教育调查访谈二

访谈二
访谈时间：2017年2月10日访谈学校：xxx
被访教师姓名：xxx
一、访谈提纲
1.是什么促使您选择了教师这份职业呢？是从小的理想吗？
2.那才真正成为教师之后会不会发现和自己想象中的有什么不太一样？
3.觉得采取什么样的教学方式比较适合呢？是严师出高徒还是慈爱型的循循善
诱？还是有其他的一种模式？
4.您是比较注重分数还是兴趣培养？如何平衡应试教育与素质教育呢？
5.怎样对待一些特别皮的学生，如何看待“优等生”和“差生”？会不会很容易
忽略了中游的学生？
6.您认为老师压力大不大？主要来自哪里？如何去缓解这些压力让自己继续热
爱这份工作呢？
7.有没有想过进修？平时看什么书来提高自己呢？
8.老师对在校英语师范专业大学生有什么建议吗？（学习就业考研）
二、访谈记录
生：是什么促使你选择了教师这份职业呢？是从小的理想吗？
师：是，我老爸也是教书的。

可能受他影响，他也是一个尽职尽责的好老师，他的学生挺喜欢他的，我也是他的学生之一。

生：你应该就是从小对老师就有一种向往的感觉，那才真正成为教师之后会不会发现和自己想象中的有什么不太一样？
师：确实会。

教书的对象是学生，是活生生的人，所以存在很多不确定因素。

最让我感到挫败的是有些学生，不管怎么努力地去引导他，教育他都没办法端正他的学习态度。

生：那你成为教师之后觉得采取什么样的教学方式比较适合呢？是严师出高徒还是慈爱型的循循善诱？还是有其他的一种模式？
师：我觉得还是得严字当头。

但在具体的人和事上有时要采取慈爱型
生：那您是比较注重分数还是兴趣培养？如何平衡应试教育与素质教育呢？
师：那要看教什么年级了。

初一、二可以适当增加一些活动来培养学生的兴趣。

但在毕业班，你也是过来人，以分数论英雄。

没办法，大环境造成了。

生：怎样对待一些特别皮的学生，如何看待“优等生”和“差生”？会不会很容易忽略了中游的学生？
师：不会。

凡是有心学习，不管成绩如何，我都一视同仁。

当然对于优等生，会对他们提更高要求。

至于特别皮的，先要严格要求，在班里宣布各项班规，违反了就要受到相应的处罚。

当然我要以身作则，也不能偏袒优生。

生：那你认为老师压力大不大？主要来自哪里？如何去缓解这些压力让自己继续热爱这份工作呢？
师：如果你是个负责任的老师，那么压力肯定会有的。

来自你自身对工作的要求，来自学生的渴求，来自家长的信任和托付，来自学校的评价。

有一句话是你想让你的孩子受到什么样的教育，你就要成为一个什么样的老师。

我不敢说我现在特别喜欢这份职业，但我会认真地对待我的学生和工作。

在办公室跟同事们说说笑笑，放假去旅游什么的也算是缓解压力的方法。

生：那老师有没有想过进修？平时看什么书来提高自己呢？
师：我除了工作还有家庭、孩子。

所以进修之类的，从来没想过。

(如果继续教育算进修的话，那就有。

不过那都是形式化)。

平时没有刻意看什么书，我女儿看的书，我偶而会拿起来看看。

当然有时也会看读者或青年博览之类的杂志。

生：老师对在校英语师范专业大学生有什么建议吗？（学习就业考研）
师：活在当下，在校认真学习专业知识和教书的基本功。

可适当进行家教之类，在就职前摸索教书的一些技巧，这么让你将来更好地适应新工作。

女孩子，我个人不太认可去考研，当然这是我个人意见，是不是太落后了。

生：为什么呢？是考虑到年龄家庭这方面吗？
师：对，不过可以就业考研两手准备。

三、心得
一名足够优秀的教师最终是会赢得学生的敬佩和尊重的，学生也会懂得感恩其付出。

活在当下，脚踏实地，扎好基本功，专业知识和技能要掌握透，为以后打下
坚实基础。

对自己要求高点，化压力为动力，终有所获。