2014新改版七年级语文上册期末复习资料
初一上册语文期末考试复习资料整理
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2013-2014学年度七年级语文上基础知识复习资料
2013-2014学年度七年级语文上基础知识复习资料新人教版语文七年级上册字词积累第1课散步1.信服：相信，佩服2.嫩（nân）芽3.分歧（qí）4.取决5.拆（chüi）散（sàn）6.委屈：受到不公平的待遇，心里难过7.粼（lín）粼：形容水流的清澈或水、石的明净8.一霎（shà）时：极短的时间，片刻，一会儿9.各得其所：原表示各如其所愿，后表示各个都得适当的安排。
所：处所，位置第2课秋天的怀念1.瘫（tün）痪（huàn）：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。
比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。
2.暴怒（nù）3.沉寂：非常寂静；杳无音讯。
4.捶（chuí）打5.憔（qiáo）悴（cuì）：形容人脸色不好。
6.央求：恳求，乞求7.神色8.敏感9.诀（juã）别：指无会期的离别；死别10.烂漫：颜色鲜明而美丽11.絮（xù）絮叨（düo）叨：形容说话啰嗦12.淡雅：素雅不俗13.深沉14.喜出望外：所遇超过了所望,因而感到特别高兴15.侍（shì）弄第3课羚羊木雕1.怦（pýng）怦2.不可抗拒：不能抵抗并拒绝。
3.自作主张：自己出主意，作决定。
4.仗义：主持公道；重义气，守信用5.形影不离：形容关系亲密，难以分离。
6.逮（dǎi）着7.树杈（chà）8.抹（mǒ）眼泪9.脸颊（jiá）：脸的两侧10.攥（zuàn）着11.寒战（zhàn）第4课散文诗两首1.匿（nì）笑：偷偷地笑2.菡（hàn）萏（dàn）：荷花3.攲（qÿ）斜：倾斜、歪斜4.并蒂（dì）5.花梗（gþng）6.阴影7.姊（zǐ）妹8.繁杂9.烦闷10.徘(pái)徊(huái)：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决11.遮蔽12.覆盖13.心绪14.荫（yìn）蔽：遮蔽15.摇摆16.沐(mù)浴(yù) 17.祷（dǎo）告5.《世说新语》两则1.内集：家庭聚会2.俄而：不久，一会儿3.欣然：高兴地4.差可拟（相比）5.未若：不如6.乃去：才离开7.尊君在不（通“否”，用在句末，表示疑问）8.相委（丢下，舍弃）而去9.与人期（约定）行10.下车引（拉）之11.入门不顾（回头看）第6课我的老师1.魏(wâi)巍（wýi）2.蔡芸（yún）芝3.黑痣（zhì）4.褪（tuì）色5.磕（ký）头6.焚（fãn）香7.啰8.榆（yú）钱9.狡猾10.背诵11.占据12.牵挂13.援助14.权威15.纠纷16.依恋：留恋，不忍离开17.纯真18.存心19.海鸥20.时辰21.珍宝22.慈（cí）爱23.迷迷糊糊:使人混乱烦躁迷惑不清24.模模糊糊：思想上不清晰的25.卜（bǔ）问第7课再塑生命的人1.安妮（nÿ）·莎（shü）利文2.捡起3.搓（cuō）捻（niǎn）：用手指搓4. 唯恐：只担心5. 争执：各执己见，互不相让6.绽（zhàn）开：绽放7.截然8.感慨（kǎi）：心灵受到某种感触而慨叹(感慨不已)9.抚（fǔ）弄(nîng）10.惭（c án）愧11.激荡12.疲倦不堪（kün）：形容非常疲乏13.小心翼（yì）翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题06散步-莫怀戚(解析版)
专题06散步-莫怀戚知识归纳一、作者简介莫怀戚，1951年6月3日~2014年7月27日，重庆人，笔名周平安、章大明。
当代作家。
中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。
1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》被选入人教版中学语文教科书七年级上册第六课和六年级上册第十课。
散文《家园落日》也曾选在中学语文课文之中。
短篇小说《孪生中提琴》入选“2010年当代中国文学最新作品排行榜”短篇小说。
1980年莫怀戚在大学时开始文学创作，现已从事文学创作三十余年。
他的创作以小说见长，也擅长散文，但不善于写诗。
他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味，我们从《散步》中可以领悟这一特色。
他的作品贴近生活、关注现实、注重细节、描写入情入理、可读性强。
语言风趣，甚至有些尖、匿名恐吓电话、弃婴收养、金钱婚姻、婚外奸情等问题，揭示了当代社会人们复杂的内心世界。
他的文字从容不迫，张弛有度，跳跃而有节奏，节制，举重若轻，可以让读者轻松地放下戒备。
读他的作品，好像和一个有趣的朋友摆龙门阵，你听他唠叨着，胡乱地说东道西的时候，忽然就看见他弹了一下烟灰，啜了口茶，或者是偷偷向你一个坏笑挤了一下眼睛。
让人愉悦、很舒服、很满足。
莫怀戚的散文精美，玲珑剔透、秀美隽永、蕴藉丰富，如《散步》于尺水兴波，在波谷与波峰上折射出亲情人性的亮丽之光；于轻描淡写之中显出蕴籍含蓄隽永的诗意；于娓娓道来里展示晓畅素雅的美的语言。
二、背景链接这篇文章写于1985年。
我父亲刚去世。
照料了他多年的母亲似乎一下子给抽掉了生活目标，身体情况变得很复杂。
我有个弟弟是医生，私下说，母亲处在丧偶综合症中，这是个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。
那次散步，就是一次陪伴。
而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考。
三、基础知识【词语】：委屈【注音】：wěi qū【释义】：①du屈意迁就。
②zhi受到不公平的待遇或指责而心里难dao过。
③使受委曲。
④不好的待遇。
2014新改版七年级语文上册期末复习资料
按住Ctrl键单击鼠标打开配套教学视频动画全册播放七年级语文上册期末复习资料一文学常识第一单元（浓浓亲情，动人心弦）1.《散步》—莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。
2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
本文选自《史铁生作品集》。
3.《羚羊木雕》—张之路，著名作家。
本文原题为“反悔”。
4.散文诗两首《金色花》—泰戈尔，印度文学家。
1913年获诺贝尔文学奖。
著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。
《荷叶母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。
现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。
本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的。
5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。
《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
第二单元（在学习和生活中启迪）6.《我的老师》—魏巍，原名魏鸿杰，笔名红杨树。
本文节选自《魏巍散文选·我的老师》7.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。
1964年被授予“总统自由勋章”。
本文选自《假如给我三天光明》。
8.《我的早年生活》—丘吉尔，两度担任英国首相。
1953年获诺贝尔文学奖。
著有《第二次世界大战回忆录》《英语名族史》等。
本文节选自《我的早年生活》。
9.《王几何》—马及时，选自《马及时儿童文学作品选散文卷·童年旧事》10.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
第三单元（亲近自然，珍惜生命，热爱生活）11.《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。
原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。
江苏扬州人，原籍浙江绍兴。
著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。
2014-2015学年七年级上册语文期末复习资料(新人教版)
七年级上册语文期末复习资料42、诗人描绘秦淮河上一片朦胧景象的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
43、与“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”意思相近的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
44、杜牧的《泊秦淮》:渲染了一幅迷茫,清冷的水上夜景图的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
.表现诗人忧患意识,反映官僚纸醉金迷生活的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
45、浣溪沙》中最能抒发词人那一缕若有若无的淡淡闲愁的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
46、《观书有感》中，比喻不断学习新知识,才能达到新境界的是:问渠那得清如许？为有源头活水来。
47、在《过松源晨炊漆公店》中对登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
48、李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。
请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山拦。
49、在《如梦令.常记溪亭日暮》中，写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
50、在《如梦令.常记溪亭日暮》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
第四部分文学常识.16.《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。
作者宗璞。
宗璞，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。
著名哲学家冯友兰之女。
主要内容：这是一篇托物抒情的写景散文，作者对如今盛开的紫藤萝花的描写，追忆十多年前（“文革”时期）紫藤在一种极“左”思想的妪遣下被砍的遭遇，揭示其象征意义：“花和人都有会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
”它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
文中写花实际上是写人，写由人组成的社会。
一片繁茂的花象征着当前社会的繁荣昌盛和充满活力，同时也是借花来赞美生命的美好与顽强。
17.《走一步，再走一步》选自《当代少年》。
【七年级语文上册期末复习资料】
《【七年级语文上册期末复习资料】》摘要：主要有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》、《论雅俗共赏》等，主要有长篇小说《老张的哲学》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《龙须沟》、《茶馆》，与《大学》《中庸》《孟子》（四书）《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》（五经）并称“四书五经”一、《论语》十二章：1、论述学习和思考的辩证关系的语句是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是“择其善者而从之，其不善者而改之”。
3、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是“人不知而不愠，不亦君子乎？”4、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
5、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
6、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦乐乎？”7、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教．到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习）时常引用《论语十则》中孔子的话：“三人行，必有我师焉”。
8、表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎？9、与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣。
10、孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆11、表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉。
12、与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
13、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！14、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
部编版七年级（初一）上册语文期末复习资料
部编版七年级（初⼀）上册语⽂期末复习资料七年级上册语⽂总复习资料第⼀单元⼀、知识结构第1课《春》蓑笠suōlì朗润lǎng rùn明朗润泽的意思。
嗡嗡wēng wēng酝酿yùn niàng ⽐喻做准备⼯作。
卖弄mài nòng 指夸⽰；炫耀。
婉转wǎn zhuǎn ①形容⾔辞委婉含蓄。
②声⾳委婉⽽动听。
应和yìng hè嘹亮liáo liàng 黄晕huáng yùn 烘托hōng tuō静默jìng mó①寂静；没有声⾳。
②肃⽴不作声。
风筝fēng zhēng 舒活shūhuó舒展，活动抖擞精神dǒu sǒu jīng shén 振作起精神来。
欣欣然xīn xīn rán ⾼兴的样⼦，形容⼼情好。
繁花嫩叶fán huānèn yè呼朋引伴hūpéng yǐn bàn花枝招展huāzhīzhāo zhǎn ⽐喻姿态美丽（⼀）⽂学常识作者朱⾃清，字佩弦，散⽂家、诗⼈、学者(称谓)，著名的散⽂有《背影》《荷塘⽉⾊》。
（⼆）⽂章主题：作者通过描绘⼤地回春、万物复苏、⽣机勃勃、草⽊花争荣的景象，赞美了春的创造⼒，激励⼈们珍惜⼤好时光、⾟勤劳作、奋发向上，抒发作者对春天的喜爱和赞美之情。
（三）结构：1、盼春：①段表达⽅式是抒情，表达作者急切盼望春到来的⼼情。
运⽤了拟⼈的修辞，赋予春天⼈的感情，它好像懂得⼈们的期盼，使⼈倍感亲切。
奠定了全⽂清新愉悦的抒情基调。
2、绘春：②段——⑦段②段春回⼤地、万物复苏(宏观勾勒,绘春的总轮廓。
)③段春草图。
④段春花图。
⑤段春风图。
⑥段春⾬图。
⑦段迎春图。
｛描写具体，绘春｝3、⑧段赞春：新（新⽣）、美（美丽）、⼒（活⼒）（四）多个⾓度多种⼿法描绘景物。
春草图——颜⾊，质地，长势，侧⾯烘托（⼈在草地上的活动）春花图——颜⾊，味道，虚实（虚：联想到春华秋实）、动静、⾼低春风图——触觉，味道，听觉（从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳⾹，从听觉写春风的悦⽿，这就把本来⽆形、⽆味、⽆⾊的春风写得有形有味、有情有感。
(精)最新部编版七年级语文上册期末复习资料全套
最新部编版七年级语文上册期末复习资料全套第一单元知识点梳理1. 《春》朱自清一、作者朱自清（ 1898—— 1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后更名自清，是中国现代闻名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923 年公布长诗《破坏》，震动诗坛。
他的散文朴素周密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富饶真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
二、文本研读第一部分（ 1）盼春（屡次和拟人的修辞）第二部分（ 2-7 ）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）第三部分（ 8-10 ）赞春（三个比喻）2、希望着，希望着，东风来了，春天的脚步近了。
第一段的作用是什么？用了什么修辞？开篇点题，总领全文，确定了全文清爽爽朗的感情基调。
运用了屡次和拟人的修辞，表现了对春天到来的迫切希望和欢乐之情。
3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
运用拟人的修辞手法。
“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已静静而出的情况和作者的惊喜之感。
这样写是没心识、无感情的小草也忧若有了意识、有了感情。
4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感觉，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢欣。
5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿拟人。
写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动向。
6、红的像火，粉的像霞，白的像雪比喻、排比。
写出了春花争艳，五彩缤纷的情况。
7、花里带着甜味儿; 闭了眼，树上忧如已经尽是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿。
想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。
初一上册语文期末复习资料
七年级上册语文期末复习重点：一、诗歌：（全部诗歌都要会默，特别是重点句子）1.《观沧海》（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
）2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（我寄愁心与明月，随君直到夜郎．西。
）3.《次北固山下》（潮平两岸阔，风正一帆悬．。
/ 乡书何处达？归雁．洛阳边。
）4.《天净沙·秋思》（夕阳西下，断肠人在天涯．。
）5.《峨眉山月歌》（夜发清溪．向三峡，思君不见下渝州．。
）6.《江南逢李龟年》（正是江南好风景，落花时节又逢君。
）7.《行军九日思长安故园》（遥怜．故园菊，应．傍战场开。
）8.《夜上受降闻笛》（不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
）9.《秋词（其一）》（晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄．。
）10.《夜雨寄北》（何当共剪西窗烛．，却话巴山夜雨时。
）11.《十一月四日风雨大作（其二）》（夜阑．卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
）12.《潼关》（河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
）二、重点文言文默写：1.《论语》十二章（看语文书50页）2.重点文言句子：①撒盐空中差可拟/ 未若柳絮因风起/②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
③静以修身俭以养德/ 非淡泊无以明志非宁静无以致远/非学无以广才,非志无以成学/ 淫慢则不能励精,险躁则不能治性/④禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
三、生字词（全部生字词都要复习，重点背以下的）\ 嘹亮\ 抖擞\ 呼朋引伴\ 花枝招展\ 安适\ 宽敞．\ 贮．蓄\ 粗犷．\ 静谧．\ 咄．咄逼人\ 侍．弄\ 憔悴\ 絮叨\ 诀．朗润．\ 酝酿．．别\ 烂漫\ 翻来覆．去\ 喜出望外\ 分歧．\ 取决．\ 各得其所\ 匿．笑\ 徘徊．．\ 人．．\ 荫蔽．\ 确凿．\ 轻捷．\ 鉴．赏\ 渊博\ 倜傥迹罕至\ 人声鼎．沸\ 绽放\ 奥秘\ 企盼\ 截．然不同\ 疲倦不堪\ 小心翼翼\ 不求甚解\ 混为一谈\ 恍然大悟\ 油然而生\花团锦簇\ 美不胜收\ 派遣狭隘\ 热忱．\ 鄙．薄\ 拈轻怕重\ 漠不关心\ 麻木不仁\ 精益求精\ 见异思迁\ 慷慨．．．．\ 坍塌\ 呼啸．\ 琢．磨\ 流淌\ 不毛之地\刨．根问底\ 沉默寡．言\ 酷热\ 厌倦\ 附和\ 突兀\ 恍惚．．\ 参差不齐\ 哄堂大笑\惊慌．失措\ 懒惰．．\ 怅．然\ 蜷．伏\ 叮嘱．\ 冤枉\ 虐．待\ 畏罪\ 潜逃\ 温驯．\ 禁锢．\ 怪诞．不经\ 大相径．庭\ ．．\ 怂恿神采奕．奕\ 称职\ 滑稽．\ 不可救药\ 骇．人听闻\ 随声附和\ 缥缈．．\ 蓬．勃\ 澄澈\ 气概\ 绵延．\ 神通广大\ 灵机一动\ 眉开眼笑\ 凯歌\ 杞．人忧天四、课内文言文（看《古诗文一点通》，掌握字词解释、翻译、内容理解）①《狼》②《诫子书》③《陈太丘与友期行》④《咏雪》⑤《穿井得一人》⑥《杞人忧天》五、其他基础题：病句、词语运用、语言得体、仿写、语段压缩，复习相关试卷，重看已做过的题，特别是错题。
新部编版语文七年级上册知识点汇总期末复习资料
部编版语文七年级上册知识点汇总期末复习资料第一单元语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首（曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙•秋思》）》一般性文学常识（出处、作者）：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识；⑵修辞方法：比喻、比拟⑶词性：名词⑷表现手法：联想与想象⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换（《雨的四季》）⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴（划线词语在教材中有书下注解）[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干] 【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯（重点在理解含义、掌握字形）需要背诵的篇目：春；观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙•秋思（后四篇古诗词为课标规定的必背篇目）写作：⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式；是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。
⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣、有意义、印象深刻。
⑶写作的作用：能训练人的思维。
⑷写作的要求：内容充实、文从字顺第二单元语文知识：⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首（泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶•母亲》）》、刘义庆《〈世说新语〉二则（咏雪、陈太丘与友期）》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；⑵词义和语境⑶古代常见的敬辞与谦辞文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、重点词语：【秋天的怀念】憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾（实词、虚词的理解与用法）写作：⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练；写日记或周记的习惯⑵记事的要求：写清楚；起因、经过、结果；理清来龙去脉，按顺序有条理地写；⑶记事的目的：传达情感、分享经验；⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话⑸模仿课文写法综合性学习：⑴如何交友？⑵展示自我（自我介绍）的方法⑶综合性学习的评价第三单元语文知识：⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦•凯勒《再塑生命的人》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识（出处、作者）；散文诗、笔记体小说（或曰志人小说）的一些必要的文体知识；⑵词性：动词⑶词语的感情色彩⑷默读的方法与要求，过渡段的作用⑸出自《论语》的成语含义及用法重点词语：【从百草园到三味书屋】确凿长吟轻捷拥肿（臃肿）攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓【再塑生命的人】不求甚解混为一谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生【窃读记】汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘食【《论语》十二章】子时习不亦说乎愠君子吾日三省为人谋忠信传十有五立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问而近思仁（实词、虚词的理解与用法）写作：如何写好一个人：首先要细心观察，抓住人物的特点；展开具体描写，要抓住人物区别于他人的独特之处；把人放在事件中来写（与人交往，个性化语言、动作行为和心理活动）；名著导读：《〈朝花夕拾〉：消除与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作用与意义。
七年级语文上册期末系统复习资料
七年级语文(上册)期末系统复习资料字词篇01 *在山的那边一、字音字形二、解释词语1、喧腾- 喧闹沸腾。
2、想望- 希望。
3、隐秘- 隐蔽，不外露。
4、诱惑- 吸引；招引。
5、一瞬间- 转眼之间，形容时间极短。
02 走一步，再走一步一、字音字形二、词语解释训诫-告戒，教导。
耸立-高高地直立。
啜泣-抽噎；抽抽搭搭地哭。
纳罕-惊奇，诧异。
嶙峋-形容人消瘦。
心惊肉跳-形容担心祸患临头，非常害怕不安。
小心翼翼-谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
三、多音字积累03 *生命生命1、字音字形2、字词解释擎天撼地--形容力量巨大。
擎，举起。
撼，摇动。
肃然起敬--由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
肃然，形容十分恭敬的样子。
辜负--对不住（别人的好意、期望或帮助）。
小憩--休息一会儿。
憩，休息。
04 紫藤萝瀑布1、字音字形2、解词忍俊不禁--忍俊，含笑。
不禁：不能自制。
忍不住要笑出声。
05 童趣1、字音字形2、解释词语明察秋毫--比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。
秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。
唳--鸟鸣。
怡然自得--形容安适愉快而满足的样子。
怡然，安适、愉快的样子。
壑--山沟或大水坑。
06 理想1．补充注音缀（zhuì）连脊（jǐ）梁倔（juã）强（jiàng）诅（zǔ）咒（zhîu）玷（diàn）污蜕（tuì）变2．补充解词寂寥--寂静，空旷。
诅咒--原指祈禱鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。
缀连--连接，组合07 *短文两篇行道树第一次真好1．字音字形雏（chú）形贪婪(lán)丰硕(shuî) 点缀(zhuì)污浊(zhuï)牙龈(y ín)冉冉(rǎn)升起玲(líng)珑(lïng)剔(tÿ)透(tîu)2．补充解词堕落--(行为、思想)往坏里变。
2014-2015学年七年级上册语文期末复习资料(新人教版、全)
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一、《论语》十二章：1、研究和思考的关系是辩证的，应当相辅相成。
XXX在《论语》中说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”2、在研究和生活中，我们应当善于从正面研究，也应当善于从反面借鉴。
XXX在《论语》中说：“择其善者而从之，其不善者而改之。
”3、当别人不了解甚至误解自己时，我们应当保持平静和修养。
XXX在《论语》中说：“人不知而不愠，不亦君子乎？”4、读书求学应当是一种快乐的过程。
XXX在《论语》中说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”5、时间如流水般逝去，我们应当珍惜时间，不断研究。
XXX在《论语》中说：“逝者XXX，不舍昼夜。
”6、欢迎来自远方的朋友，是一种喜悦。
XXX在《论语》中说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”7、我们应当向有长处的人研究。
XXX在《论语》中说：“三人行，必有我师焉。
”8、复是研究过程中非常重要的一环。
XXX在《论语》中说：“学而时之，不亦说乎？”9、温故而知新，可以为师。
这句话与今人“举一反三”的意思类似。
10、研究和思考应当相辅相成。
XXX在《论语》中说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”11、我们应当虚心向他人研究。
XXX在《论语》中说：“三人行，必有我师焉。
”12、我们应当选择善良的事物加以研究，改正不足之处。
XXX在《论语》中说：“择其善者而从之，其不善者而改之。
”13、XXX安贫乐道，是一种高尚品质。
XXX在《论语》中说：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
XXX，回也！”14、XXX认为，不义而富且贵的人，于他来说，就像浮云一样。
他在《述而》篇中说：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”二、《观沧海》15、作者博大襟怀的诗句是：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”16、本诗的主要表达方式是描写，但也有两句叙事的诗句：“东临碣石，以观沧海。
2014-2015学年七年级上册语文期末复习资料(新人教版、全)
2014-2015学年七年级上册语文期末复习资料(新人教版、全)七年级上册语文期末复资料第一部分古诗词默写一、《论语》十二章：1、论述研究和思考的辩证关系的语句是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、论述从师之道或生活中表示既善于从正面研究，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是“择其善者而从之，其不善者而改之”。
3、当别人不了解甚至误解自己时，XXX在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是“人不知而不愠，不亦君子乎？”4、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
5、XXX感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者XXX，不舍昼夜。
6、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦乐乎？”7、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教．到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人研究）时常引用《论语十则》中XXX的话：“三人行，必有我师焉”。
8、表明XXX非常重视研究过程中的复环节的句子是：学而时之，不亦说乎？9、与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣。
10、XXX重视将“考虑”和“研究”联合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆11、表明XXX向他人虚心研究的态度的句子是：三人行，必有我师焉。
12、与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
13、XXX赞颂XXX安贫乐道的高尚品格的句子是：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！14、XXX在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
2、《观沧海》15、诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
16、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
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《咏雪》一、字词注释(1)内集：家庭聚会。
内，指家人。
集，聚集(2)讲论文义：讲解诗文讲：讲解论：讨论(2)儿女：这里当“子侄辈”讲,即年轻一辈(3）俄而：不久，一会儿骤: 急，紧欣然：高兴的样子似:相似，像(4）差可拟:chànǐ差不多可以相比。
差，大致、差不多。
拟，相比.2：因古义:凭借今义：因为二、译文谢太傅在一个寒冷的雪天举行聚会，跟子侄辈的人谈论诗文。
不久,雪下急了。
，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？"他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。
"他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借大风满天飞舞。
”谢太傅高兴得大笑起来。
她是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
《陈太丘与友期》一、字词释义期行：相约同行.期，约定。
行,出行。
至：到舍去：不再等候而离开了。
舍，丢下；去，离开乃至：(友人)才到。
乃：才. 时年:今年. 戏：玩耍，嬉戏.尊君在不（fǒu):尊君，对别人父亲的一种尊称。
不，通“否”，没有。
委，丢下,舍弃。
家君：家父，谦词，古代对人称自己的父亲。
信：诚信，讲信用。
惭：感到惭愧。
引:拉，顾：回头看。
二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想本文主要阐述的是：答:为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重.2、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点?你受到什么启发？答:陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。
待人接物要诚实、守信、尊重他人。
三、译文:陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午,过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候就走了,陈太丘离开以后朋友才到.元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗?”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地骂道：“不是人啊！和我相约同行，却丢下我走了."元方说：“您与我父亲约定在中午，中午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。
(部编)七年级语文(上册)期末复习资料全
七年级（上册）语文期末复习知识总结资料一重点字音、字形一、古诗词名句1.东临碣．石，以观沧．海。
水何澹澹．．，洪波涌起。
日月之行，若出．．，山岛竦峙．．。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟其中；星汉灿烂．．，若出其里。
幸甚．至哉．，歌以咏志。
（曹操《观沧海》）2.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）3.客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残．夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁．洛阳边。
（王湾《次北固山下》）4.枯藤．老树昏鸦．．，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（马致远《天净沙·秋思》）5.峨眉山月半轮秋，影．入平羌．江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝．州。
（李白《峨眉山月歌》）6.岐．王宅里寻常见，崔九堂前几度．闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
（杜甫《江南逢李龟年》）7.强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍．战场开。
（岑参．．《行军九日思长安故园》）8.回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征．人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）9.自古逢秋悲寂寥．．。
【刘禹锡《秋词》（其一）】）．．，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤．排云上，便引诗情到碧霄10.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）11.僵．卧孤村不自哀．，尚．思为国戍轮．．台．。
夜阑．卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【陆游《十一月四日风雨大作》（其二）】12.终古高云簇．此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌．束，山入潼关不解平。
（谭嗣同《潼关》）二、古文名句1.公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”（刘义庆《世说新语·咏雪》）2.“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”（刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》）3.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠．，不亦君子乎？”《论语·学而》4.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语·学而》5.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾．矩．。
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七年级语文上册期末复习资料姓名： 班级：一：字音字形痴ch ī 想 隐y ǐn 秘m ì 凝n íng 成ch éng 诱y òu 惑hu ò 喧xu ān 腾t éng 瞬sh ùn 间ji ān 训x ùn 诫ji è迂y ū 回hu í 凝n íng 视sh ì 啜chu ò 泣q ì 纳n à 罕han 瘦sh òu 骨g ǔ嶙l ín 峋x ún 头t óu 晕y ūn 目m ù眩xu àn小xi ǎo 心x īn 翼y ì翼y ì零l íng 落lu ò 断du àn 续x ù 收sh ōu 敛li ǎn 宽ku ān 恕sh ù 卑b ēi 微w ēi 一丝不苟g ǒu 迸beng 溅ji àn 繁f án 密m ì 伫zh ù 立l ì 伶l íng 仃d īng忍r ěn 俊j ùn 不b ù禁j īn 饥j ī寒h án 缀zhu ì连li án 倔ju é强ji àng 洗x ǐ濯zhu ó 玷di àn 污w ū 扒p á窃qi è 诅z ǔ咒zh òu 碌l ù 碌l ù终zh ōng 生sh ēng 绝ju é 处ch ǔ 逢f éng 生sh ēng 贪t ān 婪l án 堕du ò 落lu ò 点di ǎn 缀zhu ì 冉r ǎn 冉r ǎn 苦k ǔ 熬áo雏ch ú 形x íng 丰f ēng 硕shu ò 累l éi 累l éi 沉ch én 甸di àn 甸di àn 繁f án 弦xi án 急j í管gu ǎn 玲l íng 珑l óng 剔t ī透t òu多du ō姿z ī多du ō彩c ǎi 不b ù可k ě磨m ó 灭mi è 回味无穷qi óng 金j īn 窖ji ào 泯m ǐn 灭mi è 慧hu ì 心x īn 嬉x ī戏x ì 风f ēng 韵y ùn闲xi án 适sh ì禀b ǐng 告g ào 朗l ǎng 润r ùn 酝y ùn 酿ni áng 卖m ài 弄n òng 宛w ǎn 转zhu ǎn 嘹li áo 亮li àng 黄hu áng 晕y ùn 烘h ōng 托tu ō 繁花嫩叶f ánhu ān èny è 呼朋引伴h ūp éngy ǐnb àn 抖擞精神d ǒus ǒuj īngsh én花枝招展hu āzh īzh āozh ǎn 镶xi āng 嵌qi àn 响xi ǎng 晴q íng肌j ī 肤f ū 绿l ǜ 萍p íng 水shu ǐ澡z ǎo 贮zh ù蓄x ù 澄ch éng 清q īng 空k ōng 灵l íng 黛d ài 色s è 贮zh ù 满m ǎn 匍p ú 匐f ú 磅p àng 礴b ó 澹d àn 澹d àn 海枯石烂h ǎik ūsh íl àn 日转星移r ìzhu ǎnx īngy í 峰f ēng 峦lu án 预y ù 兆zh ào 轻q īng 盈y íng 匀y ún 称ch ēn崩b ēng 塌t ā弥m í 漫m àn 征zh ēng 兆zh ào 一霎间y ísh àji ān 姿态万千z īt àiw ànqi ān 顷q ǐng 刻k è 喑y īn 哑y ǎ 静j ìng 谧m ì 莴w ō 苣j ù 嗉s ù 襄xi āng 红h óng 喙hu ì 观gu ān 测c è 海h ǎi 域y ù 畅ch àng 谈t án昂首挺立ángsh ǒut ǐngl ì 一叶孤舟y īy èg ūzh ōu 遥遥在望y áoy áoz àiw àng 丫y ā 杈ch ā寂j ì 寞m ò 憔qi áo 悴cu ì肃s ù 杀sh ā 诀ju é 别bi é 荡d àng 漾y àng 嫌xi án 恶w ù 可k ě 鄙b ǐ 惊j īng 惶hu áng 瑟s è 缩su ō 虐nu è 杀sh ā 恍然大悟hu ǎngr ánd àw ù苦心孤诣k ǔx īng ūy ì 怦p ēng 怦p ēng 拆ch āi 散s àn 水波粼粼shu ǐb ōl ínl ín 匿n ì 笑xi ào 菡h àn 萏d àn 敧q ī 斜xi é 祷d ǎo 告g ào 并b ìng 蒂d ì 花hu ā 瑞ru ì慈c í 怜li án 荫y īn 蔽b ì 滑hu á 稽j ī 御y ù 骋ch ěng 赏sh ǎng 赐c ì 爵ju é士sh ì 炫xu àn 耀y ào 妥tu ǒ当d āng 呈ch éng 报b ào 陛b ì 下xi à 精j īng 致zh ì 头t óu 衔xi án 骇h ài 人r én 听t īng 闻w én 随su í声sh ēng 附f ù 和h è 缥pi āo 缈mi ǎo 笼l óng 罩zh ào 女n ǚ 娲w ā 莽m ǎng 莽m ǎng 榛zh ēn 榛zh ēn澄ch éng 澈ch è 绵mi án 延y án 神sh én 通t ōng 广gu ǎng 大d à 哞m ōu 哞m ōu 潺ch án 潺ch án 眨zh ǎ 巴b ā 孪lu án生sh ēng痒y ǎng 酥s ū酥s ū 踉li àng 踉跄qi àng 跄 二、文学常识。
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按住Ctrl键单击鼠标打开配套教学视频动画全册播放七年级语文上册期末复习资料一文学常识第一单元（浓浓亲情，动人心弦）1.《散步》—莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。
2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
本文选自《史铁生作品集》。
3.《羚羊木雕》—张之路，著名作家。
本文原题为“反悔”。
4.散文诗两首《金色花》—泰戈尔，印度文学家。
1913年获诺贝尔文学奖。
著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。
《荷叶母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。
现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。
本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的。
5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。
《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
第二单元（在学习和生活中启迪）6.《我的老师》—魏巍，原名魏鸿杰，笔名红杨树。
本文节选自《魏巍散文选·我的老师》7.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。
1964年被授予“总统自由勋章”。
本文选自《假如给我三天光明》。
8.《我的早年生活》—丘吉尔，两度担任英国首相。
1953年获诺贝尔文学奖。
著有《第二次世界大战回忆录》《英语名族史》等。
本文节选自《我的早年生活》。
9.《王几何》—马及时，选自《马及时儿童文学作品选散文卷·童年旧事》10.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
第三单元（亲近自然，珍惜生命，热爱生活）11.《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。
原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。
江苏扬州人，原籍浙江绍兴。
著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。
12.《济南的冬天》—老舍，现代作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。
本文节选自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。
13.《风雨》—贾平凹，陕西丹凤人。
本文选自《中华散文珍藏本·贾平凹卷》。
14.《秋天》—何其芳，现代诗人，评论家。
著有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》，散文集《画梦录》。
本文选自《预言》。
15.古代诗歌四首《观沧海》—曹操，三国时政治家，军事家，诗人。
字孟德，沛国谯县人。
选自《乐府诗集》。
《次北固山下》—王湾，唐代诗人。
选自《全唐诗》。
《钱塘湖春行》—白居易，字乐天，晚年又叫香山居士。
唐代大诗人。
著有《白氏长庆集》。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
《天净沙秋思》—马致远，号东篱，元代著名戏曲作家。
天净沙，曲牌名【曲牌名就是曲俗称“牌子”。
和词牌一样，是曲的音乐谱式。
（就像一首很长的歌里的部分小节的名字）注：古代的曲很长，所写的曲牌都是一个很长的一首曲的部分小节的名字】。
第四单元（思考人生，珍爱生命）16.《紫藤萝瀑布》—宗璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。
原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。
代表性作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
另有著作：《三生石》、《我是谁》﹑《铁箫人语》。
17.《走一步，在走一步》—莫顿·亨特，美国作家，心理学家。
选自《当代少年》。
18.短文两篇《蝉》—小思，本名卢玮銮，香港作家。
已出版作品有《路上谈》，《承教小记》，《日影行》，《彤云笺》，《不迁》及合集的《七好文集》，《七好新文集》，《三人行》。
《贝壳》—席慕蓉，台湾画家，作家。
有诗集《七里香》，散文集《有一首歌》等。
19.《在山的那边》—王家新。
选自《长江文艺》。
20.《虽有嘉肴》—《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，相传为西汉戴圣编撰。
第五单元（通过科学，认识世界）21.《化石吟》—张锋。
选自《科学24小时》。
22.《看云识天气》—朱泳燚。
本文是作者根据有关资料改写的。
23.《绿色蝈蝈》—法布尔，法国著名昆虫学家。
选自《昆虫的故事》。
24.《月亮上的足迹》—朱长超。
选自《20世纪科学发现纵横谈》。
25.《河中石兽》—纪昀，字晓岚，清代文学家。
本文选自《阅微草堂笔记》（以记述狐鬼故事，奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说，题目是编者加的。
第六单元（奇思妙想，亦幻亦真）26.《小圣施威降大圣》—吴承恩，明代小说家。
本文节选自《西游记》（与元末明初罗贯中的《三国演义》，元末明初施耐庵的《水浒传》，清代曹雪芹的《红楼梦》并称中国四大名著）第六回。
27.《皇帝的新装》—安徒生，汉斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麦19世纪著名的童话作家、诗人，也是世界文学童话的代表人物之一。
安徒生文学生涯始于1822编写剧本。
进入大学后，创作日趋成熟。
曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。
1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。
他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。
安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。
他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。
28.《女娲造人》—袁珂。
选自《神话故事新编》。
29.《盲孩子和他的影子》—金波。
选自《金波作品精选》。
30.寓言四则—《赫尔墨斯和雕像者》《文字和狮子》—《伊索寓言》《智子疑邻》—韩非，战国末期著名思想家。
他的著作收在《韩非子》里。
本文节选自《韩非子·说难》，题目是编者加的。
《塞翁失马》—西汉淮南王刘安（前179-前122）等编著。
节选自《淮南子·人间训》，题目是编者加的。
《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。
名著导读1、《繁星》《春水》：主题是“母爱、童真、自然”。
作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。
这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。
包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂。
如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。
诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。
二是对大自然的崇拜和赞颂。
作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。
如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。
”三是对人生的思考和感悟。
称为“哲理诗”。
如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
作品的艺术成就表现在：一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
2、《伊索寓言》：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。
包括三方面的内容：一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。
如：《狼和小羊》、《猫和鸡》二是表现劳动人民生活的经验与智慧。
如：《农夫和蛇》、《狐狸和山羊》三是借动物形象嘲讽人类缺点。
如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。
《蚂蚁和蝉》—《两只口袋》—《驴和狼》—《乌龟和老鹰》—《马和驴》—《狐狸和狗》—《衔肉的狗》—二字音字形第一单元信服（）嫩芽（）分歧（）取决（）拆散（）粼粼（）一霎时（）各得其所（）：瘫痪（）憔悴（）：沉寂（）央求（）：诀别（）絮叨（）喜出望外（）涂抹．（）抹．墙（）抹．桌子（）逮．捕（）猫逮．老鼠（）脸颊（）怦怦．（）寒战：寒颤：自作主张：不可抗拒：匿笑（）沐浴（）祷告（）姊妹（）徘徊（）遮蔽（）覆盖（）荫蔽（）第二单元褪色（）磕碰（）狡猾（）占据（）援助（）劝慰（）纠纷（）依恋（）迷迷．糊糊．（）：模模．糊糊．（）：截然（）感慨（）搓捻（）：抚弄（）绽开（）争执（）惭愧（）激荡（）疲倦不堪（）小心翼翼（）不求甚解（）：混为一谈（）：恍然大悟（）：花团锦簇（）：美不胜收（）：冷漠（）惨境（）仁慈（）遗憾（）尴尬（）讽刺（）停滞（）威慑（）宽宏大量（）蛛丝马迹（）滚瓜烂熟（）整装待发（）独具慧眼（）：须臾（）屏息（）承蒙（）优雅（）离谱（）叛逆（）嘈杂（）丑陋（）轮番（）喉咙（）铭记（）幽默（）方头大耳（）：持之以恒（）：鸦雀无声（）：得意洋洋（）洗耳恭听（）第三单元蓑笠（）朗润（）酝酿（）婉转（）应和（）嘹亮（）黄晕（）烘托（）静默（）抖擞（）呼朋引伴（）镶（）髻（）响晴（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）空灵（）刹那（）偌大（）芦苇（）栅栏（）槐树（）攀附（）蜷曲（）倏忽（）锥形（）第四单元迸溅（）：飞溅（）：挑逗（）沉淀（）花苞（）伫立（）伶仃（）：忍俊不禁（）凹凸（）训诫（）峭壁（）迂回（）嘲笑（）啜泣（）屡次（）暮色（）瘦骨嶙峋（）：头晕目眩（）：灰心丧气（）：一丝不苟（）：零落（）断续（）收敛（）颤动（）宽恕（）淘洗（）卑微（）固执（）隐秘（）相望（）幻想（）信念（）诱惑（）喧腾（）枯干（）一瞬．间（）第五单元重现（）苏醒（）骸骨（）乌有（）潜行（）档案（）太古（）葱茏（）卓越（）神往（）海枯石烂（）鱼鳞（）峰峦（）点缀（）阴森（）预兆（）轻盈（）菱纱（）朦胧（）顷刻（）冰雹（）谚语（）严实（）啄（）篝火（）狩猎（）喧嚣（）静谧（）气氛（）篡夺（）劫掠（）逃窜（）俘虏（）盔甲（）贪婪（）撇开（）妒忌（）更胜一筹：惊慌失措：津津有味：征程（）椭圆（）铁锹（）溅落（）畅谈（）里程碑：昂首挺立（）一叶孤舟（）第六单元拽（）擎（）寻觅（）吆喝（）踪迹（）铁钳（）旗杆（）愕然（）聘用（）炫耀（）愚蠢（）滑稽（）陛下（）头衔（）爵士（）勋章（）袍子（）不可救药：骇人听闻：随声附和：莽莽榛榛：神通广大：女娲（）蓬勃（）澄澈（）掺和（）揉团（）泥潭（）绵延（）嬉戏（）哞哞（）咩咩（）潺潺（）蔷薇（）霹雳（）旷野（）孪生（）一盏．灯（）痒酥酥（）踉踉．跄跄．（）：赫赫（）雕像（）庇护（）爱慕（）较量（）喇叭（）凯歌（）跛（）智子疑邻：塞翁失马：三语病1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
A．主语残缺 B．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当 F．语序不当 G．不合书理①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。