三年级下册美术教案第6课植物写生冀教版(1)

植物写生
学情分析：
生活中各式各样的植物充满了丰富的线条，便于学生对细部的观察和刻画。

通过对植物的学生，应道学生学习精细地观察物象的方法，培养学生的观察习惯，进一步提高学生的观察能力和线造型能力。

教材分析：
本课属于“造型·表现”领域，是本套教材中线条系列的内容之一。

教学过程中，通过观察身边的植物，让学生感受植物的种类繁多、体态各异、虽然才丰富，体验诸位带给人的美感，感受自然地美。

同时，通过查询有关资料，了解植物的名称、特点、作用等，自然地渗透科学知识，提高学生综合学习的能力。

教学目标：
1.应知：观察与写生的关系。

应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线
表现植物特征及其前后关系。

2．在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关
系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力。

3.观察与写生的关系。

了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征
及其前后关系。

教学重点：
培养学生的观察能力，写生造型的表现能力。

细致的观察，精细的表现；构图大方、以及画面的整体感。

教学过程：
1检查用具准备情况。

稳定情绪，做好上课准备。

2课件出示自然界中各种各样的植物，让学生仔细观察让学生仔细观察各种植物的特征、姿态。

解题指导学生欣赏中国画（君子兰）学习他们线条的粗细变化。

同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用。

欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法。

进一步分析观察各种植物的结构与花纹。

学生讨论。

3完成作业
学生仔细观察，并用铅笔起小稿，教师巡视辅导。

4请学生谈：通过观察各种植物，你发现了他们有哪些特征？
5（1）、说一说，所画植物的生长特点？
（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？
（3）、植物的前后关系如何表现？学生作画，教师巡视辅导，要强调用线时，注意线条的疏密、繁简、长短等变化。

（4）、小组自评。

（5）、全班互评。

6、教师对本课的学习情况作概括性的评价。

（四）、拓展延伸
1、认真观察身边景物。

2、再画自己喜爱的作品。