赵州桥课文教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案

赵州桥课文教案
一、教学目标：
1. 知识与技能目标：通过学习赵州桥课文，使学生了解赵州桥
的历史、文化背景和其在中国建筑史上的重要地位。

2. 过程与方法目标：培养学生的阅读理解能力和归纳总结能力。

3. 情感态度价值观目标：培养学生对古代建筑的兴趣和热爱，
增强爱国情怀。

二、教学重点与难点：
1. 教学重点：帮助学生理解赵州桥的文化价值。

2. 教学难点：引导学生分析和解读赵州桥在中国建筑史上的地
位和其对后世影响。

三、教学准备：
1. 教材：《赵州桥》课文
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等
3. 教学辅助工具：黑板、粉笔、PPT等
四、教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
通过提问的方式导入本课，例如：“你们听过赵州桥吗？”
“你们对赵州桥有什么了解？”等。

步骤二：呈现（15分钟）
1. 展示赵州桥的图片，简单介绍赵州桥的历史背景和文化价值。

2. 学生观察图片，讨论赵州桥的建筑特点和美学价值。

3. 老师呈现课文《赵州桥》的内容。

步骤三：理解（30分钟）
1. 学生阅读并理解《赵州桥》课文，然后回答相关问题，例如：“赵州桥是哪个朝代修建的？”“赵州桥以什么为主体结构？”等。

2. 学生分组探讨赵州桥在中国建筑史上的地位和文化价值，并
展示分析结果。

步骤四：归纳（25分钟）
1. 学生根据课文内容和讨论结果，归纳总结赵州桥的文化价值
和艺术特点。

2. 老师引导学生回顾并总结文化艺术知识，例如：佛教文化对
中国建筑的影响等。

步骤五：拓展（15分钟）
1. 学生根据对赵州桥的了解，介绍其他具有文化价值的古代建筑，如敦煌莫高窟、颐和园等。

2. 学生整理和呈现拓展内容，并结合赵州桥的文化价值进行对
比分析。

步骤六：总结与评价（5分钟）
1. 老师总结学生的学习成果，并对学生的表现进行评价和点评。

2. 学生对本课的学习进行自我评价，并进行讨论。

五、教学延伸：
1. 家庭作业：要求学生写一篇200字左右的文章，介绍他们身
边的一座具有文化价值的建筑物，并解释其特点和文化意义。

2. 课外拓展：鼓励学生参观附近的古建筑，了解其历史背景和
文化内涵，并写一篇观后感。

六、板书设计：
赵州桥课文教案
七、教学反思：
通过本堂课的教学，学生通过阅读课文、观察图片和小组讨论
等活动深入了解了赵州桥的历史、文化背景和其在中国建筑史上的
地位。

学生通过互动讨论和归纳总结，提升了阅读理解能力和归纳
总结能力。

然而，部分学生的参与度还需加强。

在今后的教学中，
应更加注重学生的主体地位，提供更多互动的机会，激发学生的学
习兴趣和主动性。