八年级政治上册 第一单元 第一课 第1框 我知我家课件上册政治课件
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5、家庭的功能： 二、与父母的关系不可选择
1、生命(shēngmìng)是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们
与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
2、当我们面对自己的父母和家庭时，都应该怀着一颗感恩的心。
12/4/2021
第二十页，共二十三页。
课堂 检 (kètáng) 测
1、家庭关系的确立有多种形式，下列不属于家庭关 系确立的情形的有（ ）
No 家境的平凡。智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗。当我们面对自己的父母和家
庭时，都应该怀着一颗感恩的心。2、当我们面对自己的父母和家庭时，都应该怀着一颗感恩的心。C、 因生育导致的血缘关系结合成的家庭。课堂检测
Image
12/4/2021
第二十三页，共二十三页。
赡养功能
第十四页，共二十三页。
人口生产功能
二、与父母的关系(guān xì)不可选 择
事件一：东北一学生，因不满父母对自己的严加管教 以及家境的贫寒，竟决定要再社会上招聘一对父母，条 件 为： (tiáojiàn)
（1）本科学历； （2）有固定工作； （3）能尊重和理解孩子。
事件二：有一天，某市一个正在念初中的14岁男孩，走
2015年7月7日， 明明的姑姑家降生 了她可爱的小女儿， 宝宝的出生为家庭 增添了新成员， (jiātíng) 全家人都十分的高 兴。
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第七页，共二十三页。
（3）依照法定条件程序(chéngxù)收养而组件家庭；
张创是一名优秀的高中生，今年夏天他以优异的成绩 被北京航空航天大学录取(lùqǔ)，在学校拿到录取(lùqǔ)通知书 后他第一时间拿给了自己的爸妈，他激动地说：“谢谢爸 妈当初从孤儿院收养了我，带给了我家的温暖，为我创 造了美好的未来，我这辈子就认定你们是我的亲生父母 了，我一定会尽我的能力好好孝顺你们的。”
第一课 爱在屋檐下
12/4/2021
我知我家(wǒ jiā)
第一页，共二十三页。
在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他 是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没
有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是(bùshi)你的 家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”
家是什么 ？ (shén me)
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第十页，共二十三页。
（3）单亲家庭：
父母(fùmǔ)中的一方与子女一起生活
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第十一页，共二十三页。
（4）联合(liánhé)家庭：
父母(fùmǔ)与多对已婚子女组成
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第十二页，共二十三页。
5、家庭(jiātíng)的功能：
（1）物质生产功能 （2）人口(rénkǒu)生产功能
某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人 丧生。后来(hòulái)，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周 折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女 儿，泪流满面地说：“我又有家了。”
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第二页，共二十三页。
家是温暖(wēnnuǎn)的避风港；
(yǎn zhōnɡ)
我 眼 中 的 家
读完这两则材料(cáiliào)，你有什么感受和想法呢？
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第十八页，共二十三页。
当我们(wǒ men)面对自己的父母和家庭 时，都应该怀着一颗感恩的心。
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第十九页，共二十三页。
课堂 小 (kètáng) 结
一、家庭关系的建立 1、家庭的含义： 2、家的主要特点： 3、家庭关系确立的几种情形： 4、家庭结构的类型：
家是一片(yī piàn)蓝天； 家是一把伞 ；
……
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第三页，共二十三页。
一、家庭关系(guān 的建 xì) 立
1、家庭的含义：
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合 成的亲属生活(shēnghuó)组织。
family=Father（爸爸）+And（和）+Mother（妈妈(mā mā)）+I（我）+Love（爱）+You（你们）
A、因工作和学习需要而组成的集体大家庭 B、依照法定条件和程序结婚组成新的家庭
C、因生育导致(dǎozhì)的血缘关系结合成的家庭
D、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭
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第二十一页，共二十三页。
课堂 检 (kètáng) 测
2、小丽原来的一家三口很幸福，可现在爸妈离婚了，小丽
跟着妈妈过。小丽原来的家庭(jiātíng)和现在的家庭(jiātíng)分 别属于（ ）
在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与
爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很
高。
物质生产功能
消费功能
上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。
后来又去看望奶奶，帮奶奶做家务，陪奶奶聊天。正
好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地(huān tiān xǐ dì)地喝了喜 酒。
12/4/2021
收养关系
婚姻关系
3、家庭关系(guān xì)的确立有几种情形：
（1）依照法定条件和法定程序结婚(jiéhūn)，组件新的家庭；
姚明和女友在 上海举行了他们的 婚礼，两个 人 (liǎnɡ ɡè) 结婚组成了他们的 家庭
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第六页，共二十三页。
（2）因生育(shēngyù)导致的血缘关系结合成家庭；
进法院，要求更换父母，理由是父母不关心自己的生活和 学习。
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第十五页，共二十三页。
生命 是父母 (shēngmìng) 给予的，这种关系 无可选择、无法改 变。我们与父母的 感情，是天然生成 的最自然的一种亲 情。
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第十六页，共二十三页。
材料 一： (cáiliào)
A、核心家庭、单亲家庭
B、主干家庭、单亲家庭 C、核心家庭、主干家庭
D、联合家庭、单亲家庭
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第二十二页，共二十三页。
内容 总结 (nèiróng)
我知我家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗。家里有亲人，家中有亲情。我们 与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸(píngyōng)、
（4）随父（母）再婚组建(zǔ jiàn)新的家庭。
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第八页，共二十三页。
4、家庭结构(jiégòu)的类型：
（1）核心家庭：
父母(fùmǔ)和未婚子女两代人
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第九页，共二十三页。
（2）主干(zhǔgàn)家庭： 祖父母(fùmǔ)（外祖父母(fùmǔ)）父母(fùmǔ)及第三代人
关系：婚姻关系
血缘关系 收养关系
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第四页，共二十三页。
2、家的主要(zhǔyào)特点：
家里有亲人(qīnrén)，家中有亲情
家庭成员中的爸爸、妈妈(mā mā)、我各是什么关系呢？
爸爸和妈妈 爸妈和我 养父母和我 继父母之间 12/4/2021
第五页，共二十三页。
婚姻关系
血缘关系
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智
者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？”
年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１０００万换你明亮(míngliàng)的眼睛， 你愿意吗？”
年轻人：“不愿意。”
智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意 吗？”年轻人：“不愿意。”
智者：“那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过 一亿一千一百万的巨额财富。”
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第十七页，共二十三页。
材料 二： (cáiliào)
父母都是智障残疾人，在这样一个(yī ɡè)特殊的 家庭里，19岁的史广超从不失上进之心，顽强地 与命运抗争。2006年，他以559分的优异成绩被 中国矿业大学录取。
（3）消费功能
（4）抚育和赡养功能 （5）教育功能 （6）休息娱乐功能
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第十三页，共二十三页。
下列案例体现(tǐxiàn)了哪些家庭功能？
今年暑假，小明过得非常充实，老师布教置育的(jiào作yù)功业能已
按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助
下，也顺利地解决了。
休息娱乐功能
1、生命(shēngmìng)是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们
与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
2、当我们面对自己的父母和家庭时，都应该怀着一颗感恩的心。
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第二十页，共二十三页。
课堂 检 (kètáng) 测
1、家庭关系的确立有多种形式，下列不属于家庭关 系确立的情形的有（ ）
No 家境的平凡。智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗。当我们面对自己的父母和家
庭时，都应该怀着一颗感恩的心。2、当我们面对自己的父母和家庭时，都应该怀着一颗感恩的心。C、 因生育导致的血缘关系结合成的家庭。课堂检测
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第二十三页，共二十三页。
赡养功能
第十四页，共二十三页。
人口生产功能
二、与父母的关系(guān xì)不可选 择
事件一：东北一学生，因不满父母对自己的严加管教 以及家境的贫寒，竟决定要再社会上招聘一对父母，条 件 为： (tiáojiàn)
（1）本科学历； （2）有固定工作； （3）能尊重和理解孩子。
事件二：有一天，某市一个正在念初中的14岁男孩，走
2015年7月7日， 明明的姑姑家降生 了她可爱的小女儿， 宝宝的出生为家庭 增添了新成员， (jiātíng) 全家人都十分的高 兴。
12/4/2021
第七页，共二十三页。
（3）依照法定条件程序(chéngxù)收养而组件家庭；
张创是一名优秀的高中生，今年夏天他以优异的成绩 被北京航空航天大学录取(lùqǔ)，在学校拿到录取(lùqǔ)通知书 后他第一时间拿给了自己的爸妈，他激动地说：“谢谢爸 妈当初从孤儿院收养了我，带给了我家的温暖，为我创 造了美好的未来，我这辈子就认定你们是我的亲生父母 了，我一定会尽我的能力好好孝顺你们的。”
第一课 爱在屋檐下
12/4/2021
我知我家(wǒ jiā)
第一页，共二十三页。
在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他 是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没
有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是(bùshi)你的 家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”
家是什么 ？ (shén me)
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第十页，共二十三页。
（3）单亲家庭：
父母(fùmǔ)中的一方与子女一起生活
12/4/2021
第十一页，共二十三页。
（4）联合(liánhé)家庭：
父母(fùmǔ)与多对已婚子女组成
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第十二页，共二十三页。
5、家庭(jiātíng)的功能：
（1）物质生产功能 （2）人口(rénkǒu)生产功能
某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人 丧生。后来(hòulái)，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周 折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女 儿，泪流满面地说：“我又有家了。”
12/4/2021
第二页，共二十三页。
家是温暖(wēnnuǎn)的避风港；
(yǎn zhōnɡ)
我 眼 中 的 家
读完这两则材料(cáiliào)，你有什么感受和想法呢？
12/4/2021
第十八页，共二十三页。
当我们(wǒ men)面对自己的父母和家庭 时，都应该怀着一颗感恩的心。
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第十九页，共二十三页。
课堂 小 (kètáng) 结
一、家庭关系的建立 1、家庭的含义： 2、家的主要特点： 3、家庭关系确立的几种情形： 4、家庭结构的类型：
家是一片(yī piàn)蓝天； 家是一把伞 ；
……
12/4/2021
第三页，共二十三页。
一、家庭关系(guān 的建 xì) 立
1、家庭的含义：
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合 成的亲属生活(shēnghuó)组织。
family=Father（爸爸）+And（和）+Mother（妈妈(mā mā)）+I（我）+Love（爱）+You（你们）
A、因工作和学习需要而组成的集体大家庭 B、依照法定条件和程序结婚组成新的家庭
C、因生育导致(dǎozhì)的血缘关系结合成的家庭
D、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭
12/4/2021
第二十一页，共二十三页。
课堂 检 (kètáng) 测
2、小丽原来的一家三口很幸福，可现在爸妈离婚了，小丽
跟着妈妈过。小丽原来的家庭(jiātíng)和现在的家庭(jiātíng)分 别属于（ ）
在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与
爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很
高。
物质生产功能
消费功能
上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。
后来又去看望奶奶，帮奶奶做家务，陪奶奶聊天。正
好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地(huān tiān xǐ dì)地喝了喜 酒。
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收养关系
婚姻关系
3、家庭关系(guān xì)的确立有几种情形：
（1）依照法定条件和法定程序结婚(jiéhūn)，组件新的家庭；
姚明和女友在 上海举行了他们的 婚礼，两个 人 (liǎnɡ ɡè) 结婚组成了他们的 家庭
12/4/2021
第六页，共二十三页。
（2）因生育(shēngyù)导致的血缘关系结合成家庭；
进法院，要求更换父母，理由是父母不关心自己的生活和 学习。
12/4/2021
第十五页，共二十三页。
生命 是父母 (shēngmìng) 给予的，这种关系 无可选择、无法改 变。我们与父母的 感情，是天然生成 的最自然的一种亲 情。
12/4/2021
第十六页，共二十三页。
材料 一： (cáiliào)
A、核心家庭、单亲家庭
B、主干家庭、单亲家庭 C、核心家庭、主干家庭
D、联合家庭、单亲家庭
12/4/2021
第二十二页，共二十三页。
内容 总结 (nèiróng)
我知我家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗。家里有亲人，家中有亲情。我们 与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸(píngyōng)、
（4）随父（母）再婚组建(zǔ jiàn)新的家庭。
12/4/2021
第八页，共二十三页。
4、家庭结构(jiégòu)的类型：
（1）核心家庭：
父母(fùmǔ)和未婚子女两代人
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（2）主干(zhǔgàn)家庭： 祖父母(fùmǔ)（外祖父母(fùmǔ)）父母(fùmǔ)及第三代人
关系：婚姻关系
血缘关系 收养关系
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第四页，共二十三页。
2、家的主要(zhǔyào)特点：
家里有亲人(qīnrén)，家中有亲情
家庭成员中的爸爸、妈妈(mā mā)、我各是什么关系呢？
爸爸和妈妈 爸妈和我 养父母和我 继父母之间 12/4/2021
第五页，共二十三页。
婚姻关系
血缘关系
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智
者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？”
年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１０００万换你明亮(míngliàng)的眼睛， 你愿意吗？”
年轻人：“不愿意。”
智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意 吗？”年轻人：“不愿意。”
智者：“那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过 一亿一千一百万的巨额财富。”
12/4/2021
第十七页，共二十三页。
材料 二： (cáiliào)
父母都是智障残疾人，在这样一个(yī ɡè)特殊的 家庭里，19岁的史广超从不失上进之心，顽强地 与命运抗争。2006年，他以559分的优异成绩被 中国矿业大学录取。
（3）消费功能
（4）抚育和赡养功能 （5）教育功能 （6）休息娱乐功能
12/4/2021
第十三页，共二十三页。
下列案例体现(tǐxiàn)了哪些家庭功能？
今年暑假，小明过得非常充实，老师布教置育的(jiào作yù)功业能已
按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助
下，也顺利地解决了。
休息娱乐功能