1她是我的朋友市公开课金奖市赛课一等奖课件
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朋友
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朋友
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朋友
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朋友
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朋 友
第9页
自读课文，想一想课文中讲是哪两个 朋友间什么故事？ 借助拼音认读生字，相 互交流识字方法。。
第10页
❖读读写写
shū 输血
jié 眉睫
shì wǔ 擦拭 捂住
fǒu 是否
quán 拳头
héng 恒星
jié 竭力
第11页
Hale Waihona Puke 院❖读读写写 医生 护士课文按事情发展次序可分为三段。第一 段（第一至第四自然段）讲一名孤儿在炮弹 爆炸中受了重伤, 急需输血。第二段（第五 至第十一自然段）讲阮恒是怎样献血。第三 段（第十二自然段到最终）讲阮恒献血是为 了朋友。。
第3页
友情，是人类最美好情感之一。朋友， 也是我们身边不可缺人物。友情，经常令我 们感动，你知道哪些相关友情感人故事吗？ 你好朋友做过哪些让你感动事情？ 你又为你 朋友做过什么事呢？
第15页
☆ 既然不是针刺疼了他，怎么会“啜 泣”呢？ 为何又“立刻停顿了哭泣”， “好像刚才什么事也没有发生一样”？
第16页
猜一猜医生 跟他说了什么？
第17页
☆ 你以为课文标题用“可贵友情”怎 么样？
第18页
◎ 查找资料, 搜集关于友情故事, 同学 间交流。。
◎ 把这个故事讲给家里人听。
第19页
消息
确认
血型 草垫 酒精 掩盖 阻止
轻柔 周围 炸药 咬住
第12页
正确、流利地朗诵课文，想一想:
☆ 为何说“输血迫在眉睫”？ 你了解“迫 在眉睫”含义吗？
第13页
☆ 阮恒举手时为何“颤动”？ 为何把 手“放下去”又“举起来”？ 他在抽血 过程中怎么一句话也不说？
第14页
☆ 小男孩“用手掩盖他痛苦”，他有什 么痛苦呢？
第1页
教学目标
1.了解课文内容, 体会描写阮恒献血时 动作、表情语句, 了解他当初复杂心情, 学习阮恒无私贡献优异品质。
2.学会本课生字新词, 有感情地朗诵课 文。
第2页
教材分析
《她是我朋友》这篇课文写是战争时期一 个故事。孤儿院孤儿阮恒, 为了救护受了重 伤同伴, 毅然献出了自己鲜血, 挽救了同伴 生命。
朋友
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朋友
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朋友
第7页
朋友
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朋 友
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自读课文，想一想课文中讲是哪两个 朋友间什么故事？ 借助拼音认读生字，相 互交流识字方法。。
第10页
❖读读写写
shū 输血
jié 眉睫
shì wǔ 擦拭 捂住
fǒu 是否
quán 拳头
héng 恒星
jié 竭力
第11页
Hale Waihona Puke 院❖读读写写 医生 护士课文按事情发展次序可分为三段。第一 段（第一至第四自然段）讲一名孤儿在炮弹 爆炸中受了重伤, 急需输血。第二段（第五 至第十一自然段）讲阮恒是怎样献血。第三 段（第十二自然段到最终）讲阮恒献血是为 了朋友。。
第3页
友情，是人类最美好情感之一。朋友， 也是我们身边不可缺人物。友情，经常令我 们感动，你知道哪些相关友情感人故事吗？ 你好朋友做过哪些让你感动事情？ 你又为你 朋友做过什么事呢？
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☆ 既然不是针刺疼了他，怎么会“啜 泣”呢？ 为何又“立刻停顿了哭泣”， “好像刚才什么事也没有发生一样”？
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猜一猜医生 跟他说了什么？
第17页
☆ 你以为课文标题用“可贵友情”怎 么样？
第18页
◎ 查找资料, 搜集关于友情故事, 同学 间交流。。
◎ 把这个故事讲给家里人听。
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消息
确认
血型 草垫 酒精 掩盖 阻止
轻柔 周围 炸药 咬住
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正确、流利地朗诵课文，想一想:
☆ 为何说“输血迫在眉睫”？ 你了解“迫 在眉睫”含义吗？
第13页
☆ 阮恒举手时为何“颤动”？ 为何把 手“放下去”又“举起来”？ 他在抽血 过程中怎么一句话也不说？
第14页
☆ 小男孩“用手掩盖他痛苦”，他有什 么痛苦呢？
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教学目标
1.了解课文内容, 体会描写阮恒献血时 动作、表情语句, 了解他当初复杂心情, 学习阮恒无私贡献优异品质。
2.学会本课生字新词, 有感情地朗诵课 文。
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教材分析
《她是我朋友》这篇课文写是战争时期一 个故事。孤儿院孤儿阮恒, 为了救护受了重 伤同伴, 毅然献出了自己鲜血, 挽救了同伴 生命。