小学语文三年级上册《语文园地三》3课时集体备课导学教案学单

《语文园地三》第一课时学单
【学习目标】
1．培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。

2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。

3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力。

【预习任务】：
展示自己在秋天里所拍的照片或亲手所画的图画，可以张贴在教室四周墙上，全班学生一起观看、欣赏。

【合作探究】
1、语言引述：同学们，这一段时间我们欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了美妙的秋天的声音，感受到秋雨带给我们的欢乐，也体验到在秋阳中放飞风筝的乐趣。

在这美丽的秋天里，你们快乐吗？让我们进行一次快乐的展示会，把所有的快乐与大家分享，好吗？
2、师生共同制订快乐展示会的规则：
◇把事情过程说清楚。

◇讲的时候要有感情，把心中的快乐表现出来，使听的人受到感染。

【达标测试】
用自己积累的词句描绘秋天的图画。

【作业布置】
用自己积累的词句描绘秋天的图画。

《语文园地三》第二课时学单【学习目标】
1、培养学生良好的学习习惯。

2、进行我的发现、读读背背的教学。

3、培养学生的发现能力和积累能力。

【预习任务】：
《读读背背》中内容的预习。

【合作探究】
我国的语言文字非常丰富，有时候人们常常把那些意思相近或者意思相反的词语成对的用在诗文中，用来表达一定的思想感情。

我们先来看看语文园地里的对子歌。

引导学生发现哪些词语是相对的。

让学生再读读这两段文字，并说说读后产生了怎样的感受。

试着背背对子歌。

【达标测试】
尝试背诵《我的发现》和《读读背背》。

【作业布置】
背诵《我的发现》和《读读背背》。

《语文园地三》第三课时学单【学习目标】
1培养学生良好的学习习惯。

2进行我会填、趣味语文的教学。

3养学生的发现能力和积累能力。

【预习任务】：
我会填
填空“匆匆地（）”
“快活地（）”。

【合作探究】
一、《我会填》
各人在书上填写。

读读各人填写的词语。

各组进行比赛。

二、《趣味语文》
绕口令比赛。

在小组里先进行比试，选出一至两名最佳选手。

各组选手进行比赛。

【达标测试】
尝试背诵《花鸭和彩霞》
【作业布置】
鼓励学生课余搜集绕口令，在下一次比赛中再大显身手。