2019年中考课外文言文阅读训练_4
2019年中考语文总复习 文言文阅读
专题训练文言文阅读第1篇《论语》十二章阅读下面文言文,完成问题。
[甲]论语子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”(《述而》)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”(《子张》)[乙]言志①颜渊、季路侍②。
子曰:“盍③各言尔志?”子路曰:“愿车马衣轻裘④,与朋友共,敝之而无憾⑤。
”颜渊曰:“愿无伐⑥善,无施⑦劳。
”子路曰:“愿闻子之志。
”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。
”[注释] ①本文是《论语》一书中《公冶长》篇的“颜渊”章,标题系编选者所加。
②颜渊、季路:孔子的两个学生,季路即子路。
侍:古代后辈陪从在长者旁叫做侍。
③盍:何不。
④裘:皮袄。
⑤憾:遗憾。
⑥伐:夸耀。
⑦施:显耀。
1.下列句子朗读停顿不恰当的一项是( )A.为人/谋而不忠乎B.学而不思/则罔C.于我/如浮云D.盍/各言尔志2.解释下列加点词语的含义。
(1)盍各言尔．志尔:(2)与朋友共．共:(3)敝．之而无憾敝:(4)无施劳．劳:3.下列句子中“之”字的用法,不同于其他三项的是( )A.属予作文以记之．B.愿闻子之．志C.策之．不以其道D.万钟则不辩礼义而受之．4.翻译下列句子。
(1)饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
(2)老者安之,朋友信之,少者怀之。
5.“言为心声”,乙文虽只写了孔子师徒三人的简短对话,却可由此窥见他们不同的心志。
请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。
第2篇陋室铭[全品原创]阅读下面文言文,完成问题。
[甲]陋室铭山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
中考语文试题文言文阅读理解真题
中考语文试题文言文阅读理解真题一、文言文阅读训练1．（2019镇江）阅读下面文言文（选段），完成下列各题。
余东园有小山，环山为池，畜①鱼苗二千。
比年②视之，头可一斤许，明年可二斤，又明年有三斤者。
仅取数头，即池无遗育矣。
但见残鳞朽骨，零落山隈③．伺之，见一獭④于沟中，捕之不能得，余谓獭食吾鱼数千斤矣。
余别畜鱼一千八百于塘桥池，池可二亩，一年有二斤者。
明年六月暴雨后，死而浮者三，各四斤许，明日浮者十七，又明日浮者二十四，急取粪清数桶入池中，乃止。
至冬则二年矣，举网捕之，余谓当得鱼数千斤，时有西乡人在旁曰：“可得三百斤耳。
”网之，果得三百斤。
余问其故，曰：“鱼多则水色带赤，此水色白，故知之。
”问鱼苗几何，余谓一千八百石。
西乡人曰：“多矣!此池止可畜二百石，入草六七担。
暑月大雨后，勿入草，草入鱼腹即胀，不能堪，头插泥中死矣。
夏热，鱼不甚长，春秋长躯，冬长脂，一年即大者五斤，小者四斤，一无所损。
若畜多即渐消谢，鱼亦不复长矣。
”西乡人盖养鱼为生者，故知之甚悉。
余始悟向者园池之鱼，盖亦畜多消谢耳。
獭固食鱼，岂至数千斤？若非西乡人言，獭亦冤哉。
（选自明•冯汝弼《佑山杂说》，有改动）【注释】①畜（xǜ）：富养。
②比年：到了一年。
③限（wēi）：山或水弯曲的地方。
④獭（tǎ）：水獭。
（1）解释下列句中加点的词语。
①头可一斤许．②网．之，果得三百斤③问鱼苗几何．．④余始悟向．者园池之鱼（2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①余谓獭食吾鱼数千斤矣。
②獭固食鱼，岂至数千斤？（3）“我”两次养鱼犯了同样的错误，这个错误是什么？（4）用自己的话．．．．分条简述西乡人的养鱼经验。
【分析】参考译文：我家东因有一座小山，小山四面是池塘，（我）在里面蓄养了两千石鱼苗，到了一年的时候查看，每条鱼一斤左右，第二年两斤左右，第三年就有三斤的鱼了。
（可我）只收获了几条鱼，池塘里就没有剩余的鱼了。
只看见残缺的鱼身和腐烂的鱼骨散落在山隈我仔细探察，发现一只水獭藏在水沟中，（却）无法捕获它。
2019年中考语文复习 文言文阅读(课外) 冲刺训练(有答案及解析)
2019年中考语文复习文言文阅读（课外）冲刺训练一、文言文阅读东坡食汤饼①吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。
道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。
恶⑥不可食。
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。
秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。
”【注】①汤饼：面条。
②黄门公：即苏轼弟苏辙。
③南迁：贬谪到南方。
④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。
⑤鬻：卖。
⑥恶（cū）：通“粗”。
⑦九三郎：苏轼对弟弟的称呼。
⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。
1．解释下列句中加点的词。
（1）恶不可食．（）（2）徐谓．黄门曰（）（3）尔尚．欲咀嚼耶（）（4）秦少游闻．之（）2．找出与例句中加点词用法相同的一项（）例句：秦少游闻之．A．无丝竹之．乱耳B．水陆草木之．花C．环而攻之．而不胜D．辍耕之．垄上3．用现代汉语翻译下面的句子。
黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。
4．从苏东坡的言行中．你可以看出他是个_________________________的人。
二、阅读下面的文言文，完成下列小题。
季札观周乐吴公子札①来聘，请现于周乐②。
为之歌《大雅》③，曰：“广哉！熙熙④乎！曲而有直体，其文王之德乎！”为之歌《颂》⑤日“至矣哉！直而不倨⑥，曲而不屈．；迩．而不逼⑦，远而不携⑧；迁而不淫，复而不厌；哀而不愁，乐而不荒⑨；用而不匮，广而不宣．；施而不费，取而不贪．；处而不底⑩，行而不流。
五声和，八风平；节有度，守有序，盛德之所同也。
”（选自《左传》，选文有删减）【注】①公子札：即季札。
吴国公子。
②周乐：周天子的音乐。
③《大雅》：指《诗经·大雅》中的诗歌④熙熙：和美融洽的样子。
⑤《颂》：指《诗经》中的《周颂》《鲁颂》和《商颂》。
⑥倨：傲慢。
⑦逼：侵逼。
⑧携：离心。
⑨荒：过度。
⑩底：停顿，停滞。
1．孔子评价《关雎》时说：“乐而不淫，衰而不伤。
2019年中考语文：课外文言文专项训练
课外文言文阅读成语故事一、课外文言文阅读。
（6分）北人食菱北人①生而不识菱②者，仕③于南方。
席上啖④菱，并壳入．口。
或曰：“食菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：．“前山后山，何地不有！”夫菱生于水，而曰土产，此坐强不知以为知也。
（选自江盈科《雪涛小说·知无涯》）【注释】①北人：北方人。
②菱：菱角。
③仕：当官。
④啖（dàn）：吃。
1.解释下列句子中加点的词。
（每小题1分，共2分）（1）北人生而不识菱者识：．（2）北土亦有此物否亦：．2.用现代汉语翻译文中画线句子。
（2分）前山后山，何地不有！3.本文说明了一个什么道理？（2分）— 1 —二、课外文言文阅读。
（6分）螳臂当车齐庄公出猎，有一虫举足将搏其轮。
问其御①曰：“此何．虫也？”对曰：“此所谓螳螂者也。
其为虫也，知进而不知却，．不量力而轻敌。
”庄公曰：“此为人而必为天下勇武矣！”回车而避之，而勇士归之。
（选自《淮南子·人间训》）【注释】①御：车夫。
②回车：调转车头。
1.解释下列句子中加点的词语。
（每小题1分，共2分）（1）问其御曰其：．（2）对曰对：．2.把文中的画线句翻译成现代汉语。
（2分）此为人而必为天下勇武矣！3.文章中“勇士归之”的原因是什么？“螳臂当车”现在主要是讽刺什么样的人？（2分）— 2 —三、课外文言文阅读。
（6分）徙木立信孝公既用卫鞅①，鞅欲变法，恐天下议己。
令既具，未布，恐民之不信己，已乃②立三丈之木于国都市南门，募民有能徙．置北门者予十金。
民怪之，莫敢徙。
复曰：“能徙者予五十金。
”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。
卒下令。
．（选自《史记·商君列传》）【注释】①孝公：秦孝公。
卫鞅：人名，即商鞅。
②已乃：旋即，不久。
1. 解释下列句子中加点的词语。
（每小题1分，共2分）（1）恐天下议己恐：．（2）以明不欺以：．2.把文中的画线句翻译成现代汉语。
2019年全国各地中考语文试题文言文阅读试题汇编(含答案解析)
2019年全国各地中考语文试题文言文阅读试题汇编（含答案解析）1．（2019•常州）阅读两组文言选段，完成各题。
甲子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也!”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《论语》）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居．．而天下熄。
”孟子曰：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”（《孟子》）乙我子迁于蔡三岁，吴伐陈。
楚救陈，军于城父。
闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。
孔子将往拜礼①，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾②．今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行③皆非仲尼之意。
今楚，大国也，来聘孔子。
孔子用于楚，则陈、蔡用事④大夫危矣。
”于是乃相与发徒役⑤围孔子于野。
不得行，绝粮。
从者病，莫能兴。
孔子讲诵弦歌不衰。
子路慍见曰：“君子亦有穷⑥乎？”孔子曰：“君子固穷，⑦矣。
”小人．．穷斯滥（《史记•孔子世家》）曾子曰：“士，不可以不弘毅．．，任重而道远。
仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《论语•泰伯》）孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心．．也。
君子以仁存心，以礼存心。
仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
（《孟子•离娄》）【注释】①拜礼：拜见并接受聘礼。
②中诸侯之疾：切中诸侯的弊病。
③所设行：措施和作为。
④用事：当政，掌权。
⑤徒役：服劳役的人。
⑥穷；走投无路、困厄。
⑦滥：不加节制，乱来。
（1）解释下列加点的词语。
①曲肱．而枕之②威武不能屈．③军．于城父④士不可以不弘毅．．⑤所刺讥．．皆中诸侯之疾（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①不义而富且贵，于我如浮云。
②仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（3）在陈蔡被围，弟子们饿得站不起来，孔子为什么还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱？请结合甲乙两部分材料加以综合分析。
2019年全国中考语文试题汇编《文言文阅读》
2019年全国中考语文试题汇编《文言文阅读》1．（2019•西藏）阅读下文，按要求回答下列各题。
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）（1）解释下列加点词语在句子中的意思。
①傅说举．于版筑之间举：②人恒过．过：③衡．于虑衡：④而后喻．喻：（2）下列加点词的用法与其它三项不相同的一项是A．苦．其心志B．无案牍之劳．形C．曾．益其所不能D．凄．神寒骨（3）把文中划线的句子翻译成现代汉语。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（4）完成填空。
孟子，名轲，时期思想家，家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。
请你写出一句本文之外的孟子的名言警句：。
（5）结合课文内容，说说你对“生于忧患而死于安乐”的理解，并另举一个能证明这一观点的事例。
2．（2019•莱芜区）阅读下面文字，完成下列各题【甲】晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。
王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。
’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。
’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”（节选自《晏子春秋》）【乙】晏平仲婴者，莱之夷维人也。
事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。
上海市2019年中考语文一模汇编课外文言文(-附答案)
课外文言文长宁区（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）朱家救季布初，楚人季布为项籍将，数窘辱帝①。
项籍灭，帝购求布千金，敢有舍匿，罪三族。
布乃髡钳②为奴，自卖于鲁朱家③。
朱家心知其季布也，买置田舍，身之洛阳见滕公，说．曰：“季布何罪！臣各为其主用，职耳。
项氏臣岂可尽．诛邪？今上始得天下，而以私怨求一人，何示不广也！且以季布之贤,汉求之急，此不北走胡南走越耳。
君何不从容为上言之？”滕公待间④言于上，如朱家指⑤。
上乃赦布，召拜郎中，朱家遂不复见之。
（司马光《资治通鉴、汉纪》有删改）【注释】①项籍：即项羽。
帝：指汉高祖刘邦，下文的“上”亦刘邦。
②髡钳：秦时刑法，髡是去发，钳是用铁箍扎着脖子。
③鲁朱家：鲁，鲁地；朱家，人名。
④待间，等待时机。
⑤指：旨意、意图。
11、解释文中的加点词。
（4分）（1）说_______ （2）尽_______12、文中划线句翻译正确的一项是:（）（2分）今上始得天下，以私怨求一人，何示不广也！A.现在皇上开始得到天下，因为私人的恩怨去追捕一个人，为什么这样显示自己的国土不宽广呢！B.现在皇上开始得到天下，用私人的恩怨去追捕一个人，怎么能这样来显露自己的心胸不宽广呢！C.现在皇上刚刚得到天下，因为私人的恩怨去追捕一个人，怎么能这样来显露自己的心胸不宽广呢!D.现在皇上刚刚得到天下，用私人的恩怨去追捕一个人，为什么这样显示自己的国土不宽广呢！13、朱家的侠士精神具体表现在（用自己的话回答）：（4分）（1）_________________________________ （2）____________________________14、“刘邦赦季布”的主要原因是：（）（2分）A.季布已经甘愿卖给朱家为奴，没必要追究。
B.季布只是尽职为主，并没有什么大的罪过。
C.项籍的属下不可能赶尽杀绝，不必大动干戈。
D.季布这样的人才应该好好任用，不能逼他为敌国效命。
11、⑴说：劝说（2）尽：全，都12、C13、（1）明知季布假扮奴仆来到自己家里，仍然置办田舍藏匿他；（2）亲自前往洛阳，劝说滕公为季布说情赦免他。
专题04 课外文言文(四)-2021年中考高分秘籍之真题分类精解(文言文阅读)(解析版)
专题04 课外文言文（四）一、（2020·江苏南京）文言文阅读（8分）闽有带鱼（明）谢肇淛闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①。
然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。
尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖②之，大称善，且怒往者之不市也。
自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。
人之嗜好无常如此。
吴江顾道行先生亦嗜所作带鱼鲊，通间人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。
（选自《五杂组》，上海书店出版社2009年4月版，题另加）（注）①不以登俎（zǔ）：意为上不了台面。
②啖（dàn）：吃。
7．米豆念上文，对画直线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她（）是正确的。
（2分）A．立命往民家取已煎者/至宅啖之B．立命往民家取/已煎者至宅啖之C．立命/往民家取已煎者至宅啖之D．立命往/民家取已煎者至宅啖之【答案】A【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
首先要理解句子大意，然后再可通过分析句子的语法结构来作进一步的确定。
画直线句的意思是：监司立刻让人前往百姓家取来已煎带鱼，送到家里来吃。
“立命往民家取已煎者”和“至宅啖之”是两个连动成分，中间应该有停顿。
故根据语意和语法，正确停顿为：立命往民家取已煎者/至宅啖之。
答案选A。
8．米豆用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助她理解。
（3分）自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。
【答案】示例：从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。
【解析】本题考查学生翻译文言语句的能力。
一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
“自是（从此），去（古今异义，离开），犹（还，仍然），置（放）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。
9．小轩向你提了个问题：“闽人轻贱的带鱼，监司却念念不忘，这说明什么道理啊？”你谈了自己的思考。
2019年湖北省中考语文课外文言文汇编
2019湖北省中考语文课外文言文汇编（word版，含答案）【2019·咸宁卷】陶侃少孤贫。
建兴三年，侃在广州无事，辄朝运百甓①于斋外，暮运于斋内。
人问其故答曰:“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。
”太宁三年，五月，以陶侃为征西大将军，都督②荆、湘、雍、果四州请军事。
判州刺史、荆州士女③相庆。
促性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遺，未尝少闲。
常语人曰:“大禹圣人，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。
岂可但逸游荒醉，生无益于时，是自弃④也!”侃在军四十一年，明毅善断，识察纤密，人不能欺；自南陵迄⑤于白帝，数千里中，路不拾遗。
(节选自《晋书・陶侃传) 【注】①甓(p)ì:砖。
②都督:统领。
③士女：泛指百姓。
④弃：放弃。
⑤迄:：到，至。
17下列句中加点的词解释有误的一项是(3分)A.故自劳耳(使…劳累)B.常语人日(告诉)C.军府众事，检摄无遗(放弃，含弃)D.明毅善断(善于)17.C(3分。
遗:硫忽，遗漏)18.下列选项中的“于”和例句中的“于”意义相同的一项是(3分)例:朝运百甓于斋外A.箕畚运于渤海之尾B.不求闻达于诸侯C.皆以美于徐公D.每假借于藏书之家18.A(3分。
A与例句都是介词，到;B介词，在C介词，比:D介词，向)19.下列対文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.陶侃对自己要求严格，不贪图安逸清闲，常常早上把砖从书房运出去，晚上又运回来B.从“荆州刺史、荆州士女相庆”，可以看出陶侃为官深得人心。
C.陶侃在生活上不拘小节，但他治军严谨，反对不正之风。
D.陶侃办事严肃认真，为人精明果敢，观察事物细致周密，别人欺骗不了他。
19.C(3分。
“陶侃在生活上不拘小节”与原文不符)20.将下面的句子翻译成现代汉语。
(6分，每小题3分)(1)侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐。
(2)生无益于时，死无闻于后。
20.(1)陶侃秉性聪明机敏，对人恭敬，做事勤恳，整天并拢双膝、端正地坐着。
【中考汇编】上海市2019年中考语文一模汇编：课外文言文(Word版,含答案)
课外文言文长宁区（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）朱家救季布初，楚人季布为项籍将，数窘辱帝①。
项籍灭，帝购求布千金，敢有舍匿，罪三族。
布乃髡钳②为奴，自卖于鲁朱家③。
朱家心知其季布也，买置田舍，身之洛阳见滕公，说．曰：“季布何罪！臣各为其主用，职耳。
项氏臣岂可尽．诛邪？今上始得天下，而以私怨求一人，何示不广也！且以季布之贤,汉求之急，此不北走胡南走越耳。
君何不从容为上言之？”滕公待间④言于上，如朱家指⑤。
上乃赦布，召拜郎中，朱家遂不复见之。
（司马光《资治通鉴、汉纪》有删改）【注释】①项籍：即项羽。
帝：指汉高祖刘邦，下文的“上”亦刘邦。
②髡钳：秦时刑法，髡是去发，钳是用铁箍扎着脖子。
③鲁朱家：鲁，鲁地；朱家，人名。
④待间，等待时机。
⑤指：旨意、意图。
11、解释文中的加点词。
（4分）（1）说_______ （2）尽_______12、文中划线句翻译正确的一项是:（）（2分）今上始得天下，以私怨求一人，何示不广也！A.现在皇上开始得到天下，因为私人的恩怨去追捕一个人，为什么这样显示自己的国土不宽广呢！B.现在皇上开始得到天下，用私人的恩怨去追捕一个人，怎么能这样来显露自己的心胸不宽广呢！C.现在皇上刚刚得到天下，因为私人的恩怨去追捕一个人，怎么能这样来显露自己的心胸不宽广呢!D.现在皇上刚刚得到天下，用私人的恩怨去追捕一个人，为什么这样显示自己的国土不宽广呢！13、朱家的侠士精神具体表现在（用自己的话回答）：（4分）（1）_________________________________ （2）____________________________14、“刘邦赦季布”的主要原因是：（）（2分）A.季布已经甘愿卖给朱家为奴，没必要追究。
B.季布只是尽职为主，并没有什么大的罪过。
C.项籍的属下不可能赶尽杀绝，不必大动干戈。
D.季布这样的人才应该好好任用，不能逼他为敌国效命。
11、⑴说：劝说（2）尽：全，都12、C13、（1）明知季布假扮奴仆来到自己家里，仍然置办田舍藏匿他；（2）亲自前往洛阳，劝说滕公为季布说情赦免他。
2019年上海市各区中考二模语文试卷【课外文言文阅读】专项精选汇编含答案解析
2019年上海市各区中考二模语文试卷【课外文言文阅读】专项精选汇编虹口区（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）侯蒙，字元功，密州高密人。
未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。
进士及第，调宝鸡尉，柏乡知县。
民讼皆决于庭，受罚者不怨。
转运使黄湜闻其名，将推毂①之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。
湜怒，他日行柏乡，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵②可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。
”率诸使者合荐之。
【注释】：①推毂（gǔ）：举荐。
②疵：缺点或过失。
11.解释下列句中加点词。
(4分)⑴进士及．第（）⑵召诣．行台白事（）12.下列对画线句理解最恰当的一项是（）（4分）A.黄湜整理文书案卷，想要通过翻阅文书寻找侯蒙获罪。
B.黄湜审阅文书案卷，想要翻开文书案卷导致侯蒙获罪。
C.黄湜审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使侯蒙获罪。
D.黄湜整理文书案卷，想要推翻已定的案子到达侯蒙获罪。
13.侯蒙及第后的故事表现出他是个、的人。
(4分)11⑴及，达到。
⑵诣，到12C13公正严明正直无私普陀区（四）阅读下文，完成11-13题（12分）郑人爱鱼郑人有爱惜鱼者，列盆庭中，且实水焉，得鱼即生之。
鱼新脱网罟①之苦，惫甚，浮白而喁②。
逾旦，鳍尾始摇。
郑人掬而观之，曰：“鳞得无伤乎？”未几，糁麦而食③，复掬而观之，曰：“鳞得无伤乎？”人曰：“鱼以江为命，今处以一勺水，日玩弄之，而曰‘我爱鱼我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！”不听。
未三日，鱼皆磷败以死。
郑人始悔不用或人之言。
君子曰：“民犹鱼也，今之治民者皆郑人也哉？”【注释】①罟（gǔ）：捕鱼的网。
②喁（yóng）：鱼口向上，露出水面。
③糁（sǎn）麦而食：喂食饭粒和麦屑。
11.解释文中加点的词。
（4分）（1）得鱼即生．之（2）郑人掬而观．之12.对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A.郑人开始后悔不应该听取有些人的话B.郑人才开始后悔没有听取那个劝告人的话C.郑人开始后悔不用或不听别人的话D.郑人才悔恨听有些人的话是错误的13.郑人哪些行为直接导致了“鱼皆磷败以死”的结局？作者借这则寓言想说的道理是什么？（4分）11．（1）养活（2）仔细看12.B13．用水盆养鱼，鱼生存空间小，又每天玩弄鱼统治者不能口称爱民，实际将民众当成自己的玩物，随意摧残。
2019年上海市各区中考二模语文试卷【课外文言文阅读】专项精选汇编含答案解析
2019年上海市各区中考二模语文试卷【课外文言文阅读】专项精选汇编虹口区（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）侯蒙，字元功，密州高密人。
未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。
进士及第，调宝鸡尉，柏乡知县。
民讼皆决于庭，受罚者不怨。
转运使黄湜闻其名，将推毂①之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。
湜怒，他日行柏乡，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵②可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。
”率诸使者合荐之。
【注释】：①推毂（gǔ）：举荐。
②疵：缺点或过失。
11.解释下列句中加点词。
(4分)⑴进士及．第（）⑵召诣．行台白事（）12.下列对画线句理解最恰当的一项是（）（4分）A.黄湜整理文书案卷，想要通过翻阅文书寻找侯蒙获罪。
B.黄湜审阅文书案卷，想要翻开文书案卷导致侯蒙获罪。
C.黄湜审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使侯蒙获罪。
D.黄湜整理文书案卷，想要推翻已定的案子到达侯蒙获罪。
11⑴及，达到。
⑵诣，到12 C13 公正严明正直无私普陀区（四）阅读下文，完成11-13题（12分）郑人爱鱼郑人有爱惜鱼者，列盆庭中，且实水焉，得鱼即生之。
鱼新脱网罟①之苦，惫甚，浮白而喁②。
逾旦，鳍尾始摇。
郑人掬而观之，曰：“鳞得无伤乎？”未几，糁麦而食③，复掬而观之，曰：“鳞得无伤乎？”人曰：“鱼以江为命，今处以一勺水，日玩弄之，而曰‘我爱鱼我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！”不听。
未三日，鱼皆磷败以死。
郑人始悔不用或人之言。
君子曰：“民犹鱼也，今之治民者皆郑人也哉？”【注释】①罟（gǔ）：捕鱼的网。
②喁（yóng）：鱼口向上，露出水面。
③糁（sǎn）麦而食：喂食饭粒和麦屑。
11.解释文中加点的词。
（4分）（1）得鱼即生．之（2）郑人掬而观．之12.对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A.郑人开始后悔不应该听取有些人的话B.郑人才开始后悔没有听取那个劝告人的话C.郑人开始后悔不用或不听别人的话D.郑人才悔恨听有些人的话是错误的13.郑人哪些行为直接导致了“鱼皆磷败以死”的结局？作者借这则寓言想说的道理是什么？（4分）11．（1）养活（2）仔细看12.B13．用水盆养鱼，鱼生存空间小，又每天玩弄鱼统治者不能口称爱民，实际将民众当成自己的玩物，随意摧残。
中考语文课外文言文专项训练(第4辑)(Word版,含答案)
中考课外文言文专项训练第四辑十三、课外文言文阅读（14分）鲍子难客齐田氏祖于庭，食客千人。
有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。
”众客和之。
有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。
天地万物与我并生，类也。
类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。
人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”1、解释下列句中加点的词：（4分）①众客和．之（）②亦．在坐（）③天地万物与我并．生（）④天地万物与我并生，类．也（）2、翻译：（6分）①天之于民厚矣②不如君言③徒以小大智力而相制3、题目“鲍子难客”中的“难”，解释为什么？你对鲍氏之子的话如何看待？（4分）参考答案：1．①附和②也③一同④相似2.①老天爷对百姓有恩德啊；②不像你所说的；③仅仅因为力量大小有别、智慧高下不同而互相制约。
3.责难、驳斥。
【译文】齐国姓田的（权臣）出行前在厅堂设宴祭祀路神，（一起吃饭的）幕僚有上千人。
宴席上有敬献鱼和大雁的，姓田的看了，于是感叹道：“老天对民众很厚道啊！生长五谷，孕育鱼和鸟，用来享用。
”所有食客高声附和。
鲍家男子年龄二十岁，在幕僚中排列在次等的位置，进言道：“不是您说的那样。
天地万物和我们人类并存，种类不同而已。
种类没有什么贵贱之分，只是因为大小、智力不同而互相制约，互相成为食物，并不是为了给谁吃而生存的。
人类获取可以吃的东西吃，难道是天为了让人吃而孕育它们吗？况且蚊虫叮咬（人的）皮肤，虎狼吃肉，岂不是为了蚊虫而孕育出人、为了虎狼而孕育有肉的生物了吗？”十四、阅读下面的文字，完成1—3题。
（14分）张之万之马张尚书①之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。
有军人见而爱之，遣人来买，公不许。
固②请，之万无奈，遂牵而去。
未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。
此乃劣马，故退之。
”之万求之不得，遂退金收马。
中考语文复习课外文言文阅读训练(含答案)
4.请结合文章内容简要分析来济是一个怎样的人。
(2分)2019---2020学年度语文课外文言文阅读训练（人物篇）答案一、《曹彬为人》阅读笔记【参考译文】曹彬,字国华,是真定灵寿人。
等到长大后,曹彬品性淳朴厚道。
后汉乾祜年间,把任成德军的牙将。
节帅武行德看出他端庄纯正,指着他对身边人说:“这个人器识远大,不是一般人。
”周太祖贵妃张氏,是曹彬的从母(堂房伯母或坤坤)。
周祖登基,征召曹彬返回京城。
蒲帅王仁镐因为曹彬是皇帝的亲威,对曹彬更加以礼相待。
曹彬越发恭敬有礼,公府举行宴会时,曹彬一整天端坐少动,目不斜视。
王仁镐对随从说:“我自以为日夜不懈怠,等看到曹监军的矜严,才发现自己的散漫随性。
”(曹彬)曾经说:“自从我当了将领,杀了很多人,然而从来没有因为个人喜怒就乱杀一个人。
”他所居住的房屋破旧,弟子请求加以修理,曹彬说:“这个时节正好是冬天,墙壁与瓦石之间,有许多虫子在这里冬眠,不可以伤害它们的生命。
”他的仁爱大概就是这样。
1.梳理主要内容语言侧面2.【实词课内迁移训练】(1)恭敬(2)曾经曾经(3)开始臣才、刚(4)大概是大概3.【虚词义项迁移判断】A动词,当,担任/动词,当,担任(×) B.句末语气词,表判断/句末语气词,表判断(×) C.连词,表转折,可译为“然而”“但是”/连词,表转折,可译为“然而”“但是”(×) D.指示代词,表远指/代词,代指它们的(√)选(D)4.(4分)(1)恭敬(2)曾经(3)才,方才(4)大概是5.(2分)D6.(4分)(1)这个人器识远大,不是一般人。
(“远”“非”翻!译正确1分,大意1分。
共2分)(2)周祖登基,征召曹彬返回京城。
(“召”“归”翻译正确1分,大意1分。
共2分)7.(2分)淳朴厚道、正直诚实、自我克制、谦恭谨慎、具有仁爱之心。
二、《原宪居鲁》阅读笔记【参考译文】原宪居住在鲁国,屋子里四周都是一丈见方的知原宁愿生霑困也不愿做违土墙,用茅草作屋顶,用蓬草作门,破瓮作窗,弯曲桑木来作门轴,(下雨的时候)屋顶漏雨,地面湿滑,而原宪却端正地1坐着,弹琴唱歌。
北京2019中考二模语文试题分类汇编四：文言文阅读
北京2019中考二模语文试题分类汇编四：文言文阅读文言文阅读【12东城2】【四】文言文阅读〔共10分〕阅读《三峡》，完成第12-14题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”12.解释以下语句中加点词的意思。
〔4分〕⑴不见曦．月⑵沿．溯阻绝⑶晴初．霜旦⑷属引．凄异13.用现代汉语翻译下面的语句。
〔4分〕⑴两岸连山，略无阙处。
⑵虽乘奔御风，不以疾也。
14.作者从俯视的角度，描写了春冬之时三峡什么样的景物？〔用原文语句回答〕〔2分〕【12西城2】【四】文言文阅读〔共8分〕阅读《曹刿论战》，完成第12-14题。
十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战那么请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”12.解释以下语句中加点词的意思。
〔2分〕〔1〕小大之狱．〔2〕又何间．焉13.用现代汉语翻译下面的语句。
〔4分〕〔1〕必以分人〔2〕肉食者鄙14.阅读选文，写出曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因。
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2019年中考课外文言文阅读训练
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邴原泣学《初潭集》
【原文】
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。
”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。
”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
【译文】
邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。
那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。
我一来羡慕他们不孤单，二来羡
慕他们能够上学。
内心感伤，因此而哭泣。
老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧！”邴原进了学堂，学习异常努力。
一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。
【阅读训练】
1．解释下面句中加点的词。
①凡得学者②然得而腊之以为饵
③吾徒相教④徒以有先生也
2．翻译句子。
①孤者易伤，贫者易感。
译文：
②一则愿其不孤，二则羡其得学
译文：
③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
译文：
3．书塾中的老师值得我们敬佩的是
4．我们应该向邴原学什么？
答：
答案：
2.涂通“途”；邪通“耶”。
3.①读书具分别炻日，就该重新另眼
相看，大哥为什么这么迟才改变算法呢！
②士别三日当刮目相看
4.说明了读书学习的重要性，一个人不论事务有多繁
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