我当小交警教学设计
我是小交警教案
我是小交警教案教案一：交通安全知识导入在教学导入环节中，可以通过以下方式来引起学生对交通安全的关注：1. 视频播放：播放一段关于道路交通事故的视频，引发学生对交通安全的思考和讨论。
2. 图片呈现：展示多张交通事故图片，让学生发表自己的看法，并引导他们认识到交通安全的重要性。
3. 问题提出：提出一系列与交通安全相关的问题，让学生思考并回答，引导他们对交通安全问题的深入思考。
教案二：交通安全知识讲解在这一部分，需要向学生详细介绍关于交通安全的相关知识，包括但不限于以下内容：1. 交通信号灯的含义和使用方法。
2. 斑马线的意义和行人过马路的注意事项。
3. 自行车和电动车的交通规则。
4. 公交车和校车的乘坐安全。
5. 注意观察交通标志和标线。
6. 加强对交通事故的预防和自我保护能力。
教案三：小交警自我扮演为了加深学生对交通安全知识的理解和记忆，可组织学生进行自我扮演活动。
具体操作步骤如下：1. 分发小交警帽子、警示服等道具，让学生参与角色扮演，充当小交警。
2. 教师指挥交通场景，学生按照真实的交通规则维持交通秩序。
3. 学生可自由发挥，主动提醒过马路的行人注意交通信号灯的指示。
4. 老师鼓励学生发言，分享他们作为小交警的体验和感受。
教案四：交通安全游戏在教学结束阶段，可以组织一些交通安全游戏来对所学知识进行复习和巩固，有效激发学生对交通安全的兴趣。
以下是两个适合的游戏示例：1. 交通信号灯游戏：学生分成若干小组，每个小组站在不同的位置，老师发出信号后，学生根据信号灯的颜色做出相应的动作，如停止、走路或跑步。
2. 探索交通标志游戏：将多个交通标志卡片分发给学生，要求他们分组合作，寻找并贴到正确的位置上，以组成完整的道路交通标识。
教案五：交通安全总结在课程的最后一部分，老师可以组织一个小结环节，让学生回顾所学内容并发表自己的学习心得。
同时，可以收集学生在角色扮演活动和游戏中表现出色的学生，进行表扬和奖励，鼓励他们继续关注交通安全并传播给身边的人。
我是小交警(教学设计)全国通用二年级上册综合实践活动
我是小交警（教学设计）全国通用二年级上册综合实践活动一、设计目标1.能够认识交通标志、交通信号灯并懂得其含义，掌握交通安全基本知识，提高交通安全意识；2.能够通过游戏形式提高学生的注意力和分析问题和解决问题的能力；3.能够激发学生的参与热情和团队意识。
二、设计内容1. 教学目标1.了解认识交通标志，知道其含义，维护道路交通秩序；2.掌握布置交通事故现场和自行车礼仪；3.学会在行人过街通道、斑马线等必要的地方遵守交通规则。
2. 教学步骤步骤一：认识交通标志学生集体观看标志图片，让每个学生分别介绍所看到的标志的含义和作用，加强学生对于各种标志的印象和认识程度。
步骤二：交通安全知识教育针对常见的安全问题和注意事项，如小学生步行上下学要远离马路；面向马路时，要靠墙站立，并时刻注意过往车辆；过马路一定要走人行横道线等内容进行学习，加强学生对于自身安全的意识。
步骤三：自行车礼仪教授学生自行车骑行礼仪，让学生了解和掌握安全骑行的方法，加深对于骑车安全的认识。
对于违反安全规定的行为，进行及时的批评和纠正。
步骤四：交通规则游戏游戏规则：将学生分为若干个小组，每组随机抽取一张道路交通标志，要求该组学生喊出其含义。
若喊错则扣除得分。
然后进行交通规则问答，回答正确的得到相应的分数，赢得分数最多的小组为胜利者。
通过游戏形式，提高学生的注意力和分析问题和解决问题的能力。
步骤五：交通标志绘制通过画画的形式让小组进行团结合作，完成自己小组所选中的交通标志的绘制，加深学生对于交通标志的印象和认识。
鼓励学生积极参与，提高团队意识。
3. 教学效果评估1.学生观察力、分析能力、表达能力等方面的提升；2.交通安全意识的增强和交通标志知识的学习和掌握；3.团队合作和沟通协调能力的提高。
三、教学工具1.交通标志图；2.问答卡片；3.绘画用品。
四、教学时间安排总共两节课时间，第一节课介绍交通标志的含义和安全问题；第二节课开展交通规则游戏，完成交通标志的绘制。
我是小交警教案
我是小交警教案教案标题：我是小交警教学目标：1. 认识交通安全并明白交通规则的重要性；2. 了解不同交通标志和信号的含义；3. 培养学生安全出行的意识和能力；4. 培养学生的合作精神和责任感。
教学步骤：1. 引入与预热（5分钟）a. 利用图片或视频引入话题，介绍交通安全的重要性和意义。
b. 引导学生讨论并分享自己在交通中的经历和见闻。
c. 提问学生，为什么我们需要小交警，他们的作用是什么？2. 知识讲解（15分钟）a. 讲解和解释常见交通标志和信号的含义和作用，例如红绿灯、斑马线和行人信号等。
b. 通过图片和实例让学生更好地理解这些交通标志和信号。
c. 强调交通规则的重要性，提醒学生遵守交通规则的必要性。
3. 角色扮演与小组合作（20分钟）a. 将学生分成小组，每个小组中选出一个学生扮演交警，其他学生扮演交通参与者（行人、司机、骑车人等）。
b. 设立场景，让交警引导其他角色遵守交通规则，并解释违反规则的后果。
c. 观察和引导学生在角色扮演中的表现，给予肯定和指导。
4. 练习与巩固（15分钟）a. 分发练习题册或工作表，让学生完成关于交通规则和标志的练习题目。
b. 帮助学生解答疑问，确保他们对所学知识的理解。
5. 总结与评价（5分钟）a. 回顾今天的学习内容，重点强调学生们所学到的重要知识。
b. 鼓励学生分享自己在角色扮演过程中的体会和感受。
c. 对学生在本节课中的表现进行评价和鼓励，提供积极的反馈。
教学资源：1. 图片或视频介绍交通安全的重要性和意义；2. 交通标志和信号的图片或实物；3. 角色扮演所需的服装和道具；4. 练习题册或工作表；5. 评价表或口头评价内容。
教学扩展：1. 带领学生参观交通安全教育中心或组织验证交通意识和能力的活动；2. 鼓励学生推广所学的交通安全知识，可以通过海报、口号和小广播等方式。
注意事项：1. 确保学生的角色扮演过程中的安全性，提醒他们注意人身安全；2. 强调学生遵守交通规则的重要性，并且引导他们思考和讨论交通事故的后果；3. 确保学生都有机会参与角色扮演和练习题的完成，给予他们必要的指导和帮助。
7我当小交警教案
7我当小交警教案一、教学目标1. 让学生了解交警的职责和作用，知道交警的工作内容。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高交通安全意识。
3. 通过角色扮演，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
二、教学重点1. 交警的职责和作用2. 交通规则的掌握三、教学难点1. 交警手势的解读2. 如何在实际情境中运用交通规则四、教学准备1. 教学课件2. 交警道具（如警服、警帽、指挥棒等）3. 交通标志卡片五、教学过程1. 导入：通过一个交通事故案例，引发学生对交通安全的关注，引入交警的角色。
2. 交警介绍：讲解交警的职责和作用，让学生了解交警的工作内容。
3. 交通规则学习：讲解交通规则，引导学生掌握基本的交通规则。
4. 交警手势解读：讲解交警手势的意义，让学生能够理解并正确执行交警的手势。
5. 角色扮演：学生分组，每组扮演一个小交警，其他学生扮演行人或司机，进行交通情景模拟，让学生在实际情境中运用交通规则，培养学生的沟通能力和团队协作能力。
6. 总结：对本次教学进行总结，强调遵守交通规则的重要性，提醒学生在日常生活中注意交通安全。
7. 作业：让学生绘制一幅交通安全海报，宣传交通安全知识。
六、教学评价1. 学生对交警职责和作用的掌握程度。
2. 学生对交通规则的理解和应用能力。
3. 学生在角色扮演中的沟通能力和团队协作能力。
七、教学反思1. 教师应根据学生的反馈，及时调整教学方法和教学内容。
2. 在教学过程中，注重培养学生的交通安全意识和自我保护意识。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在教学中得到提高。
八、教学延伸1. 组织学生参观交警大队，深入了解交警的工作。
2. 开展交通安全知识竞赛，提高学生的交通安全知识水平。
3. 邀请交警现场讲解交通规则，增加学生的交通安全意识。
九、教学策略1. 采用生动形象的教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣。
2. 利用角色扮演等互动形式，提高学生的参与度和积极性。
大班社会我是小交警教案【含教学反思】
大班社会我是小交警教案【含教学反思】1. 教学目标本节课的教学目标是：•让学生了解交通规则和交通安全的重要性•培养学生的交通安全意识和交通指挥能力•培养学生的协作和沟通能力2. 教学准备为了保证教学质量，我们需要做好以下准备工作：•制作交通信号牌：红灯、绿灯、黄灯、行人指示牌、车辆指示牌等等，用来模拟交通现场；•准备小红帽、小黄帽、小绿帽等交通警服，铃铛和手杖；•准备一些交通小道具：玩具汽车、绘本、交通安全卡片、交通路线图等等；•设定交通指挥区域和行人和车辆的行走路径。
3. 教学内容和过程a. 导入环节（5分钟）老师通过展示交通事故图片和交通安全宣传片，引导学生讨论交通安全意识和交通事故的危害。
然后，老师告诉学生今天的课程内容和目标。
b. 正文部分（30分钟）1.交通安全知识讲解老师通过交通路线图、交通安全卡片、绘本等教具，向学生介绍各种交通信号、交通工具以及行人和车辆在交通中的行为规则。
请学生一起模拟现场情况，用手势来表示各种交通信号—红灯停、绿灯行、黄灯慢、行人优先等等。
2.交通指挥训练老师把学生分成两个小组，一组扮演交警，一组扮演行人和车辆。
交警手持铃铛和手杖，用交通信号牌来指挥行人和车辆的行走方向，学生需要根据交通信号和警察的指引，选择合适的行进方式，一遍又一遍，直到能够顺畅地模拟出交通现场的情况。
c. 总结与反思（5分钟）老师请学生谈一谈、列举一下今日所学到的交通安全知识和交通指挥能力，以及在学习中遇到的困难和解决方案。
同时，可以对教学反思中的问题进行总结。
4. 教学反思本次交通安全教育活动是为期一周的交通安全教育系列活动的开场。
由于本节课目标明确，方法简单，学生们参与度高，课堂气氛浓厚且活跃，达到了预期效果。
但以后应该注意以下问题：•交通指挥训练是练习规则和指挥能力的好方法，但需注意安全问题，以免出现意外受伤情况；•对于某些特殊情况或道路规划问题，可增加警示标志、指示牌等教学设备，以求更好的效果。
我是小交警教案
我是小交警教案【篇一：我当小交警教案】《我当小交警》教学设计教学目标1．了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，尝试做一名小交警。
2．了解基本的道路交通法规。
教学重点难点引导学生从工业、农业、渔业、林业、矿产、土特产等方面去收集整理资料，增加对家乡物产的了解，产生自豪感。
教学准备1．学生课前要在学习《中华人民共和国道路交通安全法》及（安全才能回家》等内容的基础上准备参加竞赛。
2．教师与学生共同准备比赛试题。
3．与附近交通大队取得联系，带领学生上街前要做好人员分工、培训、安全教育等各方面准备工作。
教学过程活动一：看图话交警1．师：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的是谁？ 2．看图（交警一年四季执勤的情景，有条件的还可以看看视频资料，特别是在2008那场大雪中交警的辛劳）。
3．说说你们的感受。
活动二：我当小交警1．师：交通警察是交通安全的维护者。
不管是盛夏还是寒冬腊月警察都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的安全，他们的工作平凡而重要。
让我们也来当当小交警吧！小小交警上岗可得有证哦，如何争取这张上岗证呢？让我们通过“小交警竞争上岗交通安全知识竞赛”来决定。
2．宣布竞赛规则：每支小队选出4名参赛选手，其余同学可以组成拉拉队或“亲友团”进行场外援助。
每组设必答题3题和风险题2题，另有5道抢答题。
3．竞赛开始。
4．为竞赛胜利小队发标志，其他小队也进行鼓励。
活动要求：（1）参与面应广，每个学生都应该是竞赛的主体，可以让一部分学生参与设计与制作试题，一部分学生担任裁判或是评委。
（2）竞赛没有胜利的小队也应该给予一定的鼓励，以免伤害其积极性。
（3）竞赛过程中注意引导全班学生参与讨论与学习。
活动三：我的心里话1．师：看来我们同学了解不少的交通知识，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你们想对他们说些什么？2．翻开书53页，把你的心里话写下来。
3．交流写给警察叔叔的话。
-【篇二：小交警教案】《我当小交警》胶州市第四实验小学任凤田教材分析：本课是依据《品德与社会课程标准〈实验稿〉》中“我的家乡”第6条“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意交通安全”的要求编写的。
我是小交警幼儿园大班教案
一、教案主题：我是小交警幼儿园大班教案二、教学目标：1. 让幼儿了解交警的职业特点和职责，培养幼儿对交警的尊敬和感激之情。
2. 通过模拟体验，培养幼儿的规则意识，提高他们的交通意识和安全意识。
3. 培养幼儿合作、沟通、解决问题的能力。
三、教学重点：1. 让幼儿了解交警的职业特点和职责。
2. 通过模拟体验，培养幼儿的规则意识，提高他们的交通意识和安全意识。
四、教学难点：1. 如何让幼儿理解并遵守交通规则。
2. 如何培养幼儿的团队合作精神。
五、教学准备：1. 教具：交通标志、交通信号灯、小交警服装、交通工具模型等。
2. 场地：宽敞的教室或户外空地。
六、教学过程：1. 导入：教师穿着小交警服装，引起幼儿兴趣，介绍自己是一名小交警，让幼儿猜一猜交警是做什么的。
2. 基本概念：教师讲解交警的职业特点和职责，让幼儿了解交警的工作内容和重要性。
3. 交通安全知识：教师讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等，让幼儿理解和掌握。
4. 模拟体验：教师组织幼儿进行模拟体验，如过马路、骑车等，让幼儿亲身体验并遵守交通规则。
5. 总结：教师总结本次活动，强调交通安全的重要性，让幼儿在日常生活中能够自觉遵守交通规则。
七、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解交通安全知识，让幼儿了解和掌握基本的交通规则。
2. 模拟体验法：教师组织幼儿进行模拟体验，让幼儿亲身体验并遵守交通规则。
3. 游戏法：教师设计交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习交通规则，提高交通安全意识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在模拟体验中的表现，看他们是否能够遵守交通规则。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中是否能够自觉遵守交通规则。
3. 幼儿自评：教师让幼儿自己评价自己在活动中的表现，看他们是否能够理解和遵守交通规则。
九、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起查找交通安全知识，让幼儿在家庭中也能关注交通安全。
2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区的交通安全宣传活动，让幼儿在社区中实践交通安全知识。
2023年中班教案：我是小交警(精选3篇)
2023年中班教案：我是小交警（精选3篇）教案一：《我是小交警》教学目标：1. 通过学习交通安全知识，培养学生的交通安全意识；2. 让学生掌握过马路的基本技能，学会遵守交通规则；3. 培养学生遵守纪律、团结合作的品质。
教学准备：1. 教学课件；2. 图片或卡片，包括交通信号灯、斑马线等；3. 小白板和白板笔。
教学过程：一、导入1. 观看《小交警》动画片，引起学生对交通安全的兴趣。
二、学习交通安全知识1. 在课件上展示交通信号灯的图片，向学生介绍红绿灯的意义，教导学生在过马路时要等红灯亮或绿灯亮时才能过。
2. 复习斑马线的概念，告诉学生在过马路时要选择斑马线或人行横道。
3. 讲解学生交通指示牌的意义，如禁止停车、禁止左转等。
三、过马路的基本技能训练1. 划分学生为小组，每组选择一个学生扮演小交警，其他同学扮演过马路的行人。
2. 在教室里设置一个模拟的“马路”，画上斑马线，并放置一个“交通信号灯”。
3. 小交警按照交通规则，通过控制交通信号灯和手势，指示行人过马路。
4. 让其他同学轮流扮演小交警和过马路的行人，锻炼学生的观察力和遵守交通规则的意识。
四、总结1. 回顾学习的内容，提问学生关于交通安全的问题，鼓励他们积极回答。
2. 引导学生总结交通安全的重要性和基本规则。
教案二：《我是小交警》教学目标：1. 学生了解并掌握红绿灯的意义；2. 学生学会识别和遵守交通信号；3. 运用游戏形式培养学生的配合能力和观察力。
教学准备：1. 交通信号灯模型或图片；2. 玩具车辆和玩具行人；3. 纸牌；4. 实物模型道路。
教学过程：一、导入1. 引导学生回忆上一节课学到的内容，讨论交通红绿灯的意义。
二、学习交通信号灯1. 给学生展示交通信号灯的模型或图片，让学生认识并熟悉红灯、绿灯和黄灯的意义。
2. 用纸牌制作交通信号灯手牌，让学生手持手牌进行游戏。
三、游戏：我是小交警1. 把实物模型道路摆在教室的地板上，并设置红绿灯模型。
大班科学教案我是小交警
大班科学教案我是小交警一、教学目标：1. 让幼儿了解交通规则的重要性；2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力；3. 提升幼儿的交通安全知识和技能；4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备：1. 大班教材：《儿童交通安全教育》；2. 视频素材：交通标识、信号灯、斑马线等；3. 教具：纸牌、玩具车、交通标志牌等；4. PPT或幻灯片。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师拿出一张纸牌，上面贴着一个交通标志，向幼儿展示，询问幼儿这个标志代表什么意思。
鼓励幼儿回答，并逐渐引导幼儿了解相关规则。
注：交通标志可以是幼儿熟悉的标志，如禁止通行、停车禁止等。
2. 概念引入（10分钟）通过播放交通安全教育视频，介绍交通标识的种类和作用，让幼儿初步了解交通规则的意义和重要性。
3. 活动一：穿梭斑马线（15分钟）准备一条绳子模拟斑马线，让幼儿分成两组，站在绳子两端。
教师扮演司机，模拟橙绿灯的变化，引导幼儿按正确的方式过马路，学习等待和识别交通信号。
4. 活动二：标志游戏（20分钟）准备一些交通标志牌或卡片，每个标志牌上写一个交通标志。
将幼儿分成若干小组，每组一位幼儿翻开一张标志牌，让其他幼儿猜这个标志的含义。
鼓励幼儿用自己的语言解释，讨论正确答案。
5. 活动三：小交警执勤（15分钟）设计一个小交通场景，准备几辆玩具车、交通标志等，让一部分幼儿扮演交警，指挥其他幼儿和车辆按规则行驶。
交替角色，让所有幼儿都有机会扮演小交警。
6. 结束（5分钟）回顾今天的学习内容，鼓励幼儿讲述自己在游戏中扮演小交警的经历，以及学到的交通规则知识。
四、教学延伸：1. 家园合作：希望家长能够陪伴幼儿一同观察身边的交通标志和信号灯，并与幼儿进行简单的交通安全教育，增强家庭和学校的合作。
2. 拓展游戏：制作一个小型的交通场景，包括道路、房屋、车辆和交通标志等，让幼儿进行自由游戏，锻炼他们的观察力和判断力。
3. 角色扮演：给幼儿准备交通安全服装或道具，让他们自由地扮演交通警察、司机、行人等角色，进一步体验交通规则和学习交通安全知识。
幼儿园中班体育我是小交警教案
幼儿园中班体育我是小交警教案第一章：课程导入一、教学目标：1. 让幼儿了解交警的职业特点和职责，培养幼儿对交警的尊重和理解。
2. 通过模仿交警的动作和指挥，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和遵守规则的能力。
二、教学内容：1. 交警的职业介绍2. 交警的动作模仿3. 交警指挥交通的游戏三、教学准备：1. 教学PPT2. 交通标志道具3. 音乐播放设备四、教学过程：1. 教师向幼儿介绍交警的职业特点和职责，让幼儿了解交警的重要性。
2. 教师展示交警的动作，如指挥手势、站在马路中间等，让幼儿模仿并进行练习。
3. 教师组织幼儿进行交警指挥交通的游戏，让幼儿体验交警的工作。
第二章：交警指挥交通一、教学目标：1. 培养幼儿对交通规则的认识和遵守。
2. 提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和指挥能力。
二、教学内容：1. 交通规则的介绍2. 交警指挥手势的模仿和学习3. 团队合作指挥交通的游戏三、教学准备：1. 教学PPT2. 交通标志道具3. 音乐播放设备四、教学过程：1. 教师向幼儿介绍交通规则，让幼儿了解遵守交通规则的重要性。
2. 教师教授交警指挥手势，并让幼儿进行模仿和学习。
3. 教师组织幼儿进行团队合作指挥交通的游戏，让幼儿体验交警的工作。
第三章：我是小交警一、教学目标：1. 培养幼儿对交警职业的兴趣和尊重。
2. 提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和遵守规则的能力。
二、教学内容：1. 交警的职业介绍2. 交警的动作模仿3. 团队合作交警指挥交通的游戏三、教学准备：1. 教学PPT2. 交通标志道具3. 音乐播放设备四、教学过程：1. 教师向幼儿介绍交警的职业特点和职责，让幼儿了解交警的重要性。
2. 教师展示交警的动作，如指挥手势、站在马路中间等，让幼儿模仿并进行练习。
3. 教师组织幼儿进行团队合作交警指挥交通的游戏，让幼儿体验交警的工作。
我是小交警教案
我是小交警教案【篇一：我当小交警教案】《我当小交警》教学设计教学目标1．了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，尝试做一名小交警。
2．了解基本的道路交通法规。
教学重点难点引导学生从工业、农业、渔业、林业、矿产、土特产等方面去收集整理资料，增加对家乡物产的了解，产生自豪感。
教学准备1．学生课前要在学习《中华人民共和国道路交通安全法》及（安全才能回家》等内容的基础上准备参加竞赛。
2．教师与学生共同准备比赛试题。
3．与附近交通大队取得联系，带领学生上街前要做好人员分工、培训、安全教育等各方面准备工作。
教学过程活动一：看图话交警1．师：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的是谁？ 2．看图（交警一年四季执勤的情景，有条件的还可以看看视频资料，特别是在2008那场大雪中交警的辛劳）。
3．说说你们的感受。
活动二：我当小交警1．师：交通警察是交通安全的维护者。
不管是盛夏还是寒冬腊月警察都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的安全，他们的工作平凡而重要。
让我们也来当当小交警吧！小小交警上岗可得有证哦，如何争取这张上岗证呢？让我们通过“小交警竞争上岗交通安全知识竞赛”来决定。
2．宣布竞赛规则：每支小队选出4名参赛选手，其余同学可以组成拉拉队或“亲友团”进行场外援助。
每组设必答题3题和风险题2题，另有5道抢答题。
3．竞赛开始。
4．为竞赛胜利小队发标志，其他小队也进行鼓励。
活动要求：（1）参与面应广，每个学生都应该是竞赛的主体，可以让一部分学生参与设计与制作试题，一部分学生担任裁判或是评委。
（2）竞赛没有胜利的小队也应该给予一定的鼓励，以免伤害其积极性。
（3）竞赛过程中注意引导全班学生参与讨论与学习。
活动三：我的心里话1．师：看来我们同学了解不少的交通知识，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你们想对他们说些什么？2．翻开书53页，把你的心里话写下来。
3．交流写给警察叔叔的话。
-【篇二：小交警教案】《我当小交警》胶州市第四实验小学任凤田教材分析：本课是依据《品德与社会课程标准〈实验稿〉》中“我的家乡”第6条“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意交通安全”的要求编写的。
中班教案：我是小交警(精选3篇)
中班教案：我是小交警（精选3篇）教案1：教学目标：1. 让幼儿了解交通规则，学习如何识别交通信号灯的颜色及其含义。
2. 培养幼儿的交通安全意识和责任感。
3. 提高幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学准备：交通信号灯模型、红、黄、绿三种颜色的布条、小纸牌。
教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师引导幼儿观察附近交通信号灯的颜色，并问幼儿知道交通信号灯的作用吗？为什么要遵守交通信号灯？2. 教学活动（20分钟）（1）交通信号灯颜色认知：教师用红、黄、绿三种颜色的布条制作交通信号灯模型，并介绍红灯停、黄灯等待、绿灯行的含义。
然后请幼儿分别拿过红、黄、绿三种颜色的布条，用手指指向对应的颜色，并模拟红、黄、绿灯的动作。
教师可进行反复示范，引导幼儿跟随模仿。
（2）小交警游戏：将幼儿分成若干小组，每组有一个小交警。
教师分发小纸牌，上面写有红、黄、绿三种颜色，每个小组围成一个圈，小交警站在中间。
教师喊出相应的颜色，该组的小交警就举起对应颜色的小纸牌，并模仿交通信号灯的动作，其他小朋友按照交通信号灯的含义站立、等待或者行动。
游戏时间可根据情况适当延长。
3. 教学总结（5分钟）教师让幼儿回想游戏中的情景，总结交通信号灯的颜色及其含义，并再次强调交通信号灯的重要性。
教学延伸：1. 调查身边的交通信号灯，观察交通信号灯的使用频率和作用。
2. 观看和讨论与交通安全相关的图片、视频或故事。
3. 家长介绍自己在遵守交通规则方面的经验和故事。
教案2：教学目标：1. 了解并认识红绿灯的作用和含义。
2. 培养幼儿的观察力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的交通安全意识和责任感。
教学准备：交通信号灯模型、红、黄、绿三种颜色的纸板、幼儿故事书《小红绿灯》。
教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师讲述故事《小红绿灯》并展示交通信号灯模型，激发幼儿对红绿灯的兴趣，并提问幼儿知道红绿灯的作用和含义吗？2. 教学活动（20分钟）（1）颜色认知：教师使用红、黄、绿三种颜色的纸板，让幼儿观察并试着说出每种颜色。
我是小交警(教学设计)全国通用二年级上册综合实践活动
我是小交警（教学设计）全国通用二年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解交警的工作职责和交通安全知识，增强交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的自觉性，提高自我保护能力。
3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 交通安全知识：交通信号灯、交通标志、交通规则等。
2. 交警工作职责：指挥交通、查处违章、事故处理等。
3. 交通安全实践活动：模拟交警指挥交通、设计交通安全宣传标语等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：交通安全知识和交警工作职责。
2. 教学难点：培养学生遵守交通规则的自觉性和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全图片、交通安全视频、模拟交通场景等。
2. 学具：交通安全宣传标语设计材料、模拟交警指挥交通道具等。
五、教学过程1. 导入：通过交通安全图片和视频，引发学生对交通安全的关注。
2. 新课导入：讲解交通安全知识和交警工作职责。
3. 实践活动：模拟交警指挥交通，让学生亲身体验交警工作。
4. 小组讨论：分组讨论如何遵守交通规则，提高自我保护能力。
5. 交通安全宣传标语设计：让学生动手设计交通安全宣传标语。
六、板书设计1. 交通安全知识：交通信号灯、交通标志、交通规则等。
2. 交警工作职责：指挥交通、查处违章、事故处理等。
3. 交通安全实践活动：模拟交警指挥交通、设计交通安全宣传标语等。
七、作业设计1. 家庭作业：让学生向家人宣传交通安全知识，提醒家人遵守交通规则。
2. 课后实践：让学生在日常生活中注意交通安全，遵守交通规则。
八、课后反思1. 教师应关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 教师应加强与家长的沟通，共同关注学生的交通安全问题。
3. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
本节课通过交通安全知识和交警工作职责的学习，以及模拟交警指挥交通和设计交通安全宣传标语等实践活动，旨在培养学生遵守交通规则的自觉性和自我保护能力。
【幼小衔接必备活动教案】 我当小交警
幼小衔接主题活动我当小交警- 活动教案 -一、活动目标1.了解交警的工作内容，通过角色扮演体验交警工作。
2.学习交警指挥手势，懂得遵守基本的交通规则。
二、活动重难点了解交警的工作内容；学习交警指挥手势。
三、活动准备1.儿童交警服装若干套，小型呼啦圈若干。
2.教师自制交通信号灯1个，交警工作图片若干。
3.《交警手势》视频1个。
四、活动过程1.组织幼儿以谈话的形式讨论（1）教师出示交警工作图片，请幼儿观察，然后说一说交警叔叔是干什么的？他们的工作内容是什么？（2）教师小结：交警叔叔的工作是，每天进行交通秩序管理、指挥交通、进行交通事故勘察、处理违章等，帮助我们维护正常的交通秩序，保障交通运输的通畅与安全。
2.学习交警手势（1）师：我们每天都要在城市里出行，在出行的时候需要遵守哪些交通规则？如果有人不遵守交通规则怎么办？交警叔叔是怎样帮我们维护交通秩序的？（2）师：交警叔叔在马路上指挥交通的时候需要靠交警手势来表达，你们知道哪些交警手势，代表什么含义呢？（3）教师播放交警手势视频，请幼儿边看边模仿。
（4）教师根据交警手势讲解手势含义。
3.游戏“我是小交警”（1）玩法一：教师扮演交警，幼儿扮演小司机，教师根据视频中的手势指挥交通，幼儿根据教师的手势参与幼儿。
（2）玩法二：教师请幼儿选择角色：交警、行人或司机；在游戏的过程中，一名教师负责控制交通信号灯，另一名教师参与游戏；教师设计突发场景：车祸、闯红灯等，引导“小交警”解决交通问题。
幼儿轮流当“小交警”体验“交警”的角色。
五、教育建议1.在体验游戏过程中，教师主要目的是引导幼儿体验交警工作的内容，重点放在指挥交通上面，尽量让每位幼儿都能够进行体验。
小小交通警教案10篇
小小交通警教案10篇小小交通警教案1〔—〕情景导入播放完整音乐。
老师扮演“交警”带领幼儿学做踏步走、整理衣物等动作以激发幼儿爱好。
〔二〕、学做小交警1、你们知道交警是干什么的吗？Ppt小结：交警的工作对人们很重要，他们有时要操作红绿灯，有时要处理交通事故，有时接待人们的问路，援助需要援助的人，有时在公路中间指挥交通，车辆拥挤时还要疏通道路。
2、交警是怎么指挥交通的.呢？⑴停止信号。
〔要点：左手过头〕这个手势是什么意思？〔出示图例〕我们一起来学一学吧！〔播放音乐〕小结：跟着音乐节奏，会让你的动作看上去更神气！⑵转弯信号。
〔要点：一手掌心向前，一手摆〕你还知道其它的手势吗？〔出示图例〕个别幼儿示范〔播放音乐〕。
小结：抬头，挺胸，收腹。
手臂用力伸直，可以让你看起来就像个小交警。
⑶直行信号。
〔要点：两手平伸，一手摆〕你还知道第三种吗？〔出示图例、播放音乐〕〕小结：我们交警的工作对人们很重要。
公路上全部的车辆、行人都听我们的交警的指挥。
所以我们肯定要仔细用心的指挥。
3、播放完整“交通警”音乐。
第一次。
小结：留意到音乐的节奏，收腹、挺胸、抬头、有力，这样会更棒。
第二次〔幼儿戴上白色手套〕。
总结：掌声送给你们的敬业、勇猛。
小小交通警们，感谢你们在这么恶劣的天气下，还坚守着自己的岗位。
〔三〕、活动延伸其实交警指挥交通的手势还有许多〔出示图例〕，它们在大舞台里等着你们哦，你们可以到那里去继续学做小交警哦。
小小交通警教案2一、目标：1、学唱歌曲，能用自然音演唱歌曲。
知道红灯停、绿灯行的交通规章。
2、初步学习有意识地掌握自己的'声音，学唱八分休止符。
3、激发幼儿敬爱交通警的情感。
二、预备：音乐磁带，图片一张。
三、过程：1、出示图片，说说图片上有谁，在干什么？〔交警在指挥交通〕交警是怎样指挥的？〔学做交警的指挥动作。
〕2、新授歌曲《小小交通警》A、听录音磁带一遍B、老师清唱一遍C、请幼儿说说歌曲的内容D、幼儿学唱歌曲3遍E、重点练习休止符的唱法F、师生跟着音乐边唱边共同表演交警的指挥手势〔2遍〕3、游戏：红绿灯4、幼儿跟着音乐有精神地踏步走出老师。
幼儿园中班教案《我是小交警》含反思
幼儿园中班教案《我是小交警》含反思幼儿园中班教案《我是小交警》含反思在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班教案《我是小交警》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班教案《我是小交警》含反思篇1活动目标1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上。
2、看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。
3、从小树立“安全第一，生命最宝贵”的思想。
4、在活动中培养小朋友们的交往能力，发展一定的语言表达能力。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
重点难点懂得基本的交通规则，有一定的自我保护意识。
活动准备1、活动前争取家长配合，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过一定的交通知识灌输。
2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。
指挥棒若干、简单的交通指示标记（厚纸板画好）。
活动过程一、小朋友们在教师带队下列队来到篮球场上，在老师口令中做准备活动（伸手、弯腰、踢腿）。
二、“小交警”们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。
（“小交警”是老师活动前选出来并简单培训过的，强调拿指挥棒时注意安全，不能随意乱舞、乱丢。
）三、小朋友们分成小组以开车形式走在“公路”边上。
（每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。
）边走边唱《上学歌》，公路上站着做各种手势的“小交警”。
“停车”：第一个小朋友（即小司机）停住，后面的小朋友跟着停下来。
“急转弯”：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。
“下坡”：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。
教师在旁边不停地变换交通指示标记，“小交警”们认真模仿动作，“小司机”们警惕地开着车。
四、小朋友们自主游戏：争当“小交警”以小组形式，轮流做简单的指挥手势，其他没轮到的配合手势完成动作，小朋友兴趣不减。
五、活动结束，放松。
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《我当小交警》教学设计
教学目标
1．了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，尝试做一名小交警。
2．了解基本的道路交通法规。
教学准备
1．学生课前要在自学《中华人民共和国道路交通安全法》及《安全才能回家》等内容的基础上准备参加竞赛。
2．教师与学生共同准备比赛试题。
教学过程
活动一：看图话交警
1．师：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的是谁？2．看图（交警一年四季执勤的情景，特别是在大雪大雨炎热的天气下中交警的辛劳）。
3．说说你们的感受。
活动二：我当小交警
1．师：交通警察是交通安全的维护者。
不管是盛夏还是寒冬腊月警察都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的安全，他们的工作平凡而重要。
让我们也来当当小交警吧！小小交警上岗可得有证哦，如何争取这张上岗证呢？让我们通过“小交警竞争上岗交通安全知识竞赛”来决定。
2．宣布竞赛规则：每支小队选出2名参赛选手，其余同学可以组成拉拉队或“亲友团”进行场外援助。
每组设必答题3题和风险题2
题，另有5道抢答题。
（题型：识识看：让学生识别有关的交通标志。
学习基本的交通常识判判看：让学生判断交通法规的说法是否正确。
学习有关的交通法规辨辨看：让学生辨认图片中的人们违反了哪些交通规则。
让学生通过掌握的知识法规进行辨别。
）
3．竞赛开始。
4．为竞赛胜利小队发标志，其他小队也进行鼓励。
活动三：我的心里话
1．师：看来我们同学了解不少的交通知识，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你们想对他们说些什么？
2．把你的心里话写下来。
（学生写，老师播放音乐）
3．交流写给警察叔叔的话。
活动四：体验生活，珍爱生命（感悟导行）
1.让学生说说见过或听过的交通事故
2.教师用视频课件播放交通事故的录像，录像中出现了很多因为违章而出现的交通事故，还有人们为在交通事故中去世的人们痛苦流涕。
播放完以后让学生进行小组讨论，谈谈自己看了录像以后有什么感受以及如果自己是个交警应该怎样避免类似的事情。
活动五：遵守规则，发出倡议
交通安全十分重要，我们应该时时刻刻遵守交通法规，注意交通安全。
下面请同学们谈谈应如何遵守交通秩序，小组讨论将好的合理化的建议写下来，发出倡议，贴到黑板上。
（播放音乐）
活动六：课后作业
请同学们为我们的交通安全献上一点绵薄之力，将自己的小倡议发放给放学路上的行人，号召他们加入遵守交通法规珍爱生命的行列中来！
板书设计
我当小交警
遵守交通规则倡议书。