩
板书
设计
教
学反思
由碎石子或卵石
构成，粗拙，硬
有多种颜色，颗
粒细，较软，薄层状，
常有化石
简单分离成层，
颗粒细，硬，敲击有
洪亮的声音
纯白色、黑色等，
颗粒较粗，较软，遇
盐酸冒泡
青灰色，颗粒细，
较硬，遇盐酸冒泡
7、岩石、矿物
和我们
岩石------ 各种各
种
矿物
----
-- 合理开发、利用。