【推荐】九年级语文上册第五单元18怀疑与学问习题获奖课件新人教版(1)

2019/8/3
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/8/3
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课堂突破
5．下列对病句的修改不正确的一项是( C )
A．通过《汉语英雄》节目，让我们感悟到人们还需要重 拾汉字，让世界的所有人都能感受到汉字的辉煌。(删去 “通过”)
B．各地媒体从多省考试院获悉得知，2019年高考将增加 中华优秀传统文化的考核内容，如在语文中增加古代文化 常识的内容。(删去“得知”)
课外拓展
阅读《“不值得”是一句对自己的诅咒》，回答下面问题。
10．下面对文章的分析理解，不正确的一项是( A ) A．不值得定律是一种心理效应，在正常情况下，如果一个人从主观上认 定某件事是不值得做的事，那么他就会逃避不去做这一件事。 B．第③段与第④段鲜明对比，职场上认为“不值得做”与“值得做”产 生的效果绝然不同。 C．第⑦段中作者运用比喻手法，启示我们在值得过的人生中，必须尽心 尽力做好每一件事情。 D．本文充满思辨色彩，说理透彻，层层深入剖析“不值得”的危害，结 尾振聋发聩，耐人寻味。
课堂突破
(6)一切学问家，不但对于liú sú( 流俗 )传说，就是对 于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度。 (7)若使后之学者都mò shǒu( 墨守 )前人的旧说，那就 没有新问题，没有新发明，一切学术tíng zhì( 停滞 )， 人类的文化也就不会进步了。
课堂突破
4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D ) A．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所 诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。 B．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠 实，忠实从心理上发出来的便是敬。 C．登上西樵山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带， 古树成荫，野花遍地，令人心旷神怡。 D．有一种执着是坚忍的，若遇到变故、纷乱，也有一颗 处变不惊的心，一份进退维谷的从容。 (D应该为“进退自如”。“进退维谷”的意思是无论是 进还是退，都是处在困境之中。形容处境艰难。不符合 意境。)
(B项不能证明“不值得热爱，不值得付出，不值得珍视，不值得追索”，而 是刘备教育刘禅不可轻视小事情，不要因为好事影响小就不去做，也不要因 为坏事影响小就要谈谈为什么“不值得”是一句对 自己的诅咒。读完本文，你有何收获？ _因__为__当__我__们_认__为__不__值__得__做__的_事__情__就__不__必__做__好__，_就__会__消__极__懈__怠__而_错__失__一__ _次__次__机__会__，_最__终__收__获__的__恐__怕_只__能__是__“__不__值__得_的__人__生__”__，__所__以_“__不__值__得__” _相__当__于__一__句_咒__语__，__会__给__自__己_带__来__痛__苦__与__失__败__。____________________ _示__例__：__我__的_收__获__是__：__警__惕__自_己__不__经__意__产__生__的__“_不__值__得__”__心__理__，_更__加__竭__ _尽__全__力__地__去_学__习__；__或__者__把__“_不__值__得__”__丢__出__自__己_的__思__维__圈__，__为__每_件__经__手__ _的__事__都__打__上_漂__亮__戳__记__等__等__。___________________________________ _________________________________________________________
(不是“逃避不去做这一件事”，而是“不会全力以赴去做好这件事”。)
课外拓展
11．下面不能作为第⑤段中画线句子的论据的一项是( B ) A．东汉少年陈蕃，独居一室而龌龊不堪 B．勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C．蚁穴虽小，可溃千里长堤 D．一位不会游泳的小偷被人追赶后跳进河里，抓小偷的人看 到他在河里挣扎，有的围观，有的离开
课堂突破
8．本文段为了证明中心论点用了道理论据和事例论据，请 问用了哪个事例论据？ _用_了__清__代__大__学__问__家_戴__震__幼__时__读__朱__子_《__大__学__章__句__》__时_，__对__其__质__疑__的__事_例__。__ __________________________________________________________ 9．文中画线的句子哪些是正面说理？哪些是反面说理？ _前_两__句__从__反__面__说__理_，__后__两__句__从__正__面_说__理__。__________________________
课堂突破
6．根据下面材料，给“开心农场”下个定义。
开心农场是一款风靡网络的休闲游戏，它以种植农作 物为主，讲究互动，每天用户只需上线为自己或帮好友的 作物浇水杀虫，除草收果实即可。该游戏不仅可以调动用 户上线的积极性，还可以促使用户发起对站内好友的互动， 深受白领们的喜爱。 _开__心__农__场__是__一_款__以__种__植__农__作__物_为__主__，__讲__究__互__动__的_网__络__休__闲__游__戏__。____ ________________________________________________________
课堂突破
阅读《怀疑与学问》，回答下面问题。 7．下面是对文段中心论点的把握，正确的一项是( B ) A．怀疑是辨伪去妄的必须步骤。 B．怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。 C．怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面 建设新学说、启迪新发明的基本条件。 D．只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求 解答。
_基___本__条__件__。__
课堂突破
3．根据拼音写出相应的词语。 (1)各地一定有许多口头的消息，说得如何xiōng xiǎn ( 凶险 )，那便是别人的传说，不一定可靠。 (2)这一番事前的思索，不随便qīng xìn( 轻信 )的态度， 便是怀疑的精神。 (3)我们若能这样追问，一切xū wàng( 虚妄 )的学说便 bù gōng zì pò( 不攻自破 )了。 (4)否则便是máng cóng( 盲从 )，便是迷信。 (5)对于别人的话，都不打zhé kòu( 折扣 )地承认，那 是思想上的懒惰。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
18 怀疑与学问
课堂突破
1.请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩笔画出，并给词语注音。
组长检查结果：A.优
B．良
C．中
D．差
略
2．整体把握文章，填写课文结构。
中心论点：(1)_学__者___先__要__会__疑___或__学__则__须__疑___。
论点一：(2)_怀___疑__是___消___极__方___面___辨__伪___去___妄__的___必___须__步___骤___。__ 分论点二：(3)_怀___疑___是__积___极___方__面___建___设__新___学___说__，___启___迪__新___发___明__的____
C．神舟十一号飞船返程后，天宫二号空间实验室将继续 在轨运行，开发有关科学实验，并于2017年4月接受天舟 一号飞船访问。(把“开发”调到“运行”前面)
D．加强安全防范和自我保护意识，尽量避免不前往人烟 稀少、治安较差的地区，在人群密集场所，注意防范身边 可疑人员。(删去“不”)
(C项搭配不当，把“开发”改为“开展”。)
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。