小学五年级缩句扩句专题练习

小学五年级缩句扩句专题练习
一、缩句：去掉修饰词，只保留主干.“谁干什么，什么怎么样 .”
1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师.
2、都江堰是两千多年前李冰父子在岷江修建的一座大坝.
3、温暖的春风轻轻吹进我们的校园.
4、深蓝的天空中挂着一轮明月.
5、爸爸给我们讲了一个有趣的笑话.
6、小女孩失望地看着越来越高的圣诞树.
7、可怜的小凡卡被老板娘狠狠地打了一顿.
8．戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸.
9．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息.
10．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会.
6．一群穿这破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船. 8．《伏尔加河上的纤夫》是一副不可多得的珍贵的油画.
9．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画.
10、断断续续的钢琴声从茅屋里传出来.
11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上.
12、一个蜘蛛慢慢地爬过来.
13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林
14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林.
15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来.
16、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声.
17、呻呤声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林.
18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形.
19、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩.
20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车.
二、扩句：添加修饰词.
扩句的步骤可以分为以下四步，
（1）读懂例句，审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写. （2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语.
（3）按要求扩写句子
（4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等.
例题:
1、老山羊看了狼一眼.
老山羊（轻蔑地）看了狼一眼.
2、翠鸟停在苇杆上子.
翠鸟（小心地）停在苇杆上了.
3、她们观察化石.
她们（认真地）观察（奇异的）化石.
4、奶奶缝补衣服.
奶奶（认真地）缝补（破旧）衣服.
引导练习：
1、回答括号里的问题，然后扩写句子.
（1）树叶飘落下来.（什么样的树叶？）
————————————————————————————（2）王英做作业.(怎么样地做作业？)
—————————————————————————————
强化训练：
1、仿照例句，给下面的句子加上合适的词语.
（1）一辆汽车开过来了.
一辆汽车（飞快地）开过来了.
（A）同学们完成了任务.
同学们（）完成了任务.
（B）大家做游戏.
大家（）做游戏.
（C）少先队员观看美术展览.
少先队员（）观看美术展览.
（2）树林里栖息着海鸟.
( 茂密的 )树林里栖息着海鸟.
（A）湖面上停放着小船.
（）湖面上停放着小船.
（B）西沙群岛是个可爱的地方.
（）西沙群岛是个可爱的地方.
（C）战斗进行了三天三夜.
（）战斗进行了三天三夜.
（3）五星红旗飘扬.
（鲜艳的）五星红旗（高高地）飘扬.
（A）列车驶过南京长江大桥.
（）列车（）驶过南京长江大桥.
（B）小猫吃鱼.
（）小猫（）吃着鱼.
（C）妹妹捧着苹果.
（）妹妹捧着（）苹果.
2、回答括号里的问题扩句.
（1）我数着星星.（怎么样地数着？）
（2）洪水冲垮了大堤.（什么样的洪水？）
（3）小草顶着露珠.（什么样的露珠？）
（4）杏儿挂满了枝头.（什么颜色的杏儿？或者什么样的杏儿？）（5）红五角星大灯放出光芒（什么样的光芒？）
（6）妈妈缝着纽扣.（怎么样地缝着？）
3、练习
1、列车穿过山谷.
2、人们挥舞着鲜花.
3、爸爸是工人.
4、柳条佛动着水面.
5、天空布满乌云.。