北师大版语文第八册《永生的眼睛》表格式教案

美佛儿学校自主发展型五环大课堂语文学道
班级：姓名：编号：日期：编制人：四年级语文组自学促能力形成！展示让魅力飞扬！课题：18*.永生的眼睛
【自研课导学】
晨读课目标（30分钟））正确、流利、有感情地朗读课文。

检测：组长检测课文的朗读情况。

预习课目标：预习生字、新词，朗读课文。

学习目标（1分钟）：1.认读6个字。

2、体会文章的思想感情。

3、学习作者抓住人物的语言进行描写。

学习重点：深入体会文中一些含义很深的词句。

学习难点：自主发现、总结体会
一、根据提示，自学课文
仔细阅读，边读边把令你感受很深的句子画出来，想一想从这些句子中你体会到了什么?完成随堂笔记一。

预时：5分钟
二、读熟课文，学习生
字。

说一说谁为谁感到骄傲，为什么感到骄傲，从中体会到什么?
完成随堂笔记二。

预时：5分钟
三、解题
1、研读重点：父亲教育“我”的两段话。

2、文章为什么以“永生的眼睛”为题?
完成随堂笔记三。

预时：10分钟请按以下程序进行组
内合作交流：
1、两人小对子：检查
自研成果，用红笔互相
给出评定等级，并解决
自学时遇到的疑难问
题。

（预时2分钟）
2、五人互助组：
小组长主持，深入探讨
以下问题：了解课文内
容，感受父亲是一个怎
样的人？（预时4分
钟）
3、十人共同体：抽
签：教师给出抽签顺
序，确定本组展示方
案。

（预时8分钟）
展示单元一、
比读课文，分角色演
读课文。

展示单元二、
读一读含有“骄傲”
一词的句子，并谈谈自己
对句子的理解。

展示单元三、
有感情地朗读父亲教育
“我”的话，并说话自己
对本文的理解。

预时：10分钟
随堂笔记一：
父亲是一个
随堂笔记二：
课文中为
感到骄傲，因
者
体会到了
随堂笔记三：
父亲教育“我”应该。

了父亲的教育后。

等级评定：
【训练课导学】
“日清过关”巩固提升三级达标训练题
书写等级达成等级批阅日期
一、区别字形与读音，分别组词语。

取（）借（）增（）佛（）苦（）报（）娇（）幸（）
敢（）错（）赠（）拂（）若（）抱（）骄（）辛（）
三、选择恰当的关联词语填空。

不但……而且…… 宁可……也不……因为……所以…… 虽然……可是……
1．《永生的眼睛》一课（）使我感动，（）引起我许多的想法。

2．父亲（）死去了，（）他那话语给我留下深刻的印象。

3．（）我们的捐献给了别人快乐，（）这种做法是很高尚的。

4．（）牺牲自己的个人利益帮助别人，（）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。

四、修改下边有毛病的句子。

1．他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。

______________________________________________________
2．遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。

______________________________________________________
五、结合课文回答问题。

“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分，很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。

”他说，他们早已决定死后捐赠器官了，父亲的话语给我上了人生中最重要的一课。

回答问题：1．结合上下文，用自己的话说说下面词语的意思。

莫过于______________________________________________________
2．父亲认为自己的死怎样才是有意义的？
______________________________________________________
3．为什么琳达说父亲的话是自己人生中最重要的一课？读了这段话你有什么想法？
______________________________________________________
【培辅期望】
1、今晚你需要培辅吗?要（）不要（）
2、培辅内容：（）掌握不好教师评定：
【教学反思】
我的收获与不足：。