四年级上册13《那只松鼠》

“非这样做不可”：因为我实在不 忍心让小松鼠从此孤单、忧郁地生活。
如果你是这只松鼠，你是会恨 “我”，还是会感谢“我”呢？说说你 的看法。
你知道松鼠对森林有什么贡献吗？
秋天，森林里的松子成熟了。松鼠会不停地品尝 着美味可口的松子，直到肚子吃得圆鼓鼓的。 秋天一过就是寒冷的冬天，严冬里不仅没 有松子，连别的食物都难找到，聪明的松鼠早就 在食物丰富的秋天把过冬所需要的粮食准备好了。 它不断地挖坑，不停地把采集到的松子放在坑里 并埋起来。
寒冷的冬天来了，松鼠感到肚子饿时就溜出洞 挖出自己埋藏的松子，饱餐之后它又跑回洞中 悠闲地睡大觉。 冬天过去了，温暖的春天来临。“健忘” 的松鼠把自己埋藏的不少松子遗忘在地里，不 久松子就发芽了，森林里冒出一棵棵幼小的松 树苗。 松鼠喜欢吃松子，以前可能有人担心它会 使森林里的松树绝种，现在大家不用顾虑了吧？ 松鼠不仅不会使松树绝种，反而对松树的繁殖 做了不少贡献，它还有“播种能手”的美称呢。
松鼠的尾巴除了有平衡作用外，还具有保 暖的功能。冬天来临时，松鼠就会长出一 身厚厚的冬毛，它尾巴上的毛也长得特别 浓密。在严寒的冬季里，它常用长满冬毛 的大尾巴紧紧地盖住头部，卷成球状，抵 御寒冷的天气。 松鼠的尾巴还可以用于传达信息，当它 要向伙伴表达自己的思想时，它总是不停 地摇动尾巴，又蹦又跳。
上 课
有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠。 那只松鼠命运如何呢？今天，让我们一起 来学习课文《那只松鼠》。
那只松鼠
shà
cuàn
niè
高楼大厦
yāo
跑东窜西 兴奋无比
蹑手蹑脚 活泼伶俐
róng
逃之夭夭
长叹一声
可怜巴巴
毛茸茸
初读课文，整体感知
请同学们用自己喜欢的方式快速的读 课文，边读边思考：
这篇课文讲了一件什么事？
逮松鼠 放松鼠 惦记松鼠
1、“我”是怎样发现松鼠的？
“我”是在山 林旁路边等车 时发现并逮住 了它。
2、速读课文，思考：课文哪些地方写出
松鼠的活泼可爱？
我先是看到树干上有个毛茸茸的圆球在跳动，于 是便蹑手蹑脚地走过去。可没等我接近，那个圆 球就嗖的一下蹿上了树梢。 （可爱的小松鼠） 那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩儿，都嗖嗖 嗖朝树梢蹿去，我瘫坐在地上，喘着粗气。而这 时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面 前的树上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃 之夭夭。 （机灵、伶俐的小松鼠）
松鼠尾巴的作用
松鼠为什么能在树上跳跃自如呢？它为什么不会一脚 踏空而摔到地上呢？大家也许弄不清其中的奥秘，其 实原因之一是松鼠具有善于跳跃的强有力的后肢，但 最重要的是它具有一条又长又大的尾巴。当松鼠在树 上跳பைடு நூலகம்时，它用有力的后肢使身体腾空而起，在空中， 它的尾巴使它的身体保持平衡，继而使它丝毫不差地 安安稳稳地落在树枝上。可见，在松鼠的弹跳过程中， 尾巴起到了很重要的作用。若松鼠失去了尾巴的平衡 作用，它就不能自如地腾空跳跃，甚至失去了在树上 生活的能力。
1、“我”抓住松鼠之后的表现如何？
“我”很开心，但“我”突然看到了两道极其 古怪的目光：像是绝望，像是乞求，更像是对 我的蔑视和抗议。我的身体有点颤抖，手也像 触电般地缩回原处。
2、“我”最终放了那只松鼠吗？为什 么？
我放了松鼠。我说不出为什么要这样做，但 我觉得非这样做不可。
“说不出”：因为从情理上讲，好不容 易捉到的松鼠，又是我非常喜欢的，没 有理由放。