安全教育说课稿

《安全伴我行》说课稿
单位：开封市柳园口中学姓名：汪红焕
时间： 2012年9月
安全伴我行
今天我说课的内容是《安全伴我行》，重点是学生进入校园以后应该注意安全，明白安全重在预防。

一、指导思想：
安全，一直以来都是一个不容忽视的问题。

在学校，老师们强调得最多的是安全问题；在家里，家长们说得最多的也是安全问题。

可见，安全问题早已深入人心。

人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷。

二、教学目标：
根据目前学校对安全教育的重视，本节课我确立了如下教学目标：
1、知识目标——了解有关校园安全知识，明白安全重在预防。

2、能力目标——通过学习，培养学生日常生活中的安全技能，让学生能够意识到安全的重要性。

3、情感目标——通过本节课，让学生明白要珍爱生命，感恩父母的养育之恩，老师的教导之情，用自己的实际行动报答父母。

三、教学重难点：
1、教学重点：
在学生的所有经历中，校园生活永远是最主要的，因此，我把教学的重点放在校园生活中应该掌握的安全知识上，我不希望学生们在他们学习生活的地方出任何问题，给学生及家长、学校带来伤害和麻烦。

2、教学难点：
突发事件由于其不常见性和不确定性，因此往往会被学生忽略，但它们造成的危害往往又是难以弥补的，所以，让学生意识到安全的重要性并自觉地遵守学校的纪律是本节课的难点。

四、教学思路：
任何一堂课，我们都要重视学生的主体性，有经验的老师往往会说这样一句话：“老师忙不如学生忙”，光靠教师苦口婆心地宣讲是不够的，让学生参与进来才是最重要的，因此，我在这堂课上致力于创建民主和谐、互相帮助的学习环境，让学生主动参与、相互探讨，发扬学生敢于质疑、善于质疑的学习精神，扎实有效地学习安全知识。

五、教学方法：
理论教育有时效果不是很明显，学生们记忆不深刻。

为了能起到最佳的学习效果，在本节课上我使用了知识竞赛、合作交流、大胆探究、明白道理、联系实际、拓展深化等多种教学方法，循序渐进地构建教学内容。

六、教学过程：
第一个环节是利用我班曾经自编的《安全三字经》导入本节课的内容，目的是让学生知道本节课的教学内容和教学重点。

接下来的环节是，我列举了五个发生在学生身边的校园安全事故，并向同学们展示了出事之后家长们悲痛的图片，让孩子们深深感到自己的安全牵挂着亲人们的心。

让学生谈谈自己的感受，从事故和图片中得到什么启迪。

第三个环节是让同学们分组讨论在日常的校园生活中我们都应该注意什么：
1、日常行为安全：
•不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；
•不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；
•上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；
•严禁攀爬围墙、栏杆。

•2、体育课安全：
•上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。

•不携带任何锐器，钥匙等物品
•3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

•4、安全顺口溜：
•上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，
•上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

•同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，
这些知识非常丰富，也非常实用，能让学生切实学到安全知识，让这一节课既有针对性，又有实效性，实实在在地让学生接受一次安全知识的洗礼。

第四个教学环节是互动学习。

让学生们看校园牌，思考：针对图片所反映的问题，我们要注意哪些安全措施？并让同学们根据警示牌说出一句话。

第五个环节我分门别类地设计了许多问题让学生选答，在他们回答的基础上利用课件展示补充，并多问一个“为什么”，为什么要这样做，目的是什么，让学生知其然还要知其所以然，起到举一反三的作用。

七、说课小结
我们的教学是为学生服务的。

因此，这节课的设计是以学生为中心，让安全教育走进校园生活。

我的整个课件制作上，我使用了VCR、三字经、警示牌、知
识竞赛等学生们喜欢的教学方式，让学生意识到生命的脆弱与可贵，并学会珍惜生命，注重安全。

课程结束时加上了一段轻松优美的乐曲《祝你平安》，借以放松心情，也让整节课在唯美的氛围中结束。