小学音乐《感恩的心》PPT课件
合集下载
《感恩的心》音乐课件
积极向上的人生态度
歌词中蕴含着积极向上的人生态度， 鼓励人们在困境中保持乐观，珍惜现 有的一切，并努力回馈社会。
歌词创作特点
平实自然的语言风格
歌词采用平实自然的语言风格，易于理解和接受，能够引起听众 的共鸣。
押韵与节奏感
歌词注重押韵和节奏感，使得歌曲更具艺术感染力，能够更好地表 达歌曲的情感和主题。
呼吸控制
正确的呼吸控制对于演唱 这首歌曲至关重要，需要 合理地安排呼吸，以确保 声音的流畅和稳定。
情感表达与演绎
情感投入
在演绎这首歌曲时，需要投入真 实的情感，以表达对父母的感激
和爱意。
声音的张力
通过声音的张力来表现歌曲的情感 层次，使歌曲更加生动和感人。
表情和肢体语言
适当的表情和肢体语言能够增强歌 曲的表达效果，使观众更好地感受 到歌曲的情感。
曲式特点
A段和B段在旋律和节奏上都有明显的对比，使歌曲情感起伏跌宕，引人入胜。
旋律与和声特点
旋律特点
旋律优美、流畅，易于传唱。音程跨度适中，适合大众演唱。
和声特点
和声运用丰富，通过和声的变换，增强了歌曲的表现力。
音乐风格与表现力
音乐风格
这首歌曲的音乐风格属于流行音乐， 同时融入了一些民族音乐的元素，使 歌曲具有独特的韵味。
社会影响
这首歌在社会上产生了广泛的影响，很多人通过这首歌表达 了对父母的感激之情，也唤起了人们对亲情的重视。
地位
这首歌在中国音乐史上具有重要的地位，被广泛认为是亲情 歌曲的经典之作，成为了许多音乐会和演唱会的必唱曲目。
02
感恩的心的音乐赏析
曲式结构分析
曲式结构
这首歌曲采用了典型的AB两段体结构，A段为叙述段，B段为副歌段。A段通过 平缓的旋律讲述感恩的故事，B段则通过激昂的旋律表达感恩的情感。
朗诵《感恩的心》 ppt课件
2020/11/13
9
此时此刻 我多想化作 一缕不倦的凉风 给爸爸妈妈带去清凉 不再让他们把汗水挥洒
2020/11/13
10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
此时此刻 我多想化做一杯清茶 让老师的声音永远圆润 不再嘶哑
2020/11/13
11
此时此刻 我多想紧紧依在 他们的怀抱里 深深地说一声: 谢谢！
2020/11/13
12
2020/11/13
7
老师也曾这样对我说 同学们，你们都是快乐的一代 天天无忧无虑，自由自在 展开理想的翅膀 翱翔在知识的海洋里 我想对老师说: 是呀，这得感谢您 为我们付出了多少的心血 而您年轻的身影 却刻在了那黑板上、作业里、书本中
2020/11/13
8
此时此刻，我多想变成 一束飘满芳香的鲜花 开放在爷爷奶奶窗前 让微笑永远留在他们的脸上
2020/11/13
5
爷爷奶奶曾这样对我说 孩子，你们都是幸福的一代 天天生活在浓浓的关爱里 我想对爷爷奶奶说： 是呀，这得感谢您 为我们奉献了一切 而您的头上，却白发苍苍
2020/11/13
6
爸爸妈妈曾这样对我说 孩子，你们都是幸运的一代 天天生活在温暖的阳光里 我想对爸爸妈妈说： 是呀，这得感谢你们 为我们创造了一切 而您的额头，却布满了皱纹
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
我感激我的父母 因为他们给了我宝贵的生命
感激我的老师 因为他们给了我无穷的知识
感激我的朋友 是他们给了我克服困难的力量
我感激我的四周的一切 因为他们给了我和谐健康的成长空间
2020/11/13
小学音乐六年级下册第一单元唱歌课《感恩的心》PPT
1
《感恩的心》
初听歌曲
请同学们听一听：歌曲的给你怎样感受？末尾部分小 姑娘用怎样的情绪表达的？
柔和、温暖、感动的 小姑娘深情呼唤、感恩
再次欣赏，请大家轻声跟唱，边唱边分析这首作 品可以分为几个部分？每个部分的情绪和演唱形 式有什么特点？
A: 齐唱 深情地 B: 合唱 高亢的
探究学习
按节奏有感情朗读第一部分歌词（注意弱起小节、三 连音、切分音）；切分音有什么作用呢？
切分音的作用：推动音乐情绪不 断发展
探究学习
小组讨论：应该用怎样的力度演奏第一部分？
力度：由弱渐强
探究聆听第二部分，力度是怎样的？音区有变化吗？
力度：变强 音区：变高了
学习高声部旋律（注意切分音的演唱）；加入歌 词。
视唱低声部的乐谱，注意观察，乐谱的两个声部 有什么不同的地方？
请同学们填词演唱，注意演唱时力度的处理，同 时体会这段歌曲表达的情感。
请同学们随老师学习几个手语动作。
信心
命运
谢谢
请随老师边演唱边做手语动作。
信心
命运
谢谢
请同学们充满感情地随伴奏完整演唱歌曲，边演 唱边做手语动作，也可以自己设计表演动作。
《感恩的心》
初听歌曲
请同学们听一听：歌曲的给你怎样感受？末尾部分小 姑娘用怎样的情绪表达的？
柔和、温暖、感动的 小姑娘深情呼唤、感恩
再次欣赏，请大家轻声跟唱，边唱边分析这首作 品可以分为几个部分？每个部分的情绪和演唱形 式有什么特点？
A: 齐唱 深情地 B: 合唱 高亢的
探究学习
按节奏有感情朗读第一部分歌词（注意弱起小节、三 连音、切分音）；切分音有什么作用呢？
切分音的作用：推动音乐情绪不 断发展
探究学习
小组讨论：应该用怎样的力度演奏第一部分？
力度：由弱渐强
探究聆听第二部分，力度是怎样的？音区有变化吗？
力度：变强 音区：变高了
学习高声部旋律（注意切分音的演唱）；加入歌 词。
视唱低声部的乐谱，注意观察，乐谱的两个声部 有什么不同的地方？
请同学们填词演唱，注意演唱时力度的处理，同 时体会这段歌曲表达的情感。
请同学们随老师学习几个手语动作。
信心
命运
谢谢
请随老师边演唱边做手语动作。
信心
命运
谢谢
请同学们充满感情地随伴奏完整演唱歌曲，边演 唱边做手语动作，也可以自己设计表演动作。
音乐感恩的心课件
《感恩的心》一、情境导入：1、播放幻灯片2、也许我们的父母从未做过像图片中的母亲那样惊天动地的大事，但父母将我们健康平安的生下来，又将我们健康平安的扶养长大，这又是何等的伟大。
父母对我们并没有过多的要求，因为在父母眼里我们都是独一无二的！就让我们从现在开始，认真的生活，认真的学习，认真的做人，认真的长大吧！同学们，母爱无边，在我们继续默默享受母爱的同时，让我们抱着一颗感恩的心，用自己的方式去回报她们吧！【设计意图】图片开启直接导入并揭题，旨在表达感恩是中华民族的传统美德，感恩的心要时常伴在身边。
二、歌曲学唱1、聆听歌曲《感恩的心》，请同学们闭上眼睛，想象着你的画面。
2、跟范唱小声跟唱。
3、讲解音乐知识——4/4 拍及其强弱规律弱起三连音切分节奏大跳。
4、听伴奏完整再唱【设计意图】了解音乐记号的名称及作用，并在歌曲演唱中尝试运用，学生的歌曲学唱有了抓手，学生会更加自信。
5、朗读歌词，以情带声我们要唱得有感情，除了准确演唱旋律，理解歌词至关重要。
对于歌词，我是这样帮助学生理解的：（1）我们每一人都是来自偶然而且非常脆弱，是我们父母细心呵护把我们养大。
（低沉一些，用心去说）（2）你将会选择什么样的路来走，是希望和光明，还是黑暗和堕落。
在这人生旅途中，当你遇到挫折，当全世界的人都在鄙视你、遗弃你时，能够对你张开双臂拥抱你，给你温暖，安抚你的，只有你的父母和师长。
（3）加入渐强记号，情感升华。
（4）怀着一颗感恩的心去努力学习吧，做一个堂堂正正的人，做一个有用的人，无论你成功与失败，都是对父母亲人、老师朋友最好的回报。
6、完整再唱【设计意图】引导学生认认真真地研读歌词，歌曲表达不再浮于表面，受到情感的渲染，激起学生感恩的欲望。
三、自主学习教师：这部音乐作品除了歌唱，还可以用什么样的方式表达？学生：配乐诗朗诵、舞蹈、合唱、手语……【设计意图】发散思维，不拘泥于教师铺设的方式，表达没有唯一。
四、爱的分享现在是爱的分享时间：感恩的心，感谢的话。
六年级音乐下册 《感恩的心》音乐 ppt课件
世上有一部永远也写不完的书 ——父母
ppt课件
5
大家还记得这些画面吗
ppt课件
6
ppt课件
7
你了解自己的父母吗？
1、父母的生日分别在什么时候? 2、什么事最让父母开心?
爱
3、什么事最让父母动气? 4、在父母从事的工作中，什么时候是最 辛苦的?
的 小
测 5、父母在生活工作中,最大的压力是什么?
6、父母最突出的优点、
假睡。程颐明知有两个客人来了，却不言不
动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，
只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他
睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如梦初
醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！
贤辈早在此乎！”意思是说你们两个还在这
儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知
什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一
14
一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨， 加上五脏六腑七嘴八舌九思十想， 教必有方，滴滴汗水， 诚滋桃李满天下；
十卷诗赋九章勾股八索文普七纬地理， 连同六艺五经四书三字二雅一心， 诲人不倦，点点心血， 勤育英才泽九州。
ppt课件
15
典
故 程门立雪
相传，一日杨时、游酢来到嵩阳学院拜程
颐为师，正遇上这位老先生闭目养神，坐着
3
凡事感恩 学会感恩
感恩是指乐于把得到好处的感激呈现出来并回 馈他人。
感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一 种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、 人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们 自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快 和健康起来，生命将得到滋润。
ppt课件
4
第一篇章——感恩父母
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
《感恩的心》PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
知识简介
台湾著名歌唱家欧阳菲菲 这首《感恩的心》，是她 成名后在一次演唱会时为 答谢父母、亲人、朋友、 歌迷而专门创作的，歌曲 旋律优美、流畅、歌词虽 简短明朗，却有很深的寓 意。
欣赏并评价歌曲《感恩的心》
欣赏并思考：这首歌表达了什么 思想感情？
不认输； 学会感恩； 放正心态……
学习歌曲手势：
小结
歌曲表达作者在接受别人的帮 助后，又怀着一颗感恩的心面 对这个世界。虽然命运是坎坷 不平，面对命运的不公平不应 埋怨，不要退缩，要个人都是来自偶然且非常脆 弱，是我们的父母细心呵护把我们养大 的。 2、你将会选择什么样的路来走，是希 望和光明，还是黑暗和堕落。在这人生 旅途中，当你遇到挫折，你身边还会有 父母、师长、朋友的陪伴。 3、怀着一颗感恩的心去努力，做一个 堂堂正正的人，这是对父母亲人、朋友 老师的最好回报。
想一想
你是否了解自己的父母？（生日 的日期、身高、喜好等） 母亲节是什么时候？该送些什么 给妈妈？ 感恩节是什么时候？ 有哪些人给你关爱，让你心怀感 激？你又是怎么回报的呢？
我要感谢你
请同学们拿出一张纸，对 你最想感谢的人（可以是 父母、老师、同学……） 写下一段话，并找出适当 的机会送给他（她）。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
知识简介
台湾著名歌唱家欧阳菲菲 这首《感恩的心》，是她 成名后在一次演唱会时为 答谢父母、亲人、朋友、 歌迷而专门创作的，歌曲 旋律优美、流畅、歌词虽 简短明朗，却有很深的寓 意。
欣赏并评价歌曲《感恩的心》
欣赏并思考：这首歌表达了什么 思想感情？
不认输； 学会感恩； 放正心态……
学习歌曲手势：
小结
歌曲表达作者在接受别人的帮 助后，又怀着一颗感恩的心面 对这个世界。虽然命运是坎坷 不平，面对命运的不公平不应 埋怨，不要退缩，要个人都是来自偶然且非常脆 弱，是我们的父母细心呵护把我们养大 的。 2、你将会选择什么样的路来走，是希 望和光明，还是黑暗和堕落。在这人生 旅途中，当你遇到挫折，你身边还会有 父母、师长、朋友的陪伴。 3、怀着一颗感恩的心去努力，做一个 堂堂正正的人，这是对父母亲人、朋友 老师的最好回报。
想一想
你是否了解自己的父母？（生日 的日期、身高、喜好等） 母亲节是什么时候？该送些什么 给妈妈？ 感恩节是什么时候？ 有哪些人给你关爱，让你心怀感 激？你又是怎么回报的呢？
我要感谢你
请同学们拿出一张纸，对 你最想感谢的人（可以是 父母、老师、同学……） 写下一段话，并找出适当 的机会送给他（她）。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
《感恩的心》教学ppt课件
• 我的母语是一种连接 我的母语是一 种文明 我的母语是一种财富 我的
• 母语是一种骄傲 • 我有祖国，我有母语
• 我的母语是小学课本里的看图说话 • 我的母语是儿时镀满月光的摇篮 男 • 我的母语是祖国版图最南端曾母暗 • 沙的名字 • 我的母语是珠穆郎玛地球最高离太 • 阳最近的地方 • 我的母语是遨游太空发出的问候 • 我的母语是奥运升旗奏响的国歌 • 我的母语是每天新闻联播的准确时 •间 • 我的母语是每次放飞白鸽的我的共 • 和国的生日 • 我的母语是一种血缘 我的母语是一 种凝聚 我的母语是一种标志
舞蹈：感恩的心
• 让我们此次感恩班会在这悠扬的歌舞中结 束，让我们永远怀着一颗感恩的心
• 感恩的班会结束了，感恩永不结束
•
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
• 我的母语是一种精神 • 我爱母语，我爱母语！我爱祖国！
鲜花为感激夏的到来竞相开放；硕 果为感激秋的临近挂满枝头。自然界尚 且如此感恩，人更应该具有感恩之心。 今天下午的感恩励志演讲会，触动了我
• 母语是一种骄傲 • 我有祖国，我有母语
• 我的母语是小学课本里的看图说话 • 我的母语是儿时镀满月光的摇篮 男 • 我的母语是祖国版图最南端曾母暗 • 沙的名字 • 我的母语是珠穆郎玛地球最高离太 • 阳最近的地方 • 我的母语是遨游太空发出的问候 • 我的母语是奥运升旗奏响的国歌 • 我的母语是每天新闻联播的准确时 •间 • 我的母语是每次放飞白鸽的我的共 • 和国的生日 • 我的母语是一种血缘 我的母语是一 种凝聚 我的母语是一种标志
舞蹈：感恩的心
• 让我们此次感恩班会在这悠扬的歌舞中结 束，让我们永远怀着一颗感恩的心
• 感恩的班会结束了，感恩永不结束
•
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
• 我的母语是一种精神 • 我爱母语，我爱母语！我爱祖国！
鲜花为感激夏的到来竞相开放；硕 果为感激秋的临近挂满枝头。自然界尚 且如此感恩，人更应该具有感恩之心。 今天下午的感恩励志演讲会，触动了我
《感恩的心》音乐课件
乐音的分类多样化
﹛
﹛﹜ 流行歌曲：《演员》《奔跑》 网络歌曲：《最炫民族风》《江南STYLE》 通俗歌曲：《思念》《好汉歌》 校园歌曲：《童年》《让世界充满爱》 民 美 歌：《好日子》《我爱你中国》 摇 滚：《怒放的生命》
嘻
励
哈：《洗刷刷》
志：《感恩的心》
感 恩 的 心
台湾著名歌唱家欧阳菲菲 这首《感恩的心》，是她 成名后在一次开演唱会时 为答谢父母、亲人、朋友 、歌迷而专门创作的，歌 曲旋律优美、流畅、歌词 虽简短明朗，却有很深的 寓意，再加上欧阳菲菲是 女中音，我们学习演唱她 的歌曲一点也不费劲。
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不 会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈眼睛为什么不闭上呢？她是 因为不放心她吗？她突然 明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言 来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》 ，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑 过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做 我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍 惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈眼睛 终于闭上…… 每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我 也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇 令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时， 只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩 的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇 到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。
欣赏并评价歌曲《感恩的心》
欣赏并思考：这首歌表达了什么思想感情？ 小结： 歌曲表达作者接受别人的帮助后，又怀着一颗感恩的 心面对这个世界 。虽然命运是坎坷不平，面对命运的 不公平不应埋怨，不要退缩，要用自己的方式回报这 个世界。
﹛
﹛﹜ 流行歌曲：《演员》《奔跑》 网络歌曲：《最炫民族风》《江南STYLE》 通俗歌曲：《思念》《好汉歌》 校园歌曲：《童年》《让世界充满爱》 民 美 歌：《好日子》《我爱你中国》 摇 滚：《怒放的生命》
嘻
励
哈：《洗刷刷》
志：《感恩的心》
感 恩 的 心
台湾著名歌唱家欧阳菲菲 这首《感恩的心》，是她 成名后在一次开演唱会时 为答谢父母、亲人、朋友 、歌迷而专门创作的，歌 曲旋律优美、流畅、歌词 虽简短明朗，却有很深的 寓意，再加上欧阳菲菲是 女中音，我们学习演唱她 的歌曲一点也不费劲。
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不 会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈眼睛为什么不闭上呢？她是 因为不放心她吗？她突然 明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言 来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》 ，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑 过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做 我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍 惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈眼睛 终于闭上…… 每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我 也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇 令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时， 只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩 的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇 到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。
欣赏并评价歌曲《感恩的心》
欣赏并思考：这首歌表达了什么思想感情？ 小结： 歌曲表达作者接受别人的帮助后，又怀着一颗感恩的 心面对这个世界 。虽然命运是坎坷不平，面对命运的 不公平不应埋怨，不要退缩，要用自己的方式回报这 个世界。
六年级音乐下册 《感恩的心》音乐PPT课件
的你 所 拥珍 有惜
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
42
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
师恩难忘
老师的心，和父母一样。 父母给了你生命，老师给了你灵魂。 父母给了你肉体，老师给了你思想。 愿天下的孩子孝顺父母， 愿天下的学子爱戴老师。
第三篇章——感恩社会 感恩生活
感恩，与爱同行。 Life is a gift.
感恩的心，感动你我！
怎么这么难吃？真希望每天吃美味的 食物！
这课真没劲，睡一觉再说！
看看他们每天必经的道路
你还觉得学习太累了吗？
那如 么果 他你 们认 呢为 ？社
会 对 你 不 公 平 ，
生命不得保障
年老不得赡养
学习让你感到很苦 恼吗？
还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？
你的食物与她的食物
你 有 他 们 辛 苦 吗
看了刚才两组图片，你们有何感想？
我们是幸运的一代，我们所拥有 的远远超出了我们所需要的 。 留心一下你周围的人和事，应该 明白，我们应该少一点抱怨， 多一点感激和付出。
大家还记得这些画面吗
你了解自己的父母吗？
1、父母的生日分别在什么时候? 2、什么事最让父母开心?
爱
3、什么事最让父母动气? 4、在父母从事的工作中，什么时候是最 辛苦的?
的 小
测 5、父母在生活工作中,最大的压力是什么
?
6、父母最突出的优点、 缺点分别是什么？
验
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
42
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
师恩难忘
老师的心，和父母一样。 父母给了你生命，老师给了你灵魂。 父母给了你肉体，老师给了你思想。 愿天下的孩子孝顺父母， 愿天下的学子爱戴老师。
第三篇章——感恩社会 感恩生活
感恩，与爱同行。 Life is a gift.
感恩的心，感动你我！
怎么这么难吃？真希望每天吃美味的 食物！
这课真没劲，睡一觉再说！
看看他们每天必经的道路
你还觉得学习太累了吗？
那如 么果 他你 们认 呢为 ？社
会 对 你 不 公 平 ，
生命不得保障
年老不得赡养
学习让你感到很苦 恼吗？
还在抱怨自己的衣着不够时髦吗？
你的食物与她的食物
你 有 他 们 辛 苦 吗
看了刚才两组图片，你们有何感想？
我们是幸运的一代，我们所拥有 的远远超出了我们所需要的 。 留心一下你周围的人和事，应该 明白，我们应该少一点抱怨， 多一点感激和付出。
大家还记得这些画面吗
你了解自己的父母吗？
1、父母的生日分别在什么时候? 2、什么事最让父母开心?
爱
3、什么事最让父母动气? 4、在父母从事的工作中，什么时候是最 辛苦的?
的 小
测 5、父母在生活工作中,最大的压力是什么
?
6、父母最突出的优点、 缺点分别是什么？
验
四年级上册心理健康教育课件感恩的心全国通用共20张PPT
在生和死的瞬间，父母想到的并不是 自己，他们用双手把生的希望留给了 儿子，这就是人世间最伟大的父母的 爱!
母爱的伟大…Leabharlann .从小到大，您喂我了多少餐饭，在风雨来， 雨里去的送我去学校……
你以前有过不尊重老师的行为吗?
学生回答：
A、犯错误时不虚心接受老师的批评，还顶 撞老师…… B、有时上课不认真听讲，经常开小差， 有时还左顾右盼，和别人交头接耳，是对 老师的不尊重……
《感恩的心》
我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎 坷辛苦我还有多少爱 我还有多少泪要苍天 知道我不认输感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气做我自己 感恩的心 感谢命运 花开花落我一样会珍惜
《游子吟》
孟郊 慈母手中线，游慈子母身手中上线衣，。 临行密密缝，意游恐子迟身上迟衣归。。 谁言寸草心，报临意得恐行三迟密迟密春归缝晖，。。
谁言寸草心， 报得三春晖
讨论:如何感恩父母?
了解父母 (喜好、生活习惯等) 尊敬父母， 听从父母的正确教导生活节俭， 不向父母提过高要求 帮父母分担力 所能及的家务 经常和父母聊天 做决定前和父母商量 努力学习好每门功课
你们知道母亲节是那一天吗？
母亲节：每年5月的第二个星期日； 那父亲节呢
父亲节：每年6月的第3个星期日 。
通过刚才的活动，我们看到有
不少同学并不了解自己的父母， 说明我们平时不够关心父母。父 母为了我们，一生辛辛苦苦，无 怨无悔，那么作为儿女，应该怎 么做呢?
学生反馈。
(1)多向父母表达你爱他们; (2)主动承担家务; (3)生日、节日送点小礼物给他们; (4)多听父母的话，遇上烦恼告诉父母寻求帮助; (5)为父母倒杯茶水，削个苹果等;
人教版六年级音乐下册：《感恩的心》课件03
1
《感恩的心》课件
请大家轻声跟唱，边唱边分析这首作品可以分为 几个部分？每个部分的情绪和演唱形式有什么特 点？
请同学们用“ ”音跟琴清唱下面的乐句，注意 声音位置和气息要保持稳定。
请观察这两个乐句有什么特点？演唱时，力度应 该进行怎样的处理？
请同学们分成两组，视唱下面的乐谱。
请同学们分成两组，视唱下面的乐谱，注意观察， 乐谱的两个声部具有什么特点？
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/212021/7/212021/7/21Jul-2121-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/212021/7/212021/7/21Wednesday, July 21, 2021
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/212021/7/21July 21, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
《感恩的心》课件
请大家轻声跟唱，边唱边分析这首作品可以分为 几个部分？每个部分的情绪和演唱形式有什么特 点？
请同学们用“ ”音跟琴清唱下面的乐句，注意 声音位置和气息要保持稳定。
请观察这两个乐句有什么特点？演唱时，力度应 该进行怎样的处理？
请同学们分成两组，视唱下面的乐谱。
请同学们分成两组，视唱下面的乐谱，注意观察， 乐谱的两个声部具有什么特点？
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/212021/7/212021/7/21Jul-2121-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/212021/7/212021/7/21Wednesday, July 21, 2021
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/212021/7/21July 21, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
《感恩的心》手语操音乐课件
--精品--
歌词的简单理解：
（1） 我们每一人都是来自偶然而且非常脆弱，是我们父母细 心呵护把我们养大。 （2）你将会选择什么样的路来走，是希望和光明，还是黑暗 和堕落。在这人生旅途中，当你遇到挫折，当全世界的人都在 鄙视你、遗弃你时，能够对你张开双臂拥抱你，给你温暖，安 抚你的，只有你的父母和师长。 （3）人生旅途坎坷辛苦，父母、老师所给予你的一切，都是 让你坚强地走下去并取得成功的铠甲、武器和法宝 （4）怀着一颗感恩的心去努力学习吧，做一个堂堂正正的人 ，做一个有用的人，无论你成功与失败，都是对父母亲人、老 师朋友最好的回报。
我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方 我情归何处，谁在下一刻呼唤我，天地虽宽这条路却难走 ，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪， 苍天知道我不认输，感恩的心感谢有你，伴我一生让我有 勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍 惜，我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自 何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我，天地虽宽这条路却 难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少 泪，要苍天知道我不认输，感恩的心感谢有你，伴我一生 让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一 样会珍惜，感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我 自己，感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜
感 心恩
的
--精品--
没有感恩就没有真正的美德
❖ 感恩：是对别人所给的帮助表示感激，是 一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一 个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计 较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨 胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感 谢生活给予你的一切。
--精品--
--精品--
请同学们一起朗读歌词
-----
歌词的简单理解：
（1） 我们每一人都是来自偶然而且非常脆弱，是我们父母细 心呵护把我们养大。 （2）你将会选择什么样的路来走，是希望和光明，还是黑暗 和堕落。在这人生旅途中，当你遇到挫折，当全世界的人都在 鄙视你、遗弃你时，能够对你张开双臂拥抱你，给你温暖，安 抚你的，只有你的父母和师长。 （3）人生旅途坎坷辛苦，父母、老师所给予你的一切，都是 让你坚强地走下去并取得成功的铠甲、武器和法宝 （4）怀着一颗感恩的心去努力学习吧，做一个堂堂正正的人 ，做一个有用的人，无论你成功与失败，都是对父母亲人、老 师朋友最好的回报。
我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方 我情归何处，谁在下一刻呼唤我，天地虽宽这条路却难走 ，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪， 苍天知道我不认输，感恩的心感谢有你，伴我一生让我有 勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍 惜，我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自 何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我，天地虽宽这条路却 难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少 泪，要苍天知道我不认输，感恩的心感谢有你，伴我一生 让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一 样会珍惜，感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我 自己，感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜
感 心恩
的
--精品--
没有感恩就没有真正的美德
❖ 感恩：是对别人所给的帮助表示感激，是 一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一 个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计 较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨 胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感 谢生活给予你的一切。
--精品--
--精品--
请同学们一起朗读歌词
-----
新人教版六年级音乐下册：《感恩的心》课件03
•
请同学们填词演唱，注意演唱时力度的处理，同 时体会这段歌曲表达的情感。
请同学们欣赏第一乐段，跟录音轻声哼唱，说一 说这一乐段应该用什么样的声音和段中哪种节 奏型让你印象最深刻，你认为它在歌曲中发挥了 什么样的作用？
请同学们完整演唱歌曲，注意两个乐段情绪的对 比。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
请同学们随老师学习几个手语动作。
信心
命运
谢谢
请随老师边演唱边做手语动作。
信心
命运
谢谢
请同学们说一说还有哪些歌曲与这首歌曲表现的 题材一样？
请同学们充满感情地随伴奏完整演唱歌曲，边演 唱边做手语动作，也可以自己设计表演动作。
请同学们填词演唱，注意演唱时力度的处理，同 时体会这段歌曲表达的情感。
请同学们欣赏第一乐段，跟录音轻声哼唱，说一 说这一乐段应该用什么样的声音和段中哪种节 奏型让你印象最深刻，你认为它在歌曲中发挥了 什么样的作用？
请同学们完整演唱歌曲，注意两个乐段情绪的对 比。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
请同学们随老师学习几个手语动作。
信心
命运
谢谢
请随老师边演唱边做手语动作。
信心
命运
谢谢
请同学们说一说还有哪些歌曲与这首歌曲表现的 题材一样？
请同学们充满感情地随伴奏完整演唱歌曲，边演 唱边做手语动作，也可以自己设计表演动作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
欣赏并思考：这首歌表达了什么思想感情？ （ 有的说：不认输 学会感恩 ;有的说：学会感激 放
正心态。 ）
小结： 歌曲表达作者接受别人的帮助后，又怀着一颗感恩 的心面对这个世界 。虽然命运是坎坷不平，面对命 运的不公平不应埋怨，不要退缩，要用自己的方式 回报这个世界。
歌词的简单理解： （1） 我们每一人都是来自偶然而且非常脆弱，是我们父 母细心呵护把我们养大。 （2）你将会选择什么样的路来走，是希望和光明，还是 黑暗和堕落。在这人生旅途中，当你遇到挫折，当全世界的 人都在鄙视你、遗弃你时，能够对你张开双臂拥抱你，给你 温暖，安抚你的，只有你的父母和师长。 （3）人生旅途坎坷辛苦，父母、老师所给予你的一切， 都是让你坚强地走下去并取得成功的铠甲、武器和法宝 （4）怀着一颗感恩的心去努力学习吧，做一个堂堂正正 的人，做一个有用的人，无论你成功与失败，都是对父母亲 人、老师朋友最好的回报。
有两个人同时去见上帝，问上帝天堂的路怎么走。上帝见 两人饥饿难忍，就给他们一人一份礼物，一个人接过食物，甚 是感激，连声说了：“谢谢，谢谢！”而另一个接过食物，却 无动于衷，好像别人就应该给他似的。于是，上帝让那个说 “谢谢”的人进了天堂，另一个人则拒之门外。被拒之门外的 人很是不服：“我不就是忘了说句谢谢吗？”上帝说：“不是 忘了，没有感恩的心，就不可能说出谢谢的话，不知感恩的人， 就不知爱别人且也得不到别人的爱，”那个人还是不服：“那 少说一句谢谢的差别也不能这么大呀？”上帝说：“这没有办 法，因为上天堂的路是用感恩的心铺成的，上天堂的门也只能 用感恩的心才能打开。”
的你 所 拥珍 有惜
凡事感恩 学会感恩 感恩是指乐于把得到好处的感激呈现 出来并回馈他人。 感恩是一种文明，感恩是一种素质， 感恩是一种品质。人有了感恩之心， 人与人、人与自然、人与社会也会变 得更加和谐，更加亲切。我们自身也 会因为这种感恩心理的存在而变得愉 快和健康起来，生命将得到滋润。Leabharlann 欣赏并评价歌曲《感恩的心》
为歌曲锦上添花
• A 你是否了解自己的妈妈？（生日的日期、 身高、喜欢的花、穿的鞋是多大、平时的 消遣活动等等
• B 母亲节是什么时候？该送些什么给妈妈呢？ • C 感恩节是什么时候？ • D 说一说：有哪些人给你关爱，让你心怀
感激？
-----
受点滴之恩，当以涌泉为报。这一节的音乐课不知能 带给你些什么，如果你也感受到了爱，那么从现在开 始做起吧！一个灿烂的笑容；一声甜蜜的呼唤；一颗 纯洁善良的心；……都是对父母亲人最好的回报！
正心态。 ）
小结： 歌曲表达作者接受别人的帮助后，又怀着一颗感恩 的心面对这个世界 。虽然命运是坎坷不平，面对命 运的不公平不应埋怨，不要退缩，要用自己的方式 回报这个世界。
歌词的简单理解： （1） 我们每一人都是来自偶然而且非常脆弱，是我们父 母细心呵护把我们养大。 （2）你将会选择什么样的路来走，是希望和光明，还是 黑暗和堕落。在这人生旅途中，当你遇到挫折，当全世界的 人都在鄙视你、遗弃你时，能够对你张开双臂拥抱你，给你 温暖，安抚你的，只有你的父母和师长。 （3）人生旅途坎坷辛苦，父母、老师所给予你的一切， 都是让你坚强地走下去并取得成功的铠甲、武器和法宝 （4）怀着一颗感恩的心去努力学习吧，做一个堂堂正正 的人，做一个有用的人，无论你成功与失败，都是对父母亲 人、老师朋友最好的回报。
有两个人同时去见上帝，问上帝天堂的路怎么走。上帝见 两人饥饿难忍，就给他们一人一份礼物，一个人接过食物，甚 是感激，连声说了：“谢谢，谢谢！”而另一个接过食物，却 无动于衷，好像别人就应该给他似的。于是，上帝让那个说 “谢谢”的人进了天堂，另一个人则拒之门外。被拒之门外的 人很是不服：“我不就是忘了说句谢谢吗？”上帝说：“不是 忘了，没有感恩的心，就不可能说出谢谢的话，不知感恩的人， 就不知爱别人且也得不到别人的爱，”那个人还是不服：“那 少说一句谢谢的差别也不能这么大呀？”上帝说：“这没有办 法，因为上天堂的路是用感恩的心铺成的，上天堂的门也只能 用感恩的心才能打开。”
的你 所 拥珍 有惜
凡事感恩 学会感恩 感恩是指乐于把得到好处的感激呈现 出来并回馈他人。 感恩是一种文明，感恩是一种素质， 感恩是一种品质。人有了感恩之心， 人与人、人与自然、人与社会也会变 得更加和谐，更加亲切。我们自身也 会因为这种感恩心理的存在而变得愉 快和健康起来，生命将得到滋润。Leabharlann 欣赏并评价歌曲《感恩的心》
为歌曲锦上添花
• A 你是否了解自己的妈妈？（生日的日期、 身高、喜欢的花、穿的鞋是多大、平时的 消遣活动等等
• B 母亲节是什么时候？该送些什么给妈妈呢？ • C 感恩节是什么时候？ • D 说一说：有哪些人给你关爱，让你心怀
感激？
-----
受点滴之恩，当以涌泉为报。这一节的音乐课不知能 带给你些什么，如果你也感受到了爱，那么从现在开 始做起吧！一个灿烂的笑容；一声甜蜜的呼唤；一颗 纯洁善良的心；……都是对父母亲人最好的回报！