分享阅读《三只松鼠》教案

中班分享阅读《三只松鼠》第一阶段
一、教学目标：
1、理解画面及故事内容，能用自己的语言讲述画面内容。

2、初步理解做事应有始有终的道理。

二、教学准备：
小松鼠指偶、分享阅读大绘本
三、教学过程：
1.猜谜揭题，引出故事主人公。

（1）教师：尾巴像把降落伞，整天爱在松林窜。

爱吃松果和松子，家住松树洞里面。

是什么小动物呢？（小松鼠）
2、讨论松鼠的生活习性
师：（出示指偶）今天的课堂上来了只小客人，看，这是谁？（学松鼠声音）：小朋友们好！我叫小黄，因为我喜欢穿黄色的衣服。

刚才谜语里说我喜欢在哪玩？喜欢吃什么？今天小黄要和大家分享一个关于我和我好朋友的故事。

故事的名字叫《三只松鼠》
3、观察绘本（能用自己的语言讲述画面内容）
封面：
提问：封面上有几只小松鼠？
师：你看，这是小黄，这两只松鼠是小黄的好朋友，那我们也来给这两只小松鼠取个名字吧——穿绿色衣服的松鼠叫小绿，和小绿打声招呼！穿蓝色衣服的叫小蓝，和小蓝打声招呼。

提问：好，图中可以看出，他们在干什么？你觉得里面讲了一个什么样的故事呢？（三只小松鼠采松果的故事）
（1）第1页：今天的天气真好呀！蓝蓝的天上飘着许多白云！三只松鼠出去干什么？你是从哪儿看出来的？你们看，他们谁走在最前面？中间的是谁？后面呢？
教师小结：三只松鼠拎着篮子一起出去采松果，它们走呀走呀(翻到第5页)
承上启下
师：他们在找食物的路上会发生什么事情呢？我们一起来看看。

第五页：
提问：怎么只剩下“小黄”一只小松鼠了呢？
小黄的表情是怎么样的？我们一起来学一学吃惊的表情。

师：他怎么会这么吃惊，其他两只松鼠去哪里了？发生什么事情了吗？来看看。

第二页：
三只小松鼠走着走着，遇见了……?（边说边翻）
提问：小兔子在干什么？
（揭示绿绿）：它们在干什么？小兔会对绿绿说什么？绿绿又会对小兔说什么？谁会跟小兔捉迷藏？
剩下小蓝、小黄它们还会坚持去采松果吗？
第三页：
师：剩下两只松鼠坚持往前走。

第四页:
三只小松鼠走着走着，遇见了……? （边说边翻）
提问：小猴在干什么？小猴会对蓝蓝说什么呢？蓝蓝又会对小猴说什么呢？谁会跟小猴荡秋千？
师：小蓝去和小猴荡秋千，最后只剩下小黄，它还会坚持采松果吗？第五页：
小结：剩下一只松鼠坚持往前走。

师：那么小黄到底是发现了什么才显得这么吃惊呢，接下来会发生什么呢？我们一起往下看。

第六页：
提问：小黄的表情是怎样的？他为什么那么开心？你认为小黄接下来会做什么呢？
第七页：
小结:果然，小黄小心翼翼地爬上树去摘松果。

第八页：
提问：你看到了什么？（它摘松果摘得满头大汗，又累又困）发生了什么事情？
小结：小黄辛辛苦苦地采下了好多松果，弄得满头大汗，它又累又困，这时候它心里是怎么想的？到底谁会来帮她呢？
第九页：
提问：你觉得它们为什么回来了，它们是怎么想的？
小结：最后，小黄发现了很多松果，正当他发愁运不回去时，半途跑去做游戏的两只小松鼠和小白兔、小猴子都回来了，大家一起采松果运松果。

（3）、完整欣赏故事
回忆和总结故事：今天的天气真好呀！蓝蓝的天空飘着几多白云！绿绿、蓝蓝和黄黄拎着篮子一起出去采松果。

它们走呀走呀，遇见了两只小兔子，它们正在捉迷藏，玩得可开心了！一只兔子对绿绿说：“我们一起玩捉迷藏吧，捉迷藏的游戏可好玩了！”绿绿高兴地答应了，去跟小兔捉迷藏了，还剩下蓝蓝和黄黄继续往前走。

它们走呀走呀，又遇见了小猴子，小猴子在荡秋千，小猴对蓝蓝说：“我们一起荡秋千吧！”蓝蓝说：“好吧！”于是，蓝蓝去跟小猴子荡秋千了，只剩下一只黄黄继续往前走。

它走呀走呀，来到了一片松树林，树上有许多许多的大大的松果。

于是，它爬上树摘了一个、一个又一个，摘了许多许多的松果，黄黄累得汗都流下来了。

这么多的松果怎么运
回家呢？正当黄黄发愁的时候，绿绿、蓝蓝还有小兔和小猴子也来帮忙了，最后，它们高高兴兴地把松果运回家！”
提问1：三只松鼠去干什么呢？后来哪只松鼠坚持着采到了松果呢?小结：小黄一心一意做一件事，坚持不懈，最后终于如愿以偿采到了松果。

提问2：最后是怎么把松果运回去的。

小结：最后是靠大家团结一致的力量把松果运回去的
总结：我们要学习小黄，一心一意做一件事，坚持不懈，最后一定也会像小黄一样获得成功的。