当前大学生人格障碍状况分析及对策探讨

当前大学生人格障碍状况分析及对策探讨
近年来，随着社会环境的变迁和教育水平的提升，人格障碍在大学生中的发生率也逐渐上升，给社会和个人带来了极大的负面影响。

那么，究竟是什么造成了大学生人格障碍的增加呢？如何有效地促进大学生的人格健康发展呢？本文就这些问题进行了分析和探讨。

一、影响大学生人格健康的因素
1. 父母教育方式
父母是孩子成长过程中最重要的引导者，如何正确教育孩子，对于孩子成长中的人格影响巨大。

然而，现在很多父母很少会关注孩子的内心感受和需求，只注重孩子的成绩和表面形象，给孩子施加了很大的压力，导致孩子在人格培养方面存在很多问题。

2. 教育制度的影响
现在的教育制度普遍以分数为唯一标准，使得很多学生只注重学习成绩，而忽视人格的培养。

同时，高中和大学都普遍存在升学考试，形成了竞争激烈的环境，导致很多学生具有自卑、焦虑等抗压能力不足的问题。

3. 社会环境的影响
随着社会的变革和发展，社会从纵向分层走向横向分层，社会
地位不再是唯一的评判标准，导致很多人对未来感到迷茫和不确定，同时，社交网络也让人们面对更多的选择和娱乐方式，促使人们呈现出过度自我、缺乏自控等不良特质。

二、大学生人格障碍的表现
1. 固执己见
固执己见的表现为偏执、顽固、自我封闭、无法接受别人的意见。

这样的人会将自己的看法强加给别人，容易造成人际冲突和矛盾。

2. 依赖性
依赖性表现为缺乏自信，缺乏主见，无法自立，甚至进一步出现依赖他人的行为。

在学习、工作上，这样的人往往会寄希望于他人来取得成功，缺乏自我奋斗的意识。

3. 自恋
自恋表现为过度自我，缺乏关心他人的行为。

这样的人活在自己的世界里，对别人的存在往往没有什么感受，而且也不配合别人，行为即使没有危险，也会感到无所谓。

4. 避孕型
避孕型表现为回避困难、缺乏责任感，在面对压力和问题时有闪躲、逃避的趋势。

这样的人会对自己的能力和处事能力产生
怀疑，从而不敢面对挑战和困难。

三、提高大学生人格健康的对策
1. 提高家庭教育质量
强化父母教育责任，加强家庭教育的培养，建立起与孩子沟通交流的平台，了解孩子的内心世界，引导孩子成长，提高孩子心智健康水平。

2. 引导学生自我认知
发现自我优点和缺陷，正确认识自己，发掘自己的潜力和优势，发展自我控制力和自我助力原则，提高自我价值和自尊。

3. 强化学校教育的功能
把握大学生的心理心态特征，通过相关的社会实践活动以及人文素质课程的开展，培养学生独立思考和批判精神，增强学生的创新意识和团队协作能力。

4. 加强大学生社交教育
引导学生主动参与社交活动，了解周围的人和事，学会以平等和合作的方式解决问题，从而提高社交能力和情感管理能力。

总之，大学生人格障碍是一个体系型的问题，需要从家庭教育、教育体制、社会环境等各个方面进行系统的分析和探讨，寻找
有效的对策。

只有从多个方面入手，综合治理才能更加地有效地提升大学生的人格健康水平。