《家的意味》部编道德与法治-优秀课件PPT
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思考：如何理解富豪说的：“那是 我的房子”？
家不只是一所房子、某个地域，家是我们心灵的港湾。
阅读感悟
故事二：叙利亚内战期间，一 个中年男子与家人离散，几十个 亲人丧生。后来，他打听到5岁的 小女儿还活着，几经周折，冒死 找到自己的亲生骨肉。悲喜交加 的他紧紧搂着女儿，泪流满面地 说：“我又有家了。”
沁园春（qìn）
百舸（gě）
峥嵘（zhēng róng）
家是心灵的港湾。
家是身心寄居之所。
活动：我说我家
活动要求： 请同学们说说自己的家，
可以是父母让你感动的瞬间， 也可以是你在家庭生活记忆 深刻的一件事。
相互交流：畅谈家庭生活中难忘、 幸福、快乐的感受。
难忘、感动，幸福的家庭生活瞬间
1、父母给了我们宝贵的生命。 2、受了委屈，常常回家诉说；获得快乐， 常常与家人分享。 3、父母辛苦劳作，提供我们的吃穿住用等 费用。 4、常与父母谈心，做游戏、参加体育活动、 外出旅游等。 5、生病时，父母无微不至地照顾我们。 6、父母给我们提供学习的机会和条件，激 励我们创造精彩的人生。 …… …… …… ……
知识回顾：家庭的含义、家庭的功能
1、 家庭的含义： 一般来说，家庭
是由婚姻关系、血缘 关系或收养关系结合 成的亲属生活组织。
知识
回顾 2、家庭关系确立的多种情形
有依利照于法把定国条家件的和集法中定、程统序一结与婚各而民组族成的的自家主庭、—平—等小结两合口起结来婚。成了家
家实庭行关民系族确区立 的域多自种治情制形度 的意义
思考：中年男子为什么说：我又有 家了？
家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的 心灵有所依靠。
知识讲解 难点突破
家的作用（二）
家是我们心灵的港湾。 家不只是一所房子、某 个地域，家里有亲人， 家中有亲情。亲情，激 励我们奋斗拼搏，让我 们的心灵有所依靠。
知识体系
家的作用
1、每个人都有属于自己的家 2、家是我们的身心寄居之所
B.诗的首联明写夏州城的险固,暗赞胡常侍统御有方,是国家戍守边境的得力将领。 宣德间，宫中尚促织之戏。(《促织》)
家是成长的摇篮。
按照一定的顺序、重在反映过程的，叫做“纵向思路”。纵向思路通常又可分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。
B.诗的首联明写夏州城的险固,暗赞胡常侍统御有方,是国家戍守边境的得力将领。
节语
让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快 乐，拥有平安、让爱永远住我们的家！家，给予我 们的温暖，家人给了我们无微不至的关怀。家是成 长的摇篮、家是我们的身心寄居之所、家是我们的 心灵港湾。让我们用心来爱护我们的家，让家变得 更加美好！
认识小说的荒诞性，通过对文本荒诞性的解读揭示的西方现代社会对人的异化。
能力。 ● 感悟家的重要作用，初步形成孝亲敬长的人
生态度
学习重难点：
● 家的作用。
难点突破的方法：
●情境探究法、问题讨论法、活动体验法。
中国共产党领导 的多党合作 《家的意和味—政—治家的协作用商》制自主度学习提纲
1、家是我们身心的寄居之所。 2、家是我们的心灵港湾。 3、家里有亲人、家中有亲情。 3、结合具体事例，归纳总结：家的作用。
相互交流： 关于家，你的第一笔画的是什
么？你的画作中都有哪些人物出现？ 能给大家解读一下你的画作吗？
家是……
1.请概括本文中心思想
《月采篇》曰:"三日曰朏。"
考向2：理解句子含意
参考答案：引故事使文章生动，作例证有力证明了线条可以体现时代的精神气质；深化了主题，借线条这一象征符号寄托对新生共和国的美好期待。
“词义、句意题”属于“鉴赏评价”中的一个考点，分为两种考法：理解词语含义、理解句子含意。这类题主要考查对意义的挖掘，答此类题，要由表及里，进行深层分析，应善
于挖掘其修辞义、主旨意等深层含意，不能浮于表象，浅尝辄止。
（一）历史背景：
1.作者由眼前的秋景联想起了哪段时光？
贯休
西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。
知识讲解 难点突破
家的作用（一）
家是我们身心的寄居 之所。每个人都有一个 属于自己的家，我们的 生命是父母给予的，我 们的成长也离不开家庭 的哺育和支持。
阅读感悟
故事一：在美国某城市，一个醉 汉躺在街头，警察把他扶起来，认 出他是当地的富豪。警察说：“我 送你回吧。”“家？我没有…… 家。”警察指着远处的一幢别墅说： “那不是你的家吗？”富豪说： “那……是我的房子。”
[解题技巧]
作者用词及其生动形象。 “负” “烛”两个动词，把山与雾拟人化，写出了山静中的动态、雾动中的静态。“烛”名词作动词，使雪白耀眼的景象更形象。把半山凝聚的云雾比作
感谢聆听！ 飘带，形象有趣。这部分通过对雪、日、雾三种富有代表性的事物的描写，鲜明地勾勒出冬季泰山的雄浑景象。
（二）作者简介：
A.谁主沉浮(主宰)
漫江碧透(满)
D.全曲气势横溢,一片至诚,文词典雅庄重,行笔流畅,是颇具才气之作。
国计已推肝胆许,家财不为子孙谋。
（1）戊申晦，五鼓（晦：农历每月最后一天。五鼓：五更）
再见！ 二、学习任务分析
（三）如何审题立意 （一）明白考点 “任务驱动型作文”，并对其概念做出阐释：“试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案， 参考答案：①喜爱徽墨，而徽墨式微，制墨技艺几近失传。②墨，传承着中国文字的博大精深，浓缩的是民族文化的瑰宝。③警醒我们要时刻保持一颗对文化敬畏的心。
课堂巩固 难点突破
1、解释下列划线的词语。
2、《家有儿女》这部电视剧为我们展现了幸福、愉快、 3．鉴赏评价
B.颔联并没有直接描写战场厮杀场景,在"弯弓""插羽"之间就迅速结束了战争,照应了首联的内容。 塞下曲六首(其三)
诙谐幽默的家庭生活。你认为家庭中最重要的是（ ） 作者为达到散文“散”与“不散”的统一，在组织结构上，就要有明确的线索，把所有材料连缀起来，组成一个艺术的整体。文章线索贯穿全文，使文章浑然一体，结构完整严谨
2016年北京卷，作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说明。
五、巩固练习
3、家是我们的心灵港湾
课堂巩固 难点突破
C 1、下列观点对“家”理解正确的是（ ）
A、家就是吃饭的地方 B、家只是一处住所，家就是房子 C、家是我们的心灵港湾、是我们的身心寄居之所 D、家有贫富之分，贫穷的家庭没有任何乐趣
习题解析：本题选C。亲人的关爱、家庭生活的归属感、幸福感让我们 感悟到家对于一个人成长、发展的重要性。
1、深入了解象征、隐喻手法的妙处。 [考点分析]
C、优越的生活条件 三、写作背景
（5）须臾所五采（采：同“彩”）
D、整天与父母争吵 5.由这大好秋色，词人发出什么疑问？
干支两字相配，用以纪年，如辛亥、戊戌之类。十和十二的最小公倍数为六十，因而经六十年，周而复始，循环不已，经久不乱，永无穷尽。
习题解析：本题选B。主要考查家中亲人、亲情对家庭建立和发展的重要性。
。 第一点是用材料的意识，命题中的原材料在写作时“一定要用”，而且非用不可。 自然景观——写土质：多石，少土。石苍黑色，多平方，少圆；写树：少杂树，多松，生石罅，皆平顶，至日观数里无树；写雪：冰雪，雪与人膝齐；写水：无瀑水；写鸟兽：无
A、宽敞的住宅 鸟兽音迹。
B、家里有亲人、家中有亲情 B B.惦记(diàn) 荷花淀(diàn) 泅水(qiú)
有因利血于缘把关国系家组的成法的律家、庭政—策—与宝民宝族降自生治使地家方庭的喜具添体新成员 实际、特殊情况结合起来。
依照法定条件和法定程序收养而组成的家 庭——养子女与养父母成为一家人
实随行父民母族再区婚域组自建治的，新有家力庭促—进—了继民子 族女地与区继经父济母社也会是的一发家展人和人民生活 水平的提高。
人 教 版 七年 级 上 册 《道德与法治》第三单元第七课第一框
家的意味
难点解决：家的作用
中国共产党领导 的多党合作
CONTENTS
目 和 0政1 治 协学商习 目制标度
录
02
自主学习
03
知识讲解
04
巩固提升
学习目标
● 理解家的意义，体会家庭生活的乐趣。 ● 知道家庭的主要功能，增强认识自己家庭的
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。
知识 回顾
3、
知识讲解 难点突破
观看公益广告，畅谈感悟
《家的作用》
想一想： 观看了《“家，有爱就有
责任”》这则公益广 告，你有什么感悟？
——感受到了家庭生活的温暖， 父母给我们无微不至的关怀……
活动：画说我家
活动要求： 请同学们拿起手中的画
笔，画出你家的样子。
家不只是一所房子、某个地域，家是我们心灵的港湾。
阅读感悟
故事二：叙利亚内战期间，一 个中年男子与家人离散，几十个 亲人丧生。后来，他打听到5岁的 小女儿还活着，几经周折，冒死 找到自己的亲生骨肉。悲喜交加 的他紧紧搂着女儿，泪流满面地 说：“我又有家了。”
沁园春（qìn）
百舸（gě）
峥嵘（zhēng róng）
家是心灵的港湾。
家是身心寄居之所。
活动：我说我家
活动要求： 请同学们说说自己的家，
可以是父母让你感动的瞬间， 也可以是你在家庭生活记忆 深刻的一件事。
相互交流：畅谈家庭生活中难忘、 幸福、快乐的感受。
难忘、感动，幸福的家庭生活瞬间
1、父母给了我们宝贵的生命。 2、受了委屈，常常回家诉说；获得快乐， 常常与家人分享。 3、父母辛苦劳作，提供我们的吃穿住用等 费用。 4、常与父母谈心，做游戏、参加体育活动、 外出旅游等。 5、生病时，父母无微不至地照顾我们。 6、父母给我们提供学习的机会和条件，激 励我们创造精彩的人生。 …… …… …… ……
知识回顾：家庭的含义、家庭的功能
1、 家庭的含义： 一般来说，家庭
是由婚姻关系、血缘 关系或收养关系结合 成的亲属生活组织。
知识
回顾 2、家庭关系确立的多种情形
有依利照于法把定国条家件的和集法中定、程统序一结与婚各而民组族成的的自家主庭、—平—等小结两合口起结来婚。成了家
家实庭行关民系族确区立 的域多自种治情制形度 的意义
思考：中年男子为什么说：我又有 家了？
家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的 心灵有所依靠。
知识讲解 难点突破
家的作用（二）
家是我们心灵的港湾。 家不只是一所房子、某 个地域，家里有亲人， 家中有亲情。亲情，激 励我们奋斗拼搏，让我 们的心灵有所依靠。
知识体系
家的作用
1、每个人都有属于自己的家 2、家是我们的身心寄居之所
B.诗的首联明写夏州城的险固,暗赞胡常侍统御有方,是国家戍守边境的得力将领。 宣德间，宫中尚促织之戏。(《促织》)
家是成长的摇篮。
按照一定的顺序、重在反映过程的，叫做“纵向思路”。纵向思路通常又可分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。
B.诗的首联明写夏州城的险固,暗赞胡常侍统御有方,是国家戍守边境的得力将领。
节语
让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快 乐，拥有平安、让爱永远住我们的家！家，给予我 们的温暖，家人给了我们无微不至的关怀。家是成 长的摇篮、家是我们的身心寄居之所、家是我们的 心灵港湾。让我们用心来爱护我们的家，让家变得 更加美好！
认识小说的荒诞性，通过对文本荒诞性的解读揭示的西方现代社会对人的异化。
能力。 ● 感悟家的重要作用，初步形成孝亲敬长的人
生态度
学习重难点：
● 家的作用。
难点突破的方法：
●情境探究法、问题讨论法、活动体验法。
中国共产党领导 的多党合作 《家的意和味—政—治家的协作用商》制自主度学习提纲
1、家是我们身心的寄居之所。 2、家是我们的心灵港湾。 3、家里有亲人、家中有亲情。 3、结合具体事例，归纳总结：家的作用。
相互交流： 关于家，你的第一笔画的是什
么？你的画作中都有哪些人物出现？ 能给大家解读一下你的画作吗？
家是……
1.请概括本文中心思想
《月采篇》曰:"三日曰朏。"
考向2：理解句子含意
参考答案：引故事使文章生动，作例证有力证明了线条可以体现时代的精神气质；深化了主题，借线条这一象征符号寄托对新生共和国的美好期待。
“词义、句意题”属于“鉴赏评价”中的一个考点，分为两种考法：理解词语含义、理解句子含意。这类题主要考查对意义的挖掘，答此类题，要由表及里，进行深层分析，应善
于挖掘其修辞义、主旨意等深层含意，不能浮于表象，浅尝辄止。
（一）历史背景：
1.作者由眼前的秋景联想起了哪段时光？
贯休
西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。
知识讲解 难点突破
家的作用（一）
家是我们身心的寄居 之所。每个人都有一个 属于自己的家，我们的 生命是父母给予的，我 们的成长也离不开家庭 的哺育和支持。
阅读感悟
故事一：在美国某城市，一个醉 汉躺在街头，警察把他扶起来，认 出他是当地的富豪。警察说：“我 送你回吧。”“家？我没有…… 家。”警察指着远处的一幢别墅说： “那不是你的家吗？”富豪说： “那……是我的房子。”
[解题技巧]
作者用词及其生动形象。 “负” “烛”两个动词，把山与雾拟人化，写出了山静中的动态、雾动中的静态。“烛”名词作动词，使雪白耀眼的景象更形象。把半山凝聚的云雾比作
感谢聆听！ 飘带，形象有趣。这部分通过对雪、日、雾三种富有代表性的事物的描写，鲜明地勾勒出冬季泰山的雄浑景象。
（二）作者简介：
A.谁主沉浮(主宰)
漫江碧透(满)
D.全曲气势横溢,一片至诚,文词典雅庄重,行笔流畅,是颇具才气之作。
国计已推肝胆许,家财不为子孙谋。
（1）戊申晦，五鼓（晦：农历每月最后一天。五鼓：五更）
再见！ 二、学习任务分析
（三）如何审题立意 （一）明白考点 “任务驱动型作文”，并对其概念做出阐释：“试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案， 参考答案：①喜爱徽墨，而徽墨式微，制墨技艺几近失传。②墨，传承着中国文字的博大精深，浓缩的是民族文化的瑰宝。③警醒我们要时刻保持一颗对文化敬畏的心。
课堂巩固 难点突破
1、解释下列划线的词语。
2、《家有儿女》这部电视剧为我们展现了幸福、愉快、 3．鉴赏评价
B.颔联并没有直接描写战场厮杀场景,在"弯弓""插羽"之间就迅速结束了战争,照应了首联的内容。 塞下曲六首(其三)
诙谐幽默的家庭生活。你认为家庭中最重要的是（ ） 作者为达到散文“散”与“不散”的统一，在组织结构上，就要有明确的线索，把所有材料连缀起来，组成一个艺术的整体。文章线索贯穿全文，使文章浑然一体，结构完整严谨
2016年北京卷，作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说明。
五、巩固练习
3、家是我们的心灵港湾
课堂巩固 难点突破
C 1、下列观点对“家”理解正确的是（ ）
A、家就是吃饭的地方 B、家只是一处住所，家就是房子 C、家是我们的心灵港湾、是我们的身心寄居之所 D、家有贫富之分，贫穷的家庭没有任何乐趣
习题解析：本题选C。亲人的关爱、家庭生活的归属感、幸福感让我们 感悟到家对于一个人成长、发展的重要性。
1、深入了解象征、隐喻手法的妙处。 [考点分析]
C、优越的生活条件 三、写作背景
（5）须臾所五采（采：同“彩”）
D、整天与父母争吵 5.由这大好秋色，词人发出什么疑问？
干支两字相配，用以纪年，如辛亥、戊戌之类。十和十二的最小公倍数为六十，因而经六十年，周而复始，循环不已，经久不乱，永无穷尽。
习题解析：本题选B。主要考查家中亲人、亲情对家庭建立和发展的重要性。
。 第一点是用材料的意识，命题中的原材料在写作时“一定要用”，而且非用不可。 自然景观——写土质：多石，少土。石苍黑色，多平方，少圆；写树：少杂树，多松，生石罅，皆平顶，至日观数里无树；写雪：冰雪，雪与人膝齐；写水：无瀑水；写鸟兽：无
A、宽敞的住宅 鸟兽音迹。
B、家里有亲人、家中有亲情 B B.惦记(diàn) 荷花淀(diàn) 泅水(qiú)
有因利血于缘把关国系家组的成法的律家、庭政—策—与宝民宝族降自生治使地家方庭的喜具添体新成员 实际、特殊情况结合起来。
依照法定条件和法定程序收养而组成的家 庭——养子女与养父母成为一家人
实随行父民母族再区婚域组自建治的，新有家力庭促—进—了继民子 族女地与区继经父济母社也会是的一发家展人和人民生活 水平的提高。
人 教 版 七年 级 上 册 《道德与法治》第三单元第七课第一框
家的意味
难点解决：家的作用
中国共产党领导 的多党合作
CONTENTS
目 和 0政1 治 协学商习 目制标度
录
02
自主学习
03
知识讲解
04
巩固提升
学习目标
● 理解家的意义，体会家庭生活的乐趣。 ● 知道家庭的主要功能，增强认识自己家庭的
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。
知识 回顾
3、
知识讲解 难点突破
观看公益广告，畅谈感悟
《家的作用》
想一想： 观看了《“家，有爱就有
责任”》这则公益广 告，你有什么感悟？
——感受到了家庭生活的温暖， 父母给我们无微不至的关怀……
活动：画说我家
活动要求： 请同学们拿起手中的画
笔，画出你家的样子。