为幻灯片设置动画效果教学设计

《为幻灯片设置动画效果》
教学设计
单位：内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学
姓名：宋惠
学科：信息技术
教材：中国工信出版集团电子工业出版社
（2016年7月第1版）
内蒙古自治区中小学教材审查委员会
审定义务教育教科书
信息技术
年级：小学六年级
信息技术六年级上第二单元第7课
《为幻灯片设置动画效果》教学设计
内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学宋惠
一、课题
为幻灯片设置动画效果。

二、教材分析
（一）课程标准要求
学会为幻灯片设置动画效果。

培养学生解决实际问题的能力。

（二）作用和地位
《为幻灯片设置动画效果》选自电子工业出版社《信息技术》六年级上册第二单元。

本册教材全部内容都是演示文稿的操作。

本单元的主题是“美化演示文稿”，本单元教材安排了8个课时，本节课是第四个课时。

本节课之前，学生已经能制作幻灯片、插入图片、美化幻灯片,本节课学生需要掌握插入动画的操作，使之前的幻灯片更加生动。

本节课的学习后，学生会逐步进行插入音乐、超链接、插入组织结构图等内容的学习，会让幻灯片更加有感染力。

（三）本课知识结构图
三、学情分析
小学生都有极强的好强心和求知欲，动手能力比较强。

我校从四年级开设信息技术课，PPT演示文稿的制作为六年级上册中期学习内容，前面课程同学已经掌握了基本的幻灯片创建，学会了调整幻灯片的顺序。

这一课时仅仅要求学生学会使用动画效果，可能会有不少学生学有余力。

四、教学目标
依据课程标准、教材内容，并结合学生实际情况，确立本节课的教学三维目标如下：
（一）知识与技能
1.掌握在PowerPoint中使用预设的动画效果。

2.设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。

3.合理设置动画的方向、速度和出场顺序。

4.能够向别人介绍自己的作品，培养学生表达能力和评价能力。

（二）过程与方法
通过自主学习和合作探究，从发现问题-分析问题-解决问题，培养学生学习信息技术的兴趣和素养，挖掘学生潜能。

通过案例分析、互动游戏等内容，体验PPT中加入动画的必要性。

（三）情感态度与价值观
通过作品的制作和赏析，锻炼学生观察能力、分析能力、审美能力，培养创新精神和合作意识，展现学生的个性特征。

五、教学重点：
掌握在PowerPoint中设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。

六、教学难点：
能区分预设动画与自定义动画的不同之处。

合理设置动画的方向、速度和出场顺序。

七、教学方法：
以“学生为主体，教师为主导”为指导思想，以“任务驱动”为教学方式，项目提示卡辅助教学，强化实践能力，培养创新思维。

八、教学过程：。