邢台市临西县临西镇2016-2017学年八年级语文下学期月考试题(二)(实验班,无答案)

河北省邢台市临西县临西镇2016-2017学年八年级语文下学期月考试题(二)
（时间:90分钟，分数：120分）
第一部分
(1—5题,17分）
1．用诗文原句填空.(每空1分，共3分）
，松柏有本性。

（刘桢《赠从弟》）掬水月在手，。

（于良史《春山夜月》）
,把酒话桑麻。

（孟浩然《过故人庄》）
2．根据要求在下列横线上写出相应的内容 .（每题2分,共6分）(1）柳宗元在《小石潭记》中生动形象地写出小石潭源流样子的句子是:
, 。

(2) 《岳阳楼记》中表现范仲淹远大政治抱负的句子是：
， .
（3) 《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子是
, 。

3．请从你积累的古诗词中写出一个与“花"有关的完整诗句。

（2分）
，。

4．请运用“不以物喜，不以己悲”这一句子，写一段完整的话,表现人的阔达胸襟。

（不少于50字,3分)
5．《史记》是一部伟大的历史文学巨著,请你把它介绍给你的朋友。

(3分）
第二部分（6-23题，53分）
一、读下面的文字，回答后面的问题。

（16 分）
若夫霪雨霏霏,连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀,山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集,锦鳞游泳；岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答，此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘，把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉？不以物喜，不以己悲；；
.是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？6．选文的作者是，他是（朝代）人。

（2分）
7．在下面横线上填出文中空缺的句子。

（2分）
， .
8．解释下列句中加点的词。

（2分)
（1)至若春和景明,波澜不惊景:
（2）微斯人，吾谁与归归：
9．翻译下列句子。

(4分）
(1）去国怀乡，忧谗畏讥。

（2)不以物喜，不以己悲。

10．概括选文第二段大意。

(2分）
11．你如何看待范仲淹的忧乐观?(4分)
二、阅读下面的文字，回答后面的问题.（18分）
放风筝那一天
F•富勒
弟弟奔进厨房，大叫:“线!我们还要很多线！"
那天是星期六，照例很忙.爸和邻家的柏先生在外面忙，妈和柏太太在家里忙，两家都在忙着春季大扫除。

这种刮风的天气，最宜于清理衣柜,大小毛衣已在后院晒衣服的绳子上飘扬.
可是，男孩子们却溜到后面空地上去放风筝了。

现在,又派弟弟回来要线，不怕弟弟被扣下来打地毯。

看来，今天的风筝要一飞冲天了。

妈看看窗外.晴空一碧，春风清峭，蔚蓝的天空白云舒卷。

漫长的寒冬已经过去了,今日已见春光。

妈望望客厅，家具零乱，准备清扫，又回头望望窗外:“走吧，丫头们，我们送线去，看他们放风筝。

”半路上遇见了柏太太，她赧然含笑，也带着几个女儿。

像这样的天气放风筝再好没有了！这种天气实在难得！我们带来的线都放完了，而风筝还在往上飞。

只见天上几个桔红色的小点，若有若无。

因为想看风筝扶摇直上，我们有时把一个风筝慢慢地收回来，然后又再放上去,心里有说不出的快乐。

我们拉着风筝跑，看风筝婆娑生姿,心里有说不出的兴奋.
连两家爸爸也放下锄头钉锤跑来了。

两家妈妈也放了一下风筝,欢笑得像少女一样。

她们发髻松散，披在两腮；花布围裙像旗帜似的飘扬。

真想不到，大人竟和我们一起玩得这样开心!我偶然瞧了妈一眼，竟觉得她很漂亮，而她已年过40了！
那一天的时光，不知道是怎样过去的。

只觉得时间停住了,风和日丽,一片灿烂。

我想，每一个人都已浑然忘我.父母忘了家事和尊严,孩子忘了吵嘴和打架。

“天堂也许就是这样。

”我在瞎想。

天色渐黑，我们晒够了太阳,吸饱了新鲜空气，意兴阑珊,一步一拐地走回家.
说也奇怪，我们后来就再也没有提过那一天的事。

我觉得有点惆怅。

别人显然没像我那样惊喜欲狂，念念不忘。

我只好把这个记忆锁在心底深处,专门存放“似假还真的事”的地方.
岁月消逝。

有一天,我在厨房里忙得不可开交，赶着想把一些事做了。

我的3 岁的女儿却吵个不休，“要到公园去看鸭子"。

我说：“不行。

我的事好多,这个要做，那个也要做，等做完了，我也累得走不动了。

”妈那时来到城里，在我的公寓小住，她把手中剥的豌豆放下，抬起头来说:“天气真好，真是风和日暖，叫我想起从前我们放风筝的那一天来了.”
我本来忙得团团转的，一会儿跑到炉子边，一会儿跑到水槽边。

我忽然停了下来，心底深锁的门开了，记忆潮涌.我解下围裙，对小女儿说:“走，天气真好,应该出去玩玩。

”
转眼又过了10 年。

大战刚刚结束,柏家的小儿子从前线回来,我们整晚都在听他讲做战俘的经过.他本来滔滔不绝地谈，但是忽然沉默下来,良久不发一言。

他在想什么?惨痛的回忆？
“喂!”他莞尔一笑，“你还记得吗？你当然不记得了.你大概不会有我这样深刻的印象。

”“记得什么？”我屏住气，几乎不敢说。

“我在战俘营里，每逢情况不好的时候,就常想到那一天。

你还记得我们放风筝的那一天吗？"
冬天来了，柏先生去世,我非去看柏太太不可。

但是我心里又有点怕。

我真不敢想象柏太太以后的孤独日子怎么过。

我们谈着我家的人，她的孙子孙女,镇上的变化。

然后，她沉默下来，低着头。

我微咳一声。

是的，我该谈到她不幸的境遇了。

而她一定会失声大哭。

她却抬起头来，面带微笑.“我刚才在想，”她说，“那一天，他真是兴高采烈。

你还记得我们放风筝的那一天吗？”
12．给加点的字注音（2分)
清峭（）莞尔一笑（）
13．概括本文的主要内容.(3分）
14．联系上下文，体会“我忽然停下来,心底深锁的门开了，记忆潮涌”这句话的含义。

(3分)
15．文中划线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）16．对这两户人家来说，“放风筝那一天”究竟意味着什么？（3分)
17．在你的记忆中，是否也有过类似文中“放风筝那一天”的美好日子呢？说出来让大家分享.
（4分)三、阅读下面的文字，回答后面的问题。

（18分)
十一支康乃馨
记得那个母亲节,五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。

我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。

我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱.
下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了.“我记得是放在上衣口袋里的.”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭出来了。

我们俩翻遍了上衣口袋,都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力.所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。

休斯太太的花店，就在学校边上.她是两个女儿的母亲。

我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。

老板娘正在忙着招呼顾客.在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香.
“买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们。

“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。

” “是的，噢--不，我们是想找一份工做,您这儿还缺人手吗？——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。

” “好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电话来订花。

不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。

“能不能向收到鲜花的母亲们要一支？"当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一种想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢？况且我们可以不要小费.”弟弟也说。

于是第二位主顾收下鲜花后,我鼓足了勇气说道:“是真的,太太,你要相信我们,我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国,可是妈妈有事没法走,这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。

"
一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人
意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。

三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴
奋。

因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的.
桑费尔德区,格林伍治街,72号……我按着地址按响了门铃.这是
最后一位主顾.
开门的是位老太太，披着针织的披肩。

一见到我手中的花，就
先笑了。

“谢谢！”她接过花,深深地闻了一下,带点骄傲地告诉我们：“我
儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。

”说着就掏出小费.
：
_
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_：____：___：__
“不.”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。

我只要一朵,可以吗?”
“噢，当然，如果你需要的话。

”老太太显得很惊讶，“可是,你要它做什么呢？”
“送给妈妈。

”并说我们已经有十支了,就要实现我们的计划了。

老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。

我祝福你们的妈妈。

”
近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。

18. 十一支康乃馨是怎么得来的？它们有什么特殊的意义？(3分）答：
19．为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨?(3分）
答:
20．请你想象一下，当“妈妈”知道这十一支康乃馨的来历后,她会怎么说。

（3分）
答:
21．请根据你的理解说说文中加点的“漂亮”一词除写花的漂亮外还有没有别的更深的含义？（3分）
答：
22．文中对“我和弟弟"主要运用了哪些人物描写方法？请各举一例并赏析。

(4分)
①（）描写
例：
②（ )描写
例：
23．有人说“十一支康乃馨"表达了孩子们对母亲的祝福和爱心，也有人认为它同样表达了母亲们对孩子们的爱.你赞同哪一种看法，请在文中找出理由说说你的观点。

（3分)
答:
第三部分作文（50分）
24．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

在初中生活的成长道路上,你可能曾经做过傻事，或遇到失败，或有过后悔，或流下伤心的泪，但正是这些经历,使你逐步增长了知识,感受了人生,获得了启迪，体验了纯真……
根据上述对选材、立意的提示，将题目《告诉我》（过错、挫折、失败、懊悔、眼泪……）补充完整，写一篇文章.
要求:①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，不少于600字。

②可以记叙经历，抒发感情,发表见解……
③除诗歌、戏剧外，文体不限。

④文章中不要出现真实的校名、班名、人名.。