9我们来做小交警
幼儿园大班社会活动《我是小交警》教案
幼儿园大班社会活动《我是小交警》教案一、活动目标1.让幼儿了解交警的工作职责和重要性。
2.培养幼儿遵守交通规则的意识。
3.培养幼儿合作、分享、勇敢的品质。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解交通规则，培养遵守规则的意识。
2.活动难点：通过角色扮演，让幼儿体验交警的工作，提高实践操作能力。
三、活动准备1.交警服装、交通标志牌、红绿灯等道具。
2.视频素材：交通规则动画片。
3.交通安全宣传册。
四、活动过程1.主题导入（1）教师播放交通安全动画片，引导幼儿观看，并提出问题：视频中发生了什么？交警叔叔是如何解决交通问题的？2.教学活动（1）教师讲解交通规则，让幼儿了解红绿灯、交通标志牌的作用。
（2）教师组织幼儿进行交通规则问答，巩固所学知识。
（3）教师示范如何正确使用交通标志牌，引导幼儿模仿。
3.角色扮演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个交警，其余幼儿为行人。
（2）教师发放交警服装、交通标志牌等道具，指导幼儿进行角色扮演。
（3）教师组织幼儿进行模拟交通场景，要求幼儿遵守交通规则，体验交警的工作。
4.实践操作（1）教师带领幼儿到户外，设置红绿灯、交通标志牌等设施。
（2）教师组织幼儿进行交通指挥实践，培养幼儿遵守交通规则的意识。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、活动延伸1.教师发放交通安全宣传册，让幼儿带回家与家长分享。
2.家长协助幼儿在家中模拟交通场景，巩固所学知识。
3.教师在班级群分享活动照片和视频，让家长了解幼儿在园表现。
通过本次社会活动，幼儿不仅了解了交警的工作，还学会了交通规则，培养了遵守规则的意识。
在角色扮演和实践活动过程中，幼儿的合作、分享、勇敢等品质得到了锻炼，为他们的成长奠定了基础。
重难点补充：1.活动重点：通过互动对话，让幼儿深入理解交通规则，提高遵守规则的自觉性。
2.活动难点：引导幼儿在角色扮演中自然地运用交通规则，增强实践操作的真实感和体验感。
教学过程补充：一、主题导入（1）教师播放交通安全动画片，引导幼儿观看。
大班社会我是小交警教案【含教学反思】
大班社会我是小交警教案【含教学反思】1. 教学目标本节课的教学目标是：•让学生了解交通规则和交通安全的重要性•培养学生的交通安全意识和交通指挥能力•培养学生的协作和沟通能力2. 教学准备为了保证教学质量，我们需要做好以下准备工作：•制作交通信号牌：红灯、绿灯、黄灯、行人指示牌、车辆指示牌等等，用来模拟交通现场；•准备小红帽、小黄帽、小绿帽等交通警服，铃铛和手杖；•准备一些交通小道具：玩具汽车、绘本、交通安全卡片、交通路线图等等；•设定交通指挥区域和行人和车辆的行走路径。
3. 教学内容和过程a. 导入环节（5分钟）老师通过展示交通事故图片和交通安全宣传片，引导学生讨论交通安全意识和交通事故的危害。
然后，老师告诉学生今天的课程内容和目标。
b. 正文部分（30分钟）1.交通安全知识讲解老师通过交通路线图、交通安全卡片、绘本等教具，向学生介绍各种交通信号、交通工具以及行人和车辆在交通中的行为规则。
请学生一起模拟现场情况，用手势来表示各种交通信号—红灯停、绿灯行、黄灯慢、行人优先等等。
2.交通指挥训练老师把学生分成两个小组，一组扮演交警，一组扮演行人和车辆。
交警手持铃铛和手杖，用交通信号牌来指挥行人和车辆的行走方向，学生需要根据交通信号和警察的指引，选择合适的行进方式，一遍又一遍，直到能够顺畅地模拟出交通现场的情况。
c. 总结与反思（5分钟）老师请学生谈一谈、列举一下今日所学到的交通安全知识和交通指挥能力，以及在学习中遇到的困难和解决方案。
同时，可以对教学反思中的问题进行总结。
4. 教学反思本次交通安全教育活动是为期一周的交通安全教育系列活动的开场。
由于本节课目标明确，方法简单，学生们参与度高，课堂气氛浓厚且活跃，达到了预期效果。
但以后应该注意以下问题：•交通指挥训练是练习规则和指挥能力的好方法，但需注意安全问题，以免出现意外受伤情况；•对于某些特殊情况或道路规划问题，可增加警示标志、指示牌等教学设备，以求更好的效果。
山东美术出版社小学四年级下册品德与社会《我当小交警》教案
本课的名称：《我当小交警》【教学目标】1、了解本地的交通秩序，学习有关的交通常识和法规，认识常见的交通信号、交通标志。
2、能够自觉遵守交通法规，注意交通安全，具有自我保护能力。
3、感受遵守交通法规的重要性，服从交警指挥，珍爱生命。
【教学环节】一、导入老师：同学们，今天老师为大家带来两位特殊的客人，认识他们是谁吗？今天，我来上班的路上，遇到了交通堵塞，幸亏有位交警叔叔在那里疏导交通，我才得以按时到校给大家上课。
二、展开我们来欣赏一下交警叔叔工作的情景。
（播放视频）1、看到他们指挥交通的情景，你有什么感想? (学生交流)交警叔叔的工作虽然平凡，但是非常重要。
那么你想当一名小交警，维护一方的交通安全吗？今天我们就共同来学习11课——我当小交警。
（教师板书课）2、走进生活，发现问题——知交规（1）、同学们想不想实地体验一下交警叔叔的工作？那么我们再次走向马路，观察一下我们身边存在的交通现象。
（课件出示：路人违反交通规则的现象）(2)、作为小交警，你想对图片中的小朋友说点什么？（学生交流）(3)、利用PPT出示一些和学生息息相关的交通法规条文，谁愿意为大家读一下？(4)、你还知道哪些交通安全常识或交通规则？（学生交流）(5)、请你反思一下自己有无违反交通规则的现象？以后准备怎么做？（小组交流）3、体验生活，珍爱生命——守交规(1)、请同学们观看一段交通事故视频和文字资料。
（播放视频）(2)、看了这些数据和画面，你有何感想？学生交流。
(3)、小结：同学们，一组组触目惊心的数据，一张张令人心痛的画面，告诉我们，车祸猛于虎，良好的交通秩序需要我们每一个人共同维护。
贪一时之快，只会悔恨一生！三、结束孩子们，我们要自己做到随时注意安全，遵守交通规则，保护生命安全。
让我们一起来共同维护我们的安全。
我是小交警教案反思
我是小交警教案反思【篇一：7我当小交警教案】第七课我当小交警教案一、教学目标1.情感态度价值观：通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。
感受生命的幸福所在，珍爱生命。
尊敬交警，服从交警的指挥。
2.知识与技能目标：了解交通秩序的现状，学习有关的交通常识。
掌握一些交通法规。
通过自己搜集整理资料，进一步了解有关的交通常识法规，能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。
培养学生自己搜集整理资料的能力。
进行小组合作学习，培养学生的合作能力二、教学重点、难点：难点：感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。
尊敬交警，服从交警的指挥。
体验生命的价值，珍爱生命【活动目标】1、进一步感受交警工作的重要和辛苦，激发对交警的尊敬之情。
2、理解交通警察手势信号的意义。
3、学习简单的交通指挥手势。
4、通过学习，让同学们了解一些交通法规，学习有关的交通常识，提高安全意识，学会自觉遵守交通规则。
【活动过程】一、谈话导入1.同学们，在我们八宝小学有一道亮丽的风景线，想不想看一看？认识他们吗？对，这是我们学校的小交警，他们在干什么呢？2、在十字路口，红绿灯下，谁在指挥交通啊？看，这是交警叔叔指挥交通的照片，穿上这身衣服指挥交通，神气不神气？你们也想当一名小交警吗？好，这节课我们一起来学习“我当小交警”。
二、新授孩子们，怎样当好一名小交警呢？对啊！要想当好一名小交警先要认识交通标志。
活动一1、课前老师让同学们搜集一些交通标志，小组内交流搜集的交通标志。
2、全班交流。
3交通标志闯关挑战。
4、咱能不能把这些交通标志分分类？活动二要想当一名合格的小交警，除了认识交通标志外，还要了解交通法规知识？1、交流搜集的交通知识。
看，生活中有一些这样的现象，你认为他们做得对吗？2、看画面，辨别做法对错。
3、违反交通规定，经常会发生一些交通事故。
我们一定要珍爱生命、安全出行。
精选一年级我的梦想是当一名警察【通用7篇】
一年级我的梦想是当一名警察【通用7篇】我是一名小交警假如我是一名小交警，我将设计出全新的交通网络。
在我的控制室里，有千万台小电脑，小电脑下标着每辆车的车牌号，从交通网络建成的第一天起，每辆车都将配有并安装上无声喇叭器和警告器。
你知道它们有什么作用吗？让我——小交警来告诉你吧！每当堵车或发生交通事故时，后面的司机叔叔打开无声喇叭器的开关，无声喇叭器就会发出耀眼的光波，前面的司机叔叔得到信号就会尽快让出车道。
如果一辆车路过居民区，司机叔叔需要用喇叭的时候，可以打开开关，无声喇叭器发出的光波就能使行人自觉让开，以免发出的鸣笛声影响人们的生活、学习。
在过去的日子里，因为司机喝酒而出现的交通事故非常地多。
有了我建的交通网络，每当司机叔叔不自觉喝了酒，还想开车的时候，警告器就会发出强烈的警告，并且将车的开关自动关闭，这样司机叔叔将无法启动车辆了。
同时也大大减少了交通事故的发生。
听了我的介绍，也许你也觉得我的设想不错吧！在今后的日子里，我将努力地学习，使这些梦想成真，让所有的人都能安安全全上班去，平平安安把家还。
我想当一名发明家我喜欢的职位有很多，有体育老师、发明家、画家……，其中，发明家是我最喜欢的。
大家都想知道：为什么我会选择发明家呢？其实是因为三年级上学期的时候，一位从青少年宫来的老师。
那老师要求我们加入兴趣小组，我们的兴趣一下子被激发起来了。
在那里，我们可做各种各样的新奇小玩具，而且这些玩具又有趣又好玩。
所以，我在星期六或星期日的时候，经常找一些东西，把它们合在一起，做成一个新的玩具。
为了实现这个梦想，我在假日的时候，找了一个“Y”字形的木棍，但是个个都是长长的，这可不好发射出去呀？忽然，我的脑海里出现了一个好办法，于是，我兴高采烈地跑回家去了。
回到家后，我拿了一把小刀，用力的把多余的一些都削掉，虽然很难削掉，但是我依然没有放弃，终于，木棍削好了，该做第二步了，我找来一根大号的橡皮筋，套在“Y”的左右两边。
中班教案：我是小交警
中班教案：我是小交警教案名称：我是小交警教学目标：1. 让幼儿了解交通规则和交通标志的含义；2. 培养幼儿对交通安全的意识和相关的安全行为；3. 提高幼儿的观察能力和团队合作精神。
教学准备：1. 交通标志卡片或图片；2. 带有交通标志的玩具车辆；3. 线、圆圈等模具；4. 音乐。
教学过程：1. 游戏引入（5分钟）老师播放音乐，带领幼儿进行热身活动，让幼儿活动身体，调动注意力。
2. 交通标志认识（15分钟）老师出示一些交通标志卡片或图片，向幼儿解释交通标志的含义，并与幼儿进行互动。
比如，老师出示“红灯停”标志，让幼儿模仿红灯时的停止动作；出示“绿灯行”标志，让幼儿模仿绿灯时的走路动作等。
3. 交通标志游戏（20分钟）将带有交通标志的玩具车辆放在地上，让幼儿模仿交通标志的指示，按照标志的要求行驶。
比如，当出示“直行”标志时，幼儿需要让车辆直行；当出示“左转”标志时，幼儿需要让车辆左转等。
老师可以通过模仿交通标志动作或口头指令来引导幼儿。
4. 小交警游戏（20分钟）将教室的一部分设立为道路，使用线、圆圈等模具划出道路、人行横道、停车场等。
让一些幼儿扮演交警，其他幼儿扮演驾驶员或行人。
交警负责指挥驾驶员按照交通规则行驶，同时也要提醒行人过马路。
交警可以使用手势、交通标志等方式指挥，其他幼儿需要根据指示行动。
评估提醒：在游戏过程中，观察幼儿是否能够正确地识别和模仿交通标志，有无遵守交通规则的行为习惯以及是否能够与他人进行良好的合作。
教学延伸：1. 在教学过程中，可以结合绘本或故事，进一步让幼儿了解交通规则和交通安全知识；2. 可以组织实地参观，带幼儿观察真实的交通标志和交通情景；3. 可以在户外环境中组织交通安全体验活动，模拟真实的交通场景，让幼儿亲身体验交通安全的重要性。
幼儿园交通安全小剧场：《小小交警》表演教案
幼儿园交通安全小剧场：《小小交警》表演教案一、引言在我们日常生活中，交通安全一直备受关注，特别是对于孩子们来说，交通安全教育显得更加重要。
幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，为了更好地普及交通安全知识，我们决定在幼儿园举办一场特别的活动：《小小交警》表演教案。
通过这次表演，我们希望能够让孩子们深刻理解交通安全知识，提高他们自我保护意识，有效预防交通事故的发生。
二、目标1. 通过表演活动，使幼儿园的孩子们了解交通安全知识，认识交通标志、交通规则等内容。
2. 培养孩子们的自我保护意识，提高他们的安全意识和危险意识。
3. 让孩子们在表演中体验交通安全知识的魅力，从而促进他们的学习兴趣。
4. 激发孩子们对交通安全的兴趣，帮助他们在游戏中掌握相关知识。
三、活动准备工作1. 活动题目：《小小交警》2. 教案准备：设计一个生动有趣、富有教育意义的小剧场节目，让孩子们在表演中学到知识。
3. 角色分配：确定好每个孩子的角色，并进行角色扮演指导。
4. 剧场布景：准备好相关的道路场景、交通标志等道具，营造一个真实的交通环境。
5. 活动时间：选择一个适合的时间，保证孩子们能够集中精力参与表演。
6. 活动宣传：提前告知家长，并邀请家长观摩孩子们的表演，增加孩子们的表演动力。
四、表演内容1. 主题曲《小小交警》2. 自我介绍环节3. 交通安全知识问答4. 《小小交警》剧场表演5. 交通安全小游戏6. 交通安全小结五、表演内容详解1. 主题曲《小小交警》在整个活动开始前，播放这首欢快的主题曲，让孩子们在音乐中感受交通安全的重要性和快乐的氛围，增加他们的参与度。
2. 自我介绍环节孩子们依次进行自我介绍，欢迎家长和老师们观看《小小交警》的表演。
通过自我介绍，孩子们能够增加自信心，对表演更加投入。
3. 交通安全知识问答由老师提问，考察孩子们对交通安全知识的掌握程度。
通过问答环节，增加孩子们对交通安全知识的兴趣，同时也巩固了相关的知识点。
一年级上品德与社会教案-快快乐乐去上学未来版
一年级上品德与社会教案-快快乐乐去上学未来版教学目标：1、通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我爱护意识和珍爱自己生命的情感。
2、在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食适应和上学不迟到的好适应。
3、学会识记常见的交通和安全标志，把握一些差不多的交通规则。
4、让学生在“做中学”和“玩中学”。
教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，把握一些差不多的交通常识。
教学难点：养成良好的饮食适应和上学不迟到的好适应。
教学预备：1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
教学时刻：两课时第一课时教学目标：1、通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我爱护意识和珍爱自己生命的情感。
2、在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食适应和上学不迟到的好适应。
教学难点：养成良好的饮食适应和上学不迟到的好适应。
教学预备：1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
课前批注：教学过程：一、说一说1、唱《上学歌》。
今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜爱吗？对，它写的差不多上我们小朋友上学的事。
那么，你每天是如何样上学的呢？3、通过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
二、画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？2、从你家到学校要通过哪些地点呢？3、依照学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
5、我们都专门熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们能够照图画，也能够按自己喜爱的方式来画，假如太难画，或者可不能画，就用文字来表达吧！）看谁观看得认真、画得清晰。
交警的作文6篇
交警的作文6篇书写作文可以展示自己的学习成果和思考能力，作文是考察我们语文综合能力的重要环节，下面是作者为您分享的交警的作文6篇，感谢您的参阅。
交警的作文篇1他们不畏严寒，穿着黑色制服，站在马路中央，他们不管刮风下雨，总是坚守在工作岗位；他们不顾酷暑盛夏，汗流浃背也依然维持交通秩序。
他们就是英姿飒爽，默默奉献的交警。
每天清晨，他们总是早早地站在马路上，繁忙的十字路口，红绿灯永远闪烁着，面对着熙熙攘攘的人群和车辆，交警总是眼神专注而坚定，时而转身，时而挥动着手臂，哨子在他们口中不时地响起。
马路就好象是一个舞台，而交警就像是乐队的指挥，使每个路口的交通井井有条。
这个春节的大年初一，我本以为大街上会空无一人，人们会在家里享受难得的团聚。
可当我来到超市前的十字路口时，我惊奇地发现一个熟悉的背影——交警。
他们在万家团圆的时刻，仍然坚守在岗位上，默默无闻，无怨无悔。
天空飘着小雨，可他们仍然一丝不苟指挥着交通，实在令人感动。
大年初二，我们来到亭林公园赏梅，游玩结束刚出大门，我发现一个高大的身影在马路边，是一位值勤交警，只见他脸色黑黝黝的，可能是长时间站在街头风吹日晒形成的。
只见他戴着白帽子，身穿反光黄绿色马夹，当他看到一位老人腿脚不便过马路时，他马上冲过去，搀扶着老人慢慢地走过斑马线，有一位市民骑着电瓶车想闯红灯，他立刻拦住他，纠正违反交通规则的行为。
在他的指挥下，车水马龙的路口，显得井然有序了。
今年春节，阴雨连绵，民警经常在雨中执勤的身影，大家都为交警认真负责、爱岗敬业的工作精神点赞。
他们在平凡的岗位上做出了不平凡的事业，他们放弃了温暖的小家，保障了我们祖国大家的交通安全。
他们是城市交通中最靓丽的风景线，是我们最可爱的人。
交警的作文篇2星期四放学，我兴冲冲的回到家，边换鞋边笑着给妈妈打招呼，然后又哼着歌回了房间。
妈妈好奇的说：“呀！太阳打西边出来了！”“妈妈，告诉您一个好消息，我被老师选上当小交警了！”我给了妈妈一个特大的笑容，妈妈不由得停下了手中的活，好奇的问：“当交警？你不上学了？”我连忙给妈妈解释：“不是当交警，是学校组织我们在星期六的课外活动中担任交警的角色，让我们体验一下当交警。
我们来做小交警教案
学做快乐小交警一、创设情境，导入新课教师以交警身份入场，接待来“泗安交警大队”做客的同学，以学生想做小交警为由进入活动。
师：“一二一，一二一……，立定！敬礼！同学们大家好！我是泰安市交警大队警员王娟娟，欢迎你们来‘泰安市交警大队’做客！听说你们想当小交警？今天就由我来帮助你们成为一名合格的小交警，你们愿意吗？板书课题：我们来做小交警二、学做小交警1、“交警”引导幼儿了解日常工作，及工作的重要性。
师：“并不是每个同学都能成为小交警，我要看同学们对我们交警工作了解的多不多，还要看同学们表现得好不好，才能成为合格的小交警。
首先，请同学们看看我的同事一天的工作情况（播放视频）请问你们知道交警都做哪些工作吗？（学生根据经验自由回答：指挥交通、维持交通秩序、处理违章、受理事故）师：从刚才视频中，你知道那位交警叔叔工作多少年了？10年中交警叔叔每天都这样忙碌着，日复一日，年复一年，你觉得交警叔叔的工作怎么样？教师小结：我们交警的工作虽然辛苦，但对人们很重要，马路上所有的车辆、行人都听我们交警指挥，我们指挥起来很神气！也很威风！同学们想不想成为一名合格的小交警？2、学习交警指挥的动作。
（1）怎样才能成为一名合格的小交警呢？你知道要当一名小交警还要学会哪些本领？（交警手势、了解交通标志、交通规则……）（2）课前老师布置同学们学习交警手势，你学会了吗？谁想来给大家展示一下？生展示，谁来评价一下这位小交警手势怎么样？师：老师觉得同学们学的已经像模像样了，离一名合格交警的标准差不远了，只是老师觉得同学们的动作还不是很到位，下面就让我们跟着交警叔叔来学一下标准的手势好吗？师生同学、跟交警做一遍师：同学们真聪明!不放弃每一个学习的机会，这么短的时间就学会了两种手势，不简单! 如果能面对同学们展示一下你的风采，那就更了不起啦!（教师喊口号，全体学生做动作）想不想来模拟做一名小交警呢？十字路口车来人往，最容易出事故了，也是交警叔叔最忙碌的地方。
【教学案例】交通秩序我来管——安吉游戏案例
【教学案例】交通秩序我来管——安吉游戏案例在“安吉游戏”中，幼儿是游戏的主宰者，怎么玩、和谁玩、玩什么，这些都是由幼儿自己决定的，幼儿可以选择自己独立或团队游戏，让幼儿发挥想象力和创造力，完全将游戏的选择权交给幼儿，教师并不介入，只是为儿童提供游戏的材料、创设游戏的环境并保证他们游戏的时间及安全。
我园今年也开展了“安吉游戏”。
在户外游戏时，我们班孩子选择了小车，幼儿的兴趣浓厚。
可是，好多小朋友都骑小车，就会出现许多安全隐患。
在“安吉游戏”中，教师的角色定义明晰而坚定:“儿童在前，教师在后”，“最大程度的放手，最小程度的介入”。
在教师的“退后”与“最小”中，实现大道至简、无为而为，孩子在游戏中发现世界，教师在放手游戏和观察游戏的过程中发现幼儿的发现、支持幼儿的成长。
那我也不介入，看看孩子们会怎么做呢？孩子们经过几天的骑小车游戏，终于发现骑小车特别容易出现交通堵塞这一现象。
这一天，交通又堵塞了，小朋友们都在想办法，只听见李忻晔小朋友说:“我来当小交警吧，你们都听我的指挥”，她学着交警的动作，指挥着交通。
首先，李忻晔小朋友带着全班小朋友用玩具创设了一个马路上的情景，所有骑车的小朋友站在斑马线的一边，等到李忻晔小朋友说：“现在是行车绿灯了，你们可以走了”，这时候所有骑车的孩子听指挥，全部骑行前进。
如下图所示：其次，等到所有车都过完马路以后，这时候李忻晔小朋友又说：“现在是行人绿灯了，该你们过斑马线了”，然后所有要过马路的小朋友都很听话的在斑马线上行走。
在李忻晔小朋友的指挥下，孩子们玩的很开心。
在以后的几天里，经常看见有小朋友去当小交警指挥交通。
在游戏中，我们要把选择权交给孩子们，把问题留给孩子们，不要一味的帮助孩子，我们老师总是不相信孩子们自己能行，总是不放心幼儿自己能学到什么。
其实，孩子们会根据自己的能力选择挑战，根据自己的经验、想象、探究、合作去发现问题、解决困难。
放手，是为了成长。
希望所有的孩子都可以在游戏中快乐地成长，享受童年的乐趣!随着安吉游戏的推进，在幼儿园，随处可见孩子们的表征，绘画是当前幼儿园孩子表征最主要的形式，幼儿在绘画中会进行各种思考，绘画中也会出现人物、物体以及环境;首先来看这一幅表征，这是今天我们班刘思齐小朋友户外活动结束回教室后对今天的表征，他用画画的形式表现出来今天的游戏场景：表征又分为内部表征和外部表征，外部表征即幼儿画作，而内部表征指的就是幼儿脑海中的所思所想，形成的形象。
2023年大班社会我是小交警教案
2023年大班社会我是小交警教案2023年大班社会我是小交警教案1设计背景兴安是一座有着千年历史文化的古城，在这里有闻名世界的古灵渠，以及许多有名的景点和许多值得欣赏的古迹，是一座新兴的旅游城市。
兴安被评为全国十大魅力名镇，从而被更多的人所知晓。
每年来这里游览的旅客络绎不绝，这值得每一个兴安人骄傲和自豪。
这些景点里蕴涵丰富的历史文化和现代文明，成为孩子学习的内容，既能激发幼儿热爱家乡的情感，又能学到丰富的地方文化知识。
《我是兴安小导游》是我园根据地方特色，在大班新开展的乡土文化教学活动的一个内容。
通过当小导游的形式，来进一步让幼儿了解兴安县的旅游风景，从而激发幼儿爱家乡的情感。
在教学的活动前，家长们已带幼儿参观过兴安灵渠、乐满地、世纪冰川、猫儿山等景点中的至少两处景点，特别了解了灵渠的各个景点以及景点的有关典故。
这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲述活动很有帮助。
活动目标1、了解灵渠的主要旅游景点，知道灵渠是一条人工渠，有悠久的历史，美丽的风光，萌发热爱家乡的美好情感。
2、学做小导游，能在老师和小朋友面前大胆连贯地介绍灵渠的景点，培养幼儿语言表达能力和社会交往能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
重点难点重点：以小导游的身份向小朋友介绍灵渠的各个景点，萌发热爱家乡的美好情感。
难点：能大胆、连贯地介绍灵渠的景点。
活动准备1、幼儿已有参观灵渠的旅游经验，并初步了解各个重要景点的特点和其中的故事传说。
多媒体教学设备、灵渠各个景点的典型性图片。
2、幼儿带来的景区留影照片。
3、教师为幼儿准备6张导游证、6面不同颜色的导游旗、6个自制小喇叭。
4、教室边布置成哗嘴、大小天平、状元桥、陡门、四贤祠、飞来石、泄水天平和秦文化广场、二战美国飞虎队遗迹纪念馆等景点。
活动过程（一）观看课件，丰富经验教师播放《美丽的灵渠》课件，幼儿观看。
（二）重点提问：1、灵渠修建于什么时候？它连接了哪两条江？2、你刚才看到了哪些地方？3、你最喜欢哪个地方？为什么？4、幼儿互相介绍自己带来的灵渠景区留影，感受灵渠的美丽。
交通小交警实施方案
交通小交警实施方案
随着城市交通的不断发展，交通安全问题也日益凸显。
为了加强交通安全管理，提高交通秩序，我们提出了交通小交警实施方案。
首先，我们将在学校周边和人流密集的地方设立交通小交警岗亭。
这些岗亭将
由学校安排专门的老师或者志愿者担任交通小交警，他们将接受相关的培训，掌握交通指挥的基本技能和知识，确保能够胜任交通小交警的职责。
其次，交通小交警将负责指挥校园和周边的交通。
他们将在上下学高峰期间，
站在交通岗亭上，用手势和口令指挥交通，疏导交通流量，确保学生和市民的安全出行。
同时，他们还将协助交警开展交通安全宣传活动，提高学生和市民的交通安全意识。
此外，我们还将建立交通小交警志愿者团队。
通过宣传和招募，吸引更多的学
生和市民加入到交通小交警的志愿者团队中来。
这样不仅可以增加交通小交警的数量，也可以提高学生和市民对交通安全的重视程度，形成全社会共同关注交通安全的良好氛围。
最后，我们将加强对交通小交警的管理和监督。
学校将建立健全的交通小交警
管理制度，明确交通小交警的职责和权利，规范其行为举止。
同时，学校还将定期对交通小交警进行考核和培训，提高他们的交通指挥水平和服务意识。
通过以上实施方案，我们相信可以有效提高学生和市民的交通安全意识，改善
交通秩序，减少交通事故的发生，为城市交通安全做出积极贡献。
希望全社会能够共同关注交通安全，共同努力，共同营造一个安全、有序的交通环境。
小学生竞选小交警发言稿
小学生竞选小交警发言稿《竞选小交警发言稿》亲爱的同学们：让我跟大家分享一下我来竞选小交警的原因吧。
我记得有一次，我跟爸爸妈妈出去逛街。
在一个十字路口那里，车水马龙的，红绿灯不停地变换着。
可是我看到有一些行人，根本不顾红绿灯的指示。
还有的电动车，在汽车之间穿来穿去，那场景真的特别危险。
这时候，有一个小交警站在路中间，他的动作特别标准，指挥得井井有条。
他的存在让那个原本混乱的路口开始变得有序起来。
当时我就特别佩服他，我在想，如果我也能像他一样，站在路口指挥交通，为大家保障安全，那该多威风又有意义啊。
我在生活中，自己也特别注意交通规则。
每次过马路的时候，哪怕没有车，我也一定要等绿灯亮了才走。
有的同学会说，没车的时候为什么不过，还浪费时间。
我想跟大家说的是，如果养成了闯红灯的习惯，那总有一天会发生危险的。
我的体会是，遵守交通规则其实就是在保护自己。
我知道做小交警可不容易。
有一次学校组织我们进行简单的交通指挥学习，一开始我都记不住那些手势，手忙脚乱的，不是这个手势错了，就是那个不标准。
但是我一想到那位十字路口出色的小交警，我就不服输，回家对着镜子一遍一遍地练习。
最后我终于能标准地做出这些指挥手势了。
虽然我知道要是真正成为小交警还有很多东西要学习，比如要是遇到不讲道理的违反交通规则的大人该怎么处理等等。
可这也不能让我打退堂鼓。
特别想说的是，做小交警不仅仅是指挥交通秩序，更是向大家宣传交通安全知识的好机会。
我们要告诉更多的同学不要在路上追逐打闹，要在指定地点搭乘安全可靠的交通工具。
对了还想提一下，很多同学在马路上骑着自行不管不顾，这真是特别危险的行为。
我要是小交警，我一定要让大家都重视起来。
我希望自己能成为小交警，我一定会积极努力做好自己的工作，请同学们支持我。
花栗鼠小交警演讲稿
花栗鼠小交警演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是花栗鼠小交警，今天很高兴有机会站在这里，和大家分享一些交通安全的知识和经验。
交通安全事关每一个人的生命安全和身体健康，更关乎整个社会的稳定和发展。
作为小交警，我希望通过我的演讲能让大家更加重视交通安全，自觉遵守交通规则，做一个文明守法的交通参与者。
首先，我想和大家谈谈行人过马路的问题。
在我们日常生活中，经常会看到一些行人闯红灯、横穿马路的现象。
这样的行为不仅违反了交通规则，更是对自己生命安全的一种不负责任的表现。
在过马路时，一定要等待绿灯亮起，遵守交通信号灯的指示，保护自己，也尊重其他交通参与者的权利。
同时，家长们也要教育孩子遵守交通规则，养成良好的行为习惯，共同营造文明和谐的交通环境。
接下来，我想提醒大家关于乘坐自行车的安全问题。
自行车是我们日常出行的常用工具，但是在骑行时也要格外注意安全。
首先，一定要佩戴头盔，保护自己的头部安全；其次，要遵守交通规则，不骑车闯红灯、逆行、抢行；最后，要保持车辆的正常状态，定期检查自行车的制动器、车灯等部件，确保安全出行。
希望大家在骑行时能够做到自觉遵守交通规则，保护好自己和他人的安全。
此外，对于乘坐汽车的朋友们，我也想提醒大家关于安全乘车的一些注意事项。
在乘坐汽车时，一定要系好安全带，不要随意乱动，不要在车内吵闹，遵守交通规则，不要在车内乱扔垃圾。
同时，作为乘客也要关心司机的状态，提醒司机注意安全驾驶，共同维护行车安全。
最后，我想强调一点，交通安全是每个人都要关注的问题，不仅仅是交警的责任，更是每一个人的责任。
我们每个人都是交通参与者，都应该为交通安全负起一份责任。
希望大家能够牢记交通安全法规，自觉遵守交通规则，做一个文明守法的交通参与者，共同营造一个安全、有序、文明的交通环境。
谢谢大家！让我们一起努力，为交通安全贡献自己的力量！。
交通小警察文案幼儿园
交通小警察文案幼儿园
1. 交通小警察文案幼儿园：培养孩子安全出行的好习惯！
2. 让孩子成为交通小警察，学习交通规则，守护自己的安全。
3. 交通小警察文案幼儿园：为孩子打造安全出行的天地！
4. 孩子们是交通小警察，负责保护自己和他人的交通安全。
5. 交通小警察文案幼儿园：教会孩子正确过马路，从小培养安全意识。
6. 小小交通警，守护我们的安全，从幼儿园出发！
7. 孩子们是交通小警察，学会交通规则，做文明出行的典范。
8. 让他们成为交通小警察，享受安全出行的乐趣！
9. 交通小警察文案幼儿园：帮助孩子构建安全的行走环境！
10. 培养孩子的交通安全意识，从小交通小警察开始。
11. 孩子们是交通小警察，学会遵守交通规则，为未来做好准备。
12. 交通小警察文案幼儿园：通过互动游戏锻炼孩子们的安全出行能力！
13. 让孩子们成为小小交通警，为自己与他人的安全尽心保护！
14. 交通小警察文案幼儿园：教育孩子文明交通，共筑和谐社会。
15. 孩子们是交通小警察，引领安全出行的风向标。
16. 做交通小警察，学习安全出行，成为街头巷尾的明星！
17. 交通小警察文案幼儿园：以小小警察的力量为城市交通添砖加瓦。
18. 让孩子们成为交通小警察，保护自己的安全，创造理想生活。
19. 孩子们是交通小警察，用自己的行动点亮幸福出行的路！。
《安全记心上》教学设计
活动四：平安出行对酒驾说“不”
有时候我们已经遵守了交通规则，为什么还是有很多的交通事故呢？看视频了解酒驾。
《中华人民共和国道路通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并出一千元以上两千元以下罚款。饮酒后或醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。
在我国有很多道路交通法律、法规和实施条例，中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守。我们一起来看一下这个视频。
我们一起来看《中华人民共和国道路交通安全法》第四十九条、第五十条、第五十一条、第六十二条的内容。
活动三：平安出行小指南
了解完相关的法律法规之后，我们再来看看这些场景熟悉吗？
教学难点：把具体生活情境中把违反交通规则的现象与交通规则的相关条文联系起来，初步培养学生法治意识。
学情分析
三年级的学生虽然自主活动能力增强了，但是安全意识却比较淡薄。学生个体的出行方式主要是步行，他们的主要行为特征是比较爱玩，注意力时间比较短，容易分心，缺少预估和预判；其次学生处于成长期，自觉性不够强，自觉遵守交通规则的意识不是很强，容易在路上追逐、玩耍，导致交通事故。结合学生实际情况有针对性的进行有效的交通安全教育，提升交通安全素质。
教学反思
本节课我始终坚持以学生为主体、以学习活动为核心来设计，通过学生主动参与、合作探究、实际生活视频的学习过程，让每个学生在课堂真正成长。通过【活动一】平安出行小调查、【活动二】平安出行“小交警”、【活动三】平安出行小指南、【活动四】平安出行对酒驾说“不”！。对在课堂中积极学习和参与活动的学生进行奖励和评价。
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9、小小交通宣传员
--------话题三：我们来做小交警
教学目标
1、学习常见的交通手势和常见的交通标志。
2、在实际生活中能按照交通标志的提示行路，养成自觉遵守交通法规的好习惯。
3、了解交通事故的严重性，体验生命价值，从而自觉遵守交通法规，珍爱生命，远离交通事故。
4、体会交警工作的辛苦和艰辛培养学生关爱弱势群体的优秀品质。
教学重点
学习道路交通安全知识，自觉遵守交通法规，远离交通事故。
教学难点
帮助学生确立安全意识，体验生命的价值，服从交警指挥，用自己的实际行动来倡导“遵守交通规则的社会新风”。
教学时间：一课时
课前预习
1、收集整理交通法规和常用的交通标志。
2、小调查：人们对交警的工作的满意度？
3、小记者：采访一个工作的交警。
教学过程
活动一：学交警，听指挥，保安全
1、谈话导入：同学们，有这样一些人，不管是盛夏还是寒冬，他们都坚守在马路中间这个岗亭上，用自己的汗水守护着我们的安全，他们是谁呀？师随机板书：交警
2、师：你们在那些地方见过交警叔叔、交警阿姨，他们在干什么？
3、幻灯片一：（交警风雪等恶劣环境工作图片）
（1）师：仔细观察交警叔叔阿姨们的工作，说说你的感受。
幻灯片二：“拼命三郎”杨建明的故事。
（2）师：看后想对杨叔叔说点什么？
4、生交流汇报：交警叔叔阿姨保护我们的交通安全，我们更要服从指挥。
5、师小结：是啊，交警维护交通，不管严寒酷暑，不管有多劳累，有多困难，他们多没有丝毫怨言，默默奉献着，保证了人们的生命安全。
活动二：考交警，明法规，守细则
1.师：刚才交警叔叔的飒爽英姿一定打动了大家，你们想不想当一名小交警呢？你们想成为一名小交警，要参加下面的竞赛考试，优胜者即可成为小交警，淘汰者则需要再学习。
有没有信心？
2.安全知识抢答，争当小交警。
（1）幻灯片三：出示交通标志牌，说说属于哪类标志。
（四块）（2）幻灯片四：说说交通提示灯有哪几种颜色，各有什么作用？（3）幻灯片五：选择题（火眼金睛辨手势。
）请说出执勤的交警用的是那种手势？
3.宣布结果，评出竞赛优胜者（小交警）。
1.师：祝贺成为小小交警的同学，下面，让我们看看他们一天的执法经历吧！
场景一：一人饰演父亲，两人饰演孩子，在公路上晾晒麦子，饰演交警的同学来处理这件事。
场景二：两个同学马上要迟到了，红灯亮起，但斑马线上没车，想急着跑过去，饰演交警的同学来解决此情况。
场景三：一人饰演醉酒的父亲驾车，一人饰演孩子，在马路上遇到执勤的交警。
2、.师：今天这些同学体验了一把交警的工作，他们处理的交通情况妥当合理吗？
3、小结：我们知道车祸即人祸，车祸猛于虎。
交警叔叔严格执法就是为了人民生命财产的安全，而我们每个人更应该自觉遵守交通法规，只有这样我们的生命才更有保障！
活动四：小交警，传法规，树新风
1、镜头一：希望课后你们能给你们的父母、朋友举办一个小小的交通安全讲座，看看你能否让交通安全之风吹到你的身边。
2、镜头二：办一次当小交警的手抄报。
3.拓展：反馈讲座效果和体会。
活动五：走向社会模拟实践
学校和交警大队联系，利用双休日做小小协警员。
限时作业
1、用自己的真实感受，谈谈学了本课的最大收获？
板书设计
9、我们来做小交警
严格执法保障生命安全
听从指挥珍爱生命之花。