10.1正确认识个人与集体的关系
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学科
政治
课型
新授
课题
正确认识个人与集体的关系
主备人
曹昌海
授课人
曹昌海
时间
年级
八年级
学习目标
能够辩证地认识个人与集体的关系
重点、难点
个人与集体的关系、团结就是力量
学习过程
包括：预习交流、小组合作、展示提升、引导点拨、当堂达标等。
学生学习感悟或教师个人修订
一、预习交流（学生自己阅读课文，整体感知，梳理基础知识）
二、小组合作（互助学习，合作探究，学习新知。学生通过讨论掌握知识，加深理解。）
1、小丽认为：“集体中总有些这样那样特长的成员，集体的发展全靠他们。”你同意她的观点吗？说说你的理由。
2、怎样理解“一个和尚有水喝，三个和尚没水吃”这句话？
3、阅读课本第3页方框内两同学对话，根据同学们自己的预习尝试回答问题
（1）上述材料体现了本节课的什么观点？
（2）面对灾难，作为中学生的你做了什么?
四、当堂达标（学生独立完成，组内选出代表回答问题）
1.“振超精神”“振超效率”在全国引起强烈反响。可是许振超总是谦虚地说：“装卸效率是集体协作的结晶，现代化大生产说到底最需要团队协作。仅凭我一个人，就是一身铁又能打几个钉？”这句话告诉我们（）
A、①②B、③④C、②③D、①③
◆材料分析题
“歼十飞机工程”获得了2006年度国家科技进步奖。“歼十”飞机研制涉及100多个参研单位，20多个部门和行业重点工程。可以说，离开了团结合作、协调攻关，“歼十”飞机就不会横空出世，就不会实现中国航空工业里程碑式的跨越。
结合材料，谈谈个人为什么要融入集体。
我的思考
①集体无论大小，团结才有力量②集体的团结可以使个人能力得到充分的发挥③集体的团能形成强大的合力，达到预期的目标④集体团结能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难
A、①②③④B、①②C、③④D、①③④
2.团结的集体力量大。下面体现这一观点的俗语有()
①众人拾柴火焰高②人心齐，泰山移③善不积不足以成名，恶不积不足以灭身④近朱者赤，近墨着黑
（1）说一说自己生活过的集体有哪些？在集体生活里有什么感受？
（2）议一议；个人与集体的关系是怎样的？
4、阅读教材第5、6页方框内的材料，小组讨论
（1）说一说；通过全国人民团结一致抗击“非典”的过程，自己对“团结就是力量”这句话有什么体会?
三、能力提升（通过讨论加强学生的理解）
2008年5月12日下午4点28分，四川汶川发生里氏8.0级特大地震。面对突如其来的重大灾难，党中央迅速作出反应，部署救灾工作。胡锦 涛、温家宝等党和国家领导人亲临抗震救灾第一线，慰问受灾群众，指导救灾工作，并强调指出，要把灾区人民群众的生命安全防灾救灾工作的第一线，尽最大农力营救们一生命，同时还要切实注意救援人员的安全。参与久远的部队官兵，视人民如父母，视灾民如亲人，不顾疲劳与生命安危，日夜奋战在抗震救灾第一线，用实际行动诠释了“舍小家，顾大家”的崇高情怀。全国人民在党中央的坚强领导下，万众一心，众志成城，与灾区人民一道，抗震救灾，重建家园。
B个人的生活、学习和工作都离不开集体。
②个人是组成集体的，集体的发展离不开每个成员的努力。
2、团结就是力量
①任何一个集体，只有在思想上、在行动上、在情感上共鸣，才能心往一处想，劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。
②集体的团结能给每个成员以，可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的。
③历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，才有力量。我们生活在集体中，就应该像爱护自己的眼睛一样珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。
⒈个人与集体不可分
⑴集体的概念和工厂是集体，一个民族，一个国家是一个大集体。
②基本特征
A每一个成员有着共同的。
B在行动上。
C心理上。
D情感上。
⑵个人与集体的关系
①个人的生活、学习和工作都离不开集体。
A集体是个人生存的，是个人成长的。
政治
课型
新授
课题
正确认识个人与集体的关系
主备人
曹昌海
授课人
曹昌海
时间
年级
八年级
学习目标
能够辩证地认识个人与集体的关系
重点、难点
个人与集体的关系、团结就是力量
学习过程
包括：预习交流、小组合作、展示提升、引导点拨、当堂达标等。
学生学习感悟或教师个人修订
一、预习交流（学生自己阅读课文，整体感知，梳理基础知识）
二、小组合作（互助学习，合作探究，学习新知。学生通过讨论掌握知识，加深理解。）
1、小丽认为：“集体中总有些这样那样特长的成员，集体的发展全靠他们。”你同意她的观点吗？说说你的理由。
2、怎样理解“一个和尚有水喝，三个和尚没水吃”这句话？
3、阅读课本第3页方框内两同学对话，根据同学们自己的预习尝试回答问题
（1）上述材料体现了本节课的什么观点？
（2）面对灾难，作为中学生的你做了什么?
四、当堂达标（学生独立完成，组内选出代表回答问题）
1.“振超精神”“振超效率”在全国引起强烈反响。可是许振超总是谦虚地说：“装卸效率是集体协作的结晶，现代化大生产说到底最需要团队协作。仅凭我一个人，就是一身铁又能打几个钉？”这句话告诉我们（）
A、①②B、③④C、②③D、①③
◆材料分析题
“歼十飞机工程”获得了2006年度国家科技进步奖。“歼十”飞机研制涉及100多个参研单位，20多个部门和行业重点工程。可以说，离开了团结合作、协调攻关，“歼十”飞机就不会横空出世，就不会实现中国航空工业里程碑式的跨越。
结合材料，谈谈个人为什么要融入集体。
我的思考
①集体无论大小，团结才有力量②集体的团结可以使个人能力得到充分的发挥③集体的团能形成强大的合力，达到预期的目标④集体团结能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难
A、①②③④B、①②C、③④D、①③④
2.团结的集体力量大。下面体现这一观点的俗语有()
①众人拾柴火焰高②人心齐，泰山移③善不积不足以成名，恶不积不足以灭身④近朱者赤，近墨着黑
（1）说一说自己生活过的集体有哪些？在集体生活里有什么感受？
（2）议一议；个人与集体的关系是怎样的？
4、阅读教材第5、6页方框内的材料，小组讨论
（1）说一说；通过全国人民团结一致抗击“非典”的过程，自己对“团结就是力量”这句话有什么体会?
三、能力提升（通过讨论加强学生的理解）
2008年5月12日下午4点28分，四川汶川发生里氏8.0级特大地震。面对突如其来的重大灾难，党中央迅速作出反应，部署救灾工作。胡锦 涛、温家宝等党和国家领导人亲临抗震救灾第一线，慰问受灾群众，指导救灾工作，并强调指出，要把灾区人民群众的生命安全防灾救灾工作的第一线，尽最大农力营救们一生命，同时还要切实注意救援人员的安全。参与久远的部队官兵，视人民如父母，视灾民如亲人，不顾疲劳与生命安危，日夜奋战在抗震救灾第一线，用实际行动诠释了“舍小家，顾大家”的崇高情怀。全国人民在党中央的坚强领导下，万众一心，众志成城，与灾区人民一道，抗震救灾，重建家园。
B个人的生活、学习和工作都离不开集体。
②个人是组成集体的，集体的发展离不开每个成员的努力。
2、团结就是力量
①任何一个集体，只有在思想上、在行动上、在情感上共鸣，才能心往一处想，劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。
②集体的团结能给每个成员以，可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的。
③历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，才有力量。我们生活在集体中，就应该像爱护自己的眼睛一样珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。
⒈个人与集体不可分
⑴集体的概念和工厂是集体，一个民族，一个国家是一个大集体。
②基本特征
A每一个成员有着共同的。
B在行动上。
C心理上。
D情感上。
⑵个人与集体的关系
①个人的生活、学习和工作都离不开集体。
A集体是个人生存的，是个人成长的。