中班社会国旗飘飘教案反思

中班社会国旗飘飘教案反思
活动目标：
1.认识五星红旗，知道它是我国国旗。

2.认知国旗的象征意义。

3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

4.教育幼儿培养处事深入细致，不马虎的好习惯。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备工作：
经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。

物质准备工作：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自造升旗flash，制作国旗材料。

活动过程：
（一）观测相同国旗。

1.观察不同国旗。

教师：小朋友，你们看看，这些就是什么呢？存有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？
（二）认识五星红旗，知道它是我国国旗。

1.重新认识五星红旗。

教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？
（因为它是我们中国的国旗）你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上
面有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）国旗上的这些五角星是一
样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排
成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围着大星）五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？
（用动作表示左上方）2．知道五星红旗是我国国旗。

师：这面由五颗五角星共同组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗就是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫做什么？
（三）理解国旗的象征意义。

1.探讨在哪里见过国旗。

师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、
车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他
们非常热爱我们的国家。

）2.看ppt各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。

教师：看看，国庆节至了，街道上也都挂上了五星红旗在欢庆祖国妈妈的生日呢！
教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中
国的地方都可以挂起五星红旗。

3.看看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，晓得国旗代表中国人。

教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，（运动员）你找到
五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去
参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。

）教师：（杨利伟）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（中国人）你怎么知道的？
教师：我们小朋友就是那个国家的人？我们都就是中国人，中国人可以难受了，看看，这就是什么？你还看见了什么，这就是我们中国人的（航空母舰）。

教师：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国棒不棒！中国真棒！
4.看看ppt钓鱼岛等图片，进一步介绍国旗代表中国，必须扞卫中国的领土。

（四）感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

1.观赏升旗仪式，体会庄重气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安
门广场上每天都会举办很盛大的升旗仪式，我们一起来看一段视频，看一看就是谁在升旗？就是怎么升旗的？旁边的观众就是怎样看看升旗仪式的？（他们都就是看著国旗的，东站
的一动也一动的）师幼小结：观赏升旗仪式时必须东站神气，不讲话，眼睛看著国旗。

2.全体起立进行升旗仪式。

教师:我们现在也去展开一次升旗仪式，看看升旗仪式的时候必须立正，不讲话，眼
睛看著国旗。

现在恳请全体鼓掌，升国旗，行注目礼，唱国歌。

（五）制作国旗，庆祝节日。

1.幼儿制作国旗。

设计意图：
当前最盛行的"航空母舰"和"钓鱼岛"这两个关键词，都与我们的祖国密切相关。

而我
们中班的幼儿刚从小班仅至，每周一都必须举办升旗仪式，幼儿只晓得升旗仪式时须要立
正，东站神气，但并不认知为何须要这样搞，针对这样的情况，我融合即将到来的国庆节，同意积极开展一次《国旗飘飘》的爱国教育。

本次活动的重点就是.重新认识五星红旗，
晓得它就是我国国旗为突破重点，我使用图片展现，启发性回答等方式协助幼儿突破重点。

本次活动的难点就是认知国旗的象征意义，我通过课件展现，从两方面协助幼儿认知国旗
的象征意义，一就是国旗代表中国的人，二就是国旗代表中国的地方，潜移默化的鼓励幼
儿认知国旗的象征意义，最后通过"钓鱼岛挂上中国国旗"这样的环节，充份唤起幼儿的爱
国情感，并使活动达到高潮。

本次活动，我遵从生态课堂"收紧、人与自然、低碳、高质"
的理念设计活动环节，使幼儿在较好的教学情境下独立自主习得经验，萌生爱国情感。

活动目标：
1.重新认识五星红旗，晓得它就是我国国旗。

2.理解国旗的象征意义。

3.体会升国旗时的庄重气氛和对国旗的尊敬。

活动准备：
经验准备工作：幼儿见过国旗，观赏过幼儿园的升旗仪式。

物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。

活动过程：
（一）观察不同国旗。

1.观测相同国旗。

教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？
（二）重新认识五星红旗，晓得它就是我国国旗。

1.认识五星红旗。

教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么讨厌这面国旗？
（因为它就是我们中国的国旗）你们讨厌吗？它就是什么样子的？这面国旗就是什么颜色的？上面存有什么？（这面国旗就是红色的，上面存有5颗金黄色的五角星）国旗上的这
些五角星就是一样小的吗？（不是，存有1颗大五角星，除了4颗就是大五角星）它们就
是怎么排序的呢？就是排列成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围著小星）五颗五角星排
序在国旗的哪个角上呢？（用动作则表示左上方）2．晓得五星红旗就是我国国旗。

师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗是哪个国家的？我们
中国的国旗名字叫什么？
（三）认知国旗的象征意义。

1.讨论在哪里见过国旗。

师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举办升旗仪式、
车子、船、当兵、厂里……）你们晓得为什么这么多地方都存有我们的五星红旗吗？因为
他们非常爱好我们的国家。

）2.看看ppt各个地方的国旗，晓得国旗代表中国的地方。

教师：看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢！
教师：为什么这么多地方都存有我们的五星红旗呢？表明这些地方都就是我们中国的，中国的地方都可以摆起至五星红旗。

3.看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

教师：除了小朋友讲到的地方，除了哪些地方存有国旗呢？我们看看，（运动员）你
找出五星红旗了吗？在什么地方？为什么存有五星红旗呢？因为这些运动员就是中国人，
至外国回去出席比赛，看看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗摆的最低，
就是冠军，第一名。

）教师：（杨利伟）它就是谁啊？它就是那个国家的人啊？（中国人）你怎么晓得的？
教师：我们小朋友是那个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么？你还看到了什么，这是我们中国人的（航空母舰）。

教师：这么多地方都存有五星红旗表明这些都就是我们中国的！中国厉害不厉害！中
国真棒！
4.看ppt钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，要扞卫中国的领土。

教师：小朋友，你们看看，这里就是哪里？（这里就是钓鱼岛，就是在大大的海洋里
的一个小岛）教师：你们晓得钓鱼岛就是哪个国家的吗？（对啦，就是我们中国的。

）但是，现在存有一个国家日本想要把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们必须在钓鱼岛上挂
上我们的五星红旗？看看，五星红旗艾子了，现在钓鱼岛就是中国的啦，我们一起大声说道："钓鱼岛就是中国的！"（四）体会升国旗时的庄重气氛和对国旗的尊敬。

1.观看升旗仪式，感受庄严气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安
门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是
怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着国旗的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。

2.全体鼓掌展开升旗仪式。

教师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。

现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

（五）制作国旗，欢庆节日。

1.幼儿制作国旗。

活动思考：
本次活动是一次爱国主义教育的主题活动，我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育，这和平时的课堂教学有些不同，在活动过程中教师讲解的很多，因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。

孩子们认识了国旗，了解了国旗，激发了他们从小爱祖国的情感!。