小班下册区域活动教案-美丽的花

小班下册区域活动教案-美丽的花
教学目标：
1. 通过区域活动，让幼儿学会观察和欣赏美丽的花朵。

2. 培养幼儿的艺术欣赏能力和动手能力。

3. 学习花的基本知识，如花的组成、花的功能等。

教学准备：
1. 美丽的花朵图片、真实的花朵样本和花的模型。

2. 画纸、彩色笔、剪刀、植物书籍等。

教学过程：
一、引入活动：
1. 教师引导幼儿观察教室内丰富多样的花朵摆件，并让幼儿发表对花朵的看法和感受。

2. 背景音乐欣赏：播放与花朵相关的音乐，如《小花的歌》等。

二、观察花朵：
1. 教师出示美丽的花朵图片，并让幼儿仔细观察花朵的颜色、形状、花瓣的数量等特征。

2. 教师出示真实的花朵样本和花的模型，让幼儿仔细观察，并用手触摸花朵。

三、绘制花朵：
1. 教师示范如何绘制花朵的基本形状，并引导幼儿逐步完成自己的花朵画。

2. 幼儿可以根据自己的想法，选择自己喜欢的花朵形状和颜色进行绘制。

3. 教师可以鼓励幼儿运用想象力，绘制出与众不同的花朵。

四、做花的拼贴画：
1. 教师准备花朵的模板和彩色纸，让幼儿使用剪刀剪下花瓣的形状，并将花瓣拼贴在花的模板上。

2. 幼儿可以根据自己的喜好，选择不同颜色和大小的花瓣进行拼贴。

3. 教师可以提供一些花的模板，让幼儿选择自己喜欢的花种进行拼贴。

五、认识花的部分：
1. 教师出示花的模型，引导幼儿观察花的各个部分，如花瓣、花蕊、花萼等，并解释每个部分的功能。

2. 教师可在植物书籍中找到一些花的图片，让幼儿观察，并询问幼儿对花的了解。

六、花朵的游戏：
1. 教师和幼儿一起玩“花朵接力赛”，将教室分成几个区域，每个区域放有几朵花，幼儿需要从一个区域跑到另一个区域，采摘一朵花，再跑回原处。

比赛谁先采摘完所有花朵。

2. 教师和幼儿一起玩“名字接龙”，教师从一朵花的名字开始，例如“玫瑰”，下一个参与的人要说以“玫瑰”结尾的花的
名字，例如“郁金香”，再下一个参与的人要说以“香”结尾的花的名字，以此类推。

七、总结回顾：
1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的所见所闻，并总结花的相关知识，如花的颜色、形状、部分等。

2. 教师鼓励幼儿表达自己对花的喜爱和感受，可以让幼儿口述或绘制花的画。

八、拓展延伸：
1. 给幼儿分发一些花卉种子，并引导幼儿回家种植花卉，观察花的生长过程。

2. 在室外进行一次花朵观察活动，让幼儿参观花坛，并让幼儿尝试摘取一朵花。

教学评价：
1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对花朵的观察和欣赏能力。

2. 教师观察幼儿绘制花朵和拼贴花画的过程，评价幼儿的动手能力和创造力。

3. 教师评价幼儿在花朵游戏中的参与度和合作能力。