电影语言作业
二年级-电影作业
1、看后写写你喜欢马伦吗？为什么？2、从影片你懂得了什么？与同学交流一下。
1、看后写写你喜欢辛巴吗？说说你喜欢它的原因。
2、从辛巴身上你学到了什么？与同学交流一下。
1、思考先下我们学习的意义。
2、在你的学习生活中曾经遇到过什么困难呢？跟小组的同学交流一下。
3、我们该怎么对待学习中产生的困难呢？这部动画片是一部奇片。
从片头采取真人和动画结合的方式开始就注定了这部动画的不平凡。
从立业谋生的角度说邋遢大王也是最有生存能力的人。
狡诈奸猾、体力充沛、会使用多种交通工具、对待异类心狠手辣、绝不留情。
尤其是在对付绿毛鼠大佬的时候，人家大佬都不装逼改装怂了，邋遢大王还是不放过它。
这份气魄，这份胆量，在当今社会必成大器。
1、在邋遢大王的身上你看到了哪些不文明的现象？2、同时在邋遢大王的身上你又学到些什么呢？3、邋遢大王虽然邋遢但是他的身上也有闪光点，你发现了哪些呢？1、回顾生活中我们对动物的伤害的事例！2、回家搜集关于人与动物和谐相处的资料！3、思考：我们应该怎样对待地球上的一切生灵？本片是由荷兰/比利时合拍的奇幻童话片《小鸟孩》讲述一个长着翅膀的小女孩被以饲鸟为生的Warre夫妇发现，将其带回家养育大。
但小鸟孩在能振动双翅之后，便一直渴望和鸟群一起南飞。
于是一段伴随亲情、友情和梦想的冒险之旅就此开始……片中处处洒落着动人的童真和温情。
1、你喜欢这部影片吗？说说你的理由。
2、你有梦想吗？和同学分享一下3、为了实现你的梦想你打算怎么做呢？这是一部很不错的合家欢动画。
故事很简单，工具使用火等道理让孩子也能很快理解。
然后又植入亲情和勇气结尾还略感动。
整个故事又有很多惊险与搞笑的场面。
第一段找早餐的段落很精彩，又介绍了主要人物性格特点及生活环境。
1、标准的励志家庭剧也介绍给爸爸妈妈看看。
2、让爸爸妈妈从他们的眼光审视下这部作品。
3、从女主的身上我们又可以学到什么呢？（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。
《视听语言》 作业模版
阿瑞：“不过你的手还是一样湿湿的”
马路环境声
10秒
17
中景
摇－固定－摇
婷婷和胖子在店里聊天
胖子：“喜不喜欢刚才的电影”
婷婷：“有一点严肃”
胖子：“那你是比较喜欢喜剧，不喜欢悲剧”
婷婷：“不会啊，我只是不喜欢有人故意把故事讲得那么悲惨”
胖子：“可是在现实生活里悲伤的事和高兴的事都有啊，这样电影才有真实感啊，要不然我们怎么会喜欢去看电影”
NJ：“谁讲”
大田：“别担心，先轻松，再谈公事”
阿瑞：“真的？那我们可以去哪”
NJ：“我们要不要先去你爸念的学校看看”
阿瑞：“好啊”
大田：“别问我，你们还是年轻人啊，年轻人都是自己找路完的啊，那才最好玩”
大田对一切了如指掌，“你们都是年轻人”大田对NJ和阿瑞说，只有了解整个故事来龙去脉，才会明白这句话的真实含义，NJ和阿瑞其实是在重温年轻时候的岁月。
NJ：“我有两个，女德念高一，男的才八岁，女儿就像情人一样，看她慢慢长大当然很高兴，知道她长大迟早会变别人的”
在一段平剪辑当中——胖子和婷婷的世界——NJ和阿瑞的这份感情也正在他们身上重现。
站台环境音
25秒
12
中景
固定－摇
NJ和阿瑞在站台等车，婷婷在等胖子
NJ：“我还是会很舍不得，那儿子呢，希望可以做他的朋友，也许是自己以前经验的关系”
NJ：“那时候我也紧张得2不敢问你。你现在到底怎么了”
阿瑞：“我看你是根本紧张得连气都不敢喘”
NJ：“是没那么严重啦，不过我紧张得时候手绘流汗脚也会流汗”
这里又用了一个近乎一分钟的长镜头，只取NJ和阿瑞的对白，似乎也预示着NJ和阿瑞的关系，就像开这过去的一列列火车车，回不了头。
《电影语言》笔记
电影语言[法]马赛尔马尔丹著何振淦泽（北京）中国电影出版社1980年版引言卢米埃尔兄弟，电影艺术的发明人。
电影是脆弱的。
电影是低微的。
电影是廉价的。
梅里爱是电影演出的创始人。
电影是一门艺术。
电影一种语言（叙述故事和传达思想的手段），电影最初是一种电影演出或者是现实的简单再现，以后便逐渐变成了一种语言。
在这段演变过程中，格里菲斯和爱森斯坦是重要的环节。
其是最独特的一项——蒙太奇的日益完善化。
电影是一种存在。
谷克多认为“电影是用画面写的书法”、亚历山大·阿尔诺认为“电影是一种画面语言，它有自己的单词、造句措辞、语形变化、省略、规律和文法”、让·爱浦斯坦认为“电影是一项世界性语言”、而路易·德吕克同确认“一部好影片就是一条好定理”。
电影首先是一门时间的艺术。
阿倍尔·冈斯说过：“构成影片的不是画面，而是画面的灵魂。
”第一章电影画面的基本特征画面是电影语言的基本元素。
一种具有形象价值的具体现实：运动正是电影画面最独特和最重要的特征。
音响也是画面的一项决定性元素，因为它补充了画面的表现，重现了我们在现实生活中看到的人和物的环境：事实上，我们的听觉在任何时候都容纳着我们周围的全部空间，而我们的视觉每次却只能波及六十度，甚至在我们的注意力集中时，只有三十度。
电影画面在某种情况下是对观众激起了一种相当强烈的现实感，使观众确信银幕上出现的一切是客观存在的。
能客观地重现现实这一特性使电影画面具有两种基本特征。
首先，电影画面是事物的一种单义再现，由于电影画面具有一种自然的现实主义表现，因此，它只是抓住现实在空间和时间中各种具体的、肯定的、单独的面貌。
电影如何能表达各种笼统而抽象的思想呢？首先是因为电影画面多少是象征性的，某人出现在银幕上可以轻易地代表全人类；其次，也是主要的一点，就是这种普遍化是由观众的意识去形成的，因为观众的思想当时是受到了画面彼此间的冲击异常强烈的、明确无误的激发，这就是人们所谓的思维蒙太奇。
影视视听语言作业
影视视听语言作业一、拉片练习选择5分钟左右的完整电影叙事片段，在非线编辑软件中一格一格地反复看，从视听语言等角度深度解读电影。
然后把每个镜头的内容、场面调度、运镜方式、景别、剪辑、声音、画面、节奏、表演、机位等都纪录下来，最后总结一下。
（个人完成）拉片分析示例：电影《邦尼和克莱德》中片段邦尼和克莱德最后被叛徒出卖，在公路边遭遇警察伏击，中枪身死。
时间：108：00--109：06分析：从克莱德扭头张望到树后躲藏的警察开枪，时长20秒18格，导演却用了30个镜头切换，我们知道1秒的电影胶片是24格，这样算平均每个镜头1秒不到，仅仅16格。
它的剪辑率是狂风暴雨化的，邦尼与克莱德在命悬一线时表情的近景和特写镜头频繁交织，惊飞的白鸽，树丛里的枪口，恐慌的叛徒等，这些画面的组接让人眼花缭乱，危险逼近却没有半点声音，让人透不过气。
一闪而过的白鸽，刹那的美感，似乎也暗示了两人悲剧的宿命。
突然，轰乱的枪声打破了短暂的沉寂，警察的子弹雨点般向他们打去，两人中弹倒在血泊里。
克莱德倒下，升格拍摄加中近景慢镜头，两人被枪杀的画面放大了，时间延伸了，被子弹打的血肉模糊的身体，尘土飞溅，满是弹孔的车身，场面惨不忍睹。
导演给警察的镜头极少，却用大量的时间画面展现男女主角被杀害的惨状，冷静残酷，不管你想不想看。
总结和感想：这种手法带给人的感觉就是，强盗显得无助而脆弱，让人同情；警察凶残，让人厌恶。
这种本末倒置的心理感受，与导演独具匠心的执导和别具一格的剪辑是分不开的。
升格拍摄和慢镜头的使用，给这段暴力血腥的画面涂上了一抹诗意悲凉的色彩，升华了意境。
一般电影在表现作为主角的好人之死时，手法都比较含蓄委婉，中外皆是。
在张艺谋的《英雄》里，无名在秦宫外接受箭雨的“洗礼”，从容赴死，导演是这样处理的：全景，墙上射满了箭，中间一丛箭镞空出一个人形。
在美国电影《勇敢的心》中，华莱士就义，梅尔吉布森用刽子手下落的斧头，华莱士松开手掌，仰拍天空下飘飞的手帕的特写来展现。
学电影对白 练地道口语
学电影对白练地道口语1. You're a pal！（选自电影Presumed Innocent）你真够朋友/你真够哥们！短评：我看到电影字幕是“你是一个朋友”，这句译文是判断或阐述，而原文是抒情（属于“表达类”言语行为）。
可见，好译文要翻译出原文的交际功能。
2. I am ready to pop.（选自电影Liar Liar）我要爆炸了/我的肚子要裂开了。
短评：这是对“还要吃点吗？”的应答，因此是礼貌拒绝的功能。
那么，翻译成“吃不下了”、“再吃就要爆炸了”也算合格。
根本不能像字幕那样翻译：“我准备引爆。
”3. I am in the book business.（选自电影Y ou've Got Mail）我是做图书生意的/我是书商。
短评：电影字幕是“我在书生意里”，一是汉语不地道，观众不知所云；二是没有翻译出原文的功能：原文是介绍自己的职业，相当于“我是医生/教师”。
4. I owe you my life.（选自电影The Count of Monte Critsto）我欠你一条命/我这条命是你捡回来的。
短评：电影字幕是“我这条命是你给的”，岂有此理！命乃父母所赐。
原文的功能是致谢。
因此，若译为“我欠你一大笔人情”或“以后用得着我尽管说”也比“给”字句好些。
5. She never called me at home.（选自电影Presumed Innocent）她从不在家给我打电话/她不在家里跟我打电话。
短评：电影字幕说是“她不跟我家打电话”。
虽然英语语法有一定的模糊性，但是根据剧情应该是“她在家……”。
语言交际的推理要以最佳关联为原则。
6. That's the thing nowadays.（选自电影Liar Liar）现在就时兴这个/眼下就流行这个。
短评：一女子对男友说及眼前的一件漂亮的时装，这句话虽然模糊但是不能译成字幕上的“现在就是这个东西”。
10. I saw something I could never have seen.（选自电影Ghost Ship）我看见了，真稀奇/我看见了一个前所未见的东西。
影视文学作业
浅议电影《魂淡蓝桥》的台词语言艺术汉语言文学陆澎澎摘要：世界经典名片((魂断蓝桥》以极其煽情的手段，简约流畅的叙事风格，获得第十三届奥斯卡最佳黑白片、最佳原创音乐奖提名。
电影《魂断蓝桥》成功的一个重要原因还在于影片涵义丰富的台词语言艺术。
本文拟从话语衔接、画外音、合作原则的运用入手，对《魂断蓝桥》的人物话语进行分析以展示其台词语言艺术的魅力。
关键词：话语衔接；画外音；合作原则爱情是古往今来人类艺术的永恒主题，它最容易震撼人的心灵，使人产生强烈的共鸣，世界经典名片《魂断蓝桥》成功地运用了这一主题。
虽然没有宏大的场面，没有离奇的情节，甚至连可以称为对立面的人物也没有，但影片简练含蓄的语言却包含了丰富的意义，不仅真实地刻画了主人公丰富的内心世界，而且起到了突出人物性格，揭示故事主题的作用，使并不复杂的爱情故事情节逐层推进和展开，形成一波三折、扣人心弦的戏剧性效果。
一、话语衔接话语衔接是通过种种语言手段，对一些看似孤立的句子进行穿针引线的操作，把它们衔接成一个有结构有联系的紧密的整体，受话者在理解话语时的心理感受中就会出现一种连贯性，从而达到预期艺术效果。
话语衔接的特点体现为三个方面：衔接，衔接手段和连贯性。
衔接是一种语义联系，两部分话语之间的衔接关系取决于一部分话语是否对另一部分话语的理解起着关键性的作用。
衔接手段是把话语的前后部分联系起来的语言成份。
话语的连贯性是指话语从整体上满足我们在已知信息的基础上接受新信息的认知顺序的要求，其中每一种向我们传递的信息都经过了认知顺序的梳理。
吉祥符在《魂断蓝桥》这部电影中充当着一个重要线索的作用，可以说在整部电影中始终贯穿着吉祥符的影像，每次出现吉祥符的时候都会有一段很经典的台词。
第一次出现吉祥符是在两人初次谋面之后分别时：第二次出现吉祥符是在两人相约烛光俱乐部分别时：第三次出现吉祥符是在玛拉决定以身殉情的时候：毋庸置疑，整个故事情节是在吉祥符和一次次的真爱对白穿针引线展开的，因而故事情节曲折动人，整个故事显得高潮迭起。
电大言语交际上交作业及答案
第 1 大题：( 得16 分) 是非题1 . 1989年出版唐松波等主编的《汉语修辞格大辞典》共收辞格156种，其中仅“比喻”下面就又细分了36种辞格。
( 正确答案否)2 . 修辞的创新主要表现在两个方面：一是创造新的辞格，一是对旧的辞格的革新。
( 正确答案否)3 . 孔子所说的“文质兼备”就是要做到语言的内容和形式的完美的统一。
( 正确答案是)4 . 魏晋南北朝时期，刘勰《文心雕龙》的问世奠定了我国古代修辞学的基础。
正( 确答案是)5 . 古希腊著名的哲学家柏拉图在公元前300多年就写出了修辞学的专著《修辞学》。
(正确答案否)6 . “言之无文，行而不远。
”是中国古代教育家孔子提出的。
( 正确答案是)7 .地域方言是社会分工不同而产生具有不同的词汇特征的方言. ( 正确答案否)8 .地域方言，指的是按地区划分的自成体系的方言。
( 正确答案是)9 .)汉语合成词都是由语素构成的。
具有相同语素的词常常构成一组同类词。
( 正确答案否)10 .词语锤炼的最高境界是恰当自然，各具风格。
(正确答案是)第 1 大题：( 得26 分) 单选题1 . ( 应得2 分，实得2 分)“凡走狗，虽或为一个资本家所豢养，其实是属于所有的资本家的，所以它遇见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都狂吠”（鲁迅《“丧家的”“资本家的乏走狗”》）。
这里用主要运用了（）修辞手法。
A . 错误!未找到引用源。
拟人B . 错误!未找到引用源。
借代C . 错误!未找到引用源。
接喻D . 错误!未找到引用源。
双关正确答案A .2 . ( 应得2 分，实得2 分)“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴”（刘禹锡《竹枝词》）。
运用了修辞手法（）。
A . 错误!未找到引用源。
博喻B . 错误!未找到引用源。
借代C . 错误!未找到引用源。
接喻D . 错误!未找到引用源。
双关正确答案:D .3 . ( 应得2 分，实得0 分)选出用了对偶的一项（）。
影视评论平时作业（四次）
影视评论平时作业（四次）一、填空题1、1895 年12月28日，被电影史学家们定为电影正式诞生的日子。
中国电影诞生于1905 年。
2、一般认为， 1927 年美国摄制并公映的影片《爵士歌王》是有声电影诞生的标志。
1929年拍摄的《纽约之光》才可以称为是一部完全的有声片。
3、我国的第一部有声片是 1931 年摄制的《歌女红牡丹》。
4、电视是电子技术高度发展的产物。
1936 年11月2日，英国广播公司定期播出黑白电视节目。
这是世界上第一次正式播出电视节目，人们普遍把这一天作为电视事业的开端。
5、美国于 1954 年正式开办彩色电视节目，成为世界上第一个播出彩色电视节目的国家。
6、 1958 年5月1日，我国第一座电视台、中央电视台的前身北京电视台开始实验播出，同年6月15日播放了我国第一部电视剧《一口菜饼子》，我国电视艺术从此诞生。
7、影视艺术综合了戏剧、文学、绘画、雕塑、音乐、建筑、摄影和舞蹈等艺术中的多种元素。
8、二十世纪40年代意大利新现实主义电影的代表作，教材提到的有《偷自行车的人》和《罗马11时》，而当时中国现实主义电影的代表作则是《一江春水向东流》和《八千里路云和月》等。
8、纪实性风格的道德题材影片，教材中提到的主要有美国影片《克莱默夫妇》、《普通人》、《金色池塘》和《母女情深》等；悲喜剧风格的道德题材影片，教材中提到的主要有前苏联影片《命运的嘲弄》、《办公室的故事》和《两个人的车站》，被称为“爱情三部曲”；抒情诗风格的道德题材影片，教材中提到的有日本影片《绝唱》和《远山的呼唤》等；9、美国最富有特色的类型电影是“西部片”。
其第一部是1904年拍摄的《火车大劫案》。
10、二十世纪70年代“新德国电影”运动中的优秀影片有《锡鼓》、《玛利亚·布劳恩的婚姻》和《莉莉·玛莲》等。
二、简答题1、简析《一江春水向东流》这部影片的社会内涵与时代色彩。
答：《一江春水向东流》将中国传统的传奇叙事与西方的现实主义相结合，通过一个跌宕起伏的家庭伦理故事，概括中国现代史上一个伟大的历史时期，而具有史诗气概。
2020版高考语文复习课时作业4(含解析)
解析：①口语化词语改为书面用语；②“建树”词义太重，用词不当；④“骄人”与第九名的成绩不相称，且不得体；⑤自称“金”，用语不得体。
答案：①我学习刻苦，多次荣登学年榜首②在文学、体育方面均有突出表现④并曾代表班级参加校运动会，取得过400米第九名的成绩⑤希望贵校能给我一个机会3．某中学食堂为践行节约能源、保护环境的理念，从2018年1月起，彻底杜绝一次性方便碗筷的使用，并免费提供专用消毒餐具。
但不久后发现少数学生将消毒碗筷带离食堂，并且不予归还，造成食堂餐具持续丢失的现象。
现在急需对这种行为进行制止，请你按“直言警示”与“委婉劝说”的要求，各设计一条广告语。
直言警示：委婉劝说：答案：直言警示：消毒餐具属食堂公有财产，严禁带离食堂，违者赔偿损失！委婉劝说：①请将美味带走，请将餐具留下；②消毒餐具承载着环保节约的希望——请留下这份希望，不要带走它；③消毒餐具须消毒——请让它回到它的家。
4．下面几个语境中的语言表述都存在不得体之处，请指出并加以修改。
①某电视剧中，即将毕业离校的同学小张送给辅导员老师一幅画作为留念，辅导员老师一边接过礼物一边说：“多谢小张，那我就笑纳了。
”②小李某日收到同事的一张请柬，上面写着：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
”③小李的朋友新开一家酒楼，小李受到邀请，他答谢道：“贵酒楼开张大吉，不论是多忙，到时我也一定会拨冗光临……”④某学校广播站播送时事新闻：北京连续突然的强降雨，造成野三坡景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。
①②③④答案：①“笑纳”改为“收下”；②“乔迁新居”改为“搬新家”，把“府上”改为“家中”；③“拨冗光临”改为“(欣然)前往”；④“可望”改为“有望”。
5．为提高人民群众的爱耳、护耳意识，国家将每年的3月3日法定为“爱耳日”。
针对随身听不离耳等现象，请你为“爱耳日”编写一条温馨提示语。
要求：①符合场景；②语言表达简明、生动、得体；③不超过20字。
电影创作专题期末作业
电影创作专题期末作业艺术学院付相波一、各堂讲座概要3月9日苏牧《阳光灿烂的日子》主题：青春的觉醒，生命的觉醒。
生命中阳光一般的时光，蓬勃的少年。
激情电影像写诗一样蓬勃激情的发泄。
标准叙事框架（好莱坞模式）：情节点：A. 结束开头，发展后文。
马小军初见画中人。
B. 发展部结束。
马小军强奸米兰。
对爱情的绝望。
《美国往事》。
C. 高台跳水。
告别少年时代。
片头的制作方案：控制。
亮彩的天空，给人眼前一亮；黑底，火一样的片名闪出；鲜明的对比，音乐也是对比。
笛子独奏。
中年马小军旁白。
中年时空既渲染了回忆色彩，又构成全片叙事轴，用力观众最近的时间叙事，有亲近感。
第一个镜头：毛主席雕像，降+摇，使毛主席雕像有了生命。
父权。
第一个段落：送父出征时代感：父权。
大场面。
色彩：绿+红。
道具，人物也成为符号。
红旗作为前景出现。
声音：《毛主席万寿无疆》贯穿整个段落，没有个人声音。
飞机轰鸣，父权崇拜。
画面：照明。
渲染出“阳光灿烂”。
色彩。
绿色，时代——坦克、飞机、军装。
红色，毛泽东思想，共产主义的色彩。
组接：频繁。
激情。
景别：大量特写。
节奏快。
直指本质。
环境：没有任何小的空间。
宽阔的大路、飞机场。
浓烟——父权。
道具：哨。
权力。
渴望。
角度：迎面扬派飞机起飞。
第二个段落：窥视跳舞。
节奏缓下来。
对比。
个人段落。
马小军的真实世界（大时代很多时想象世界）。
反推。
逆光。
聚灯光模拟阳光。
“切断”，是前边的“看”更加珍贵。
电影永远不让人看尽。
扔书包段落：幼年到少年时光的快速流逝。
一个时间连接两个时空。
生命的流逝，升格，非真实时间。
专场：扔书包的“神奇”——1.长镜头，表示客观，固定仰拍，带来一个视点的“看”。
2.非真实，拍得很“拖”，书包飘起来。
3.真实的接住书包。
真实世界。
胡老师（冯小刚饰）讲课段落：两个场：老师。
近景，有声。
不知道真相，关系的置换。
学生。
全景，无声。
初见画中人段落：道具：望远镜。
1. 看到米兰。
2. 胡老师和米兰的对比。
3. 无意中发现。
影视语言教程期中作业(电子版)
《卡门》剪辑片断分析片段一：对于此段的分析，我们还要联系影片前后的发展来看。
此前，影片中男主角排练的舞剧《卡门》女主角无可厚非是经验丰富的女二号，但男主角始终觉得卡门应该由一位与众不同的人来担当。
知道他遇到卡门，并逐渐爱上了她，这是她不但成为舞剧的女主角，也成为了他心中的女主角，并把教卡门舞蹈的任务也交给了女二号。
这使得两人无形的产生了矛盾，这与排练中二人的针锋相对也互相照应。
此外，导演对卡门的感情也在舞剧中显而易见。
此段，音乐响起，排练开始了。
演员们用歌声开幕，歌词的意思充满了挑衅、第一，预示着悲剧即将发生，这位后来的剧情埋下了伏笔。
只见两个对立的两个女工形成两派，她们分坐在两边。
首先女二号出现了，她身穿黑色舞裙，预示着危险，死亡犹如她的命运。
紧接着卡门穿红色舞衣、黑色披肩走到了聚光灯下，形成了红、黑亮色调鲜明的对比。
红色预示着紧张、胜利、鲜血，尤其是她那黑色的披肩为人物增添了朦胧与神秘感。
在两人的斗舞过程中，激烈紧张。
她们分成两派，结合着脚部、歌声、配乐等，制造出一张来势汹涌的画面，时快时慢。
最后，在舞者的掩护下，卡门刺杀了女二号，于是扮演警员的男主人上场了，可是他却对卡门一往情深···在这个片断中，最关键也最有特色的就是它的声音处理、服装处理、以及它真实与虚构界限的模糊化。
片中声音的处理结合了多种元素，有拍桌声、舞步声、歌声、对白声、配乐等、目的都是为了配合剧情的发展，升华观众对影片的整体感受。
所以声音对一部电影有着举足轻重的作用。
片段二：这一篇短主要是讲述了男主人公警员和女主人公卡门在狱中的深情演绎。
卡门身穿梅红上衣，黑色披肩，红色长裙，人就是红黑色的搭配，但与前不同的是此时更多的是激情和浓浓的爱意。
音乐响起，正在照镜子卡门转身向男主人公暖暖走去，（在本片中镜子的使用也是一大特点，它在隐喻中也折射出人物的性格、命运）。
两位主人公相互以舞蹈的形式表现出对双方的爱意，而且同时在排练场外现实生活中二人也已经相爱了。
北影视听语言课程作业范例
《甜蜜蜜》婚纱店段落镜头分析二，镜头画面剧本镜头1a 镜头1b 镜头1c镜头2a 镜头2b镜头3a 镜头3b镜头4a 镜头4b镜头5镜头6镜头7镜头8a 镜头8b镜头9镜头10a 镜头10b三，机位图四，分析文字《甜蜜蜜》是1996年陈可辛指导的电影，它描述了发生在一对男女身上的三个爱情故事，始终贯穿着邓丽君的一曲《甜蜜蜜》，始于1985年，经历上海、香港、纽约三大城市，十年的离离合合，缘分似乎垂手可及，又仿佛遥不可及，电影中流露出导演对香港昔日辉煌的怀恋，对于缘分，命运及爱情的描述让人感觉异常的流畅，舒服，宛如一首爱情小品。
婚纱店这一片段可以说是两个人情感蓄势待发段落，原本相爱的男女各自有了归属，再次见面尽管彼此心里依然记挂着对方，却都小心翼翼地伪装掩饰，在朋友，各自的爱人面前表现得不动声色，而婚纱店段落撕破了两个人之间的伪装，真情流泻。
两个人在更衣室中相见的尴尬场面更是没有一句台词，人物的状态与情感的拿捏却恰到好处，整个段落一气呵成，为下一场在街头两人压抑情感的彻底爆发做好了铺垫。
在这个段落的开始，主要是描写李翘与小婷的对话，包括选婚纱和试婚纱，看似闲来之笔，却把三个人复杂的情感关系揉在了一起——挑选婚纱的时候，镜头从左缓缓推到右，如此一来就把李翘推到了边缘，对小军与李翘之间的关系毫不知情的小婷依然沉浸在新婚的幸福中，她说起没有照过婚纱照的失落，听到要送她照片之后的喜悦都说明了她对小军的依赖，以及对自己婚姻的依赖，她的这种表现，势必让李翘陷入痛苦，成为她与小军之间的情感障碍，包括下一个镜头试穿婚纱也是如此，镜子中的她光彩照人，镜头推进，她脸上更是洋溢着难以言语的幸福，而她的幸福正是李翘的痛苦。
当然，这样做除了剧情需要以外，还有很大一部分原因是由于杨恭如在这部电影中作为特别推荐的新人出现，在有她的镜头中，要尽可能的表现她。
整个段落的故事内容并不丰富——小军与小婷来李翘即将开业的婚纱店看她，李翘要送小军与小婷一套婚纱照，李翘误入小军正在换衣服的更衣室，此段落着力表现的就是他们在这种情况下面对彼此的种种反应。
影视第三讲 电影语言
旁跳特写
• 吸血鬼吸血场面 • 各路黑帮等红灯的场面 • 《美国丽人》片段
旁跳特写
• 描述的是与前面的场景同时在别处发生的 次要动作。它与主要动作相隔，但无论它 相隔多远，它都应直接或间接地与叙事连 在一起。
• 观看《撞车》片段，黑人导演夫妻的争吵
特写
• 影视艺术创作中刻画人物、描写细节的独 特表现手段。特写之独特在于它是非客观 景别，正常情况下不用特写。特写的强调 性非常强，充满暗示、强调。现实生活中， 不可能知道某个东西有特殊意义，艺术创 作中的特写在叙事中就有明显的强调和暗 示性。
• 凡对白或独白占上风时，总出现特写，这 像自由法则一样不可避免。
用了强调主要的动作部分。以一个重要人 物、物体或动作表情，用一种充满画面的 超常规的镜像，来使主要的动作得以突出 性的继续。 • 如《巴顿将军》开头对巴顿的身份介绍
切入特写的作用：
• 1、尽量利用叙述中的精彩部分。如《巴顿 将军》
• 2、把重要的材料从所有不重要的材料中孤 立出来。呈现应该看到的而把所有其它的 除掉。
大戏院附近④美国影片中的白宫 ⑤圣.赛沃教 堂
• 组接所创造出来的效果被称为“创造出来的地 理环境”（苏导演：库里肖夫1920实验）
镜头连接（塑造人物性格）实验
• ①特写：一个男人在微笑 • ②特写：一支正在射击的枪 • ③特写：一张悲伤的脸 • ④全景：一个人体倒下 • 表现一个或怯懦或勇敢的人 • 早期~现在 • 物理空间创造（科技能达到的高度：无所
• 一般用于一个新的场面的开始，或用于突 出某个特定的画面。
期末影视语言作业分析总结
期末影视语言作业分析总结在本学期的影视语言课程学习中，我通过观看多部经典影视作品，深入了解了影视语言的基本要素和表现手法。
在完成本期末影视语言作业中，我选择了《阿甘正传》这部非常有代表性的影片进行分析和总结。
以下将对该影片的影视语言运用进行详细分析，并对整个学期的学习进行总结。
《阿甘正传》是由罗伯特·泽米吉斯执导的一部经典电影，于1994年上映，并凭借其深刻的情感和生活哲理获得了广泛的好评。
这部电影的导演运用了多种影视语言手法，使得观众能够更加深入地感受到影片中的故事和情感。
以下将对以下几个方面进行具体分析：导演语言、摄影语言、剪辑语言、音乐语言以及影片整体的叙事结构。
首先，导演语言在《阿甘正传》中的运用非常巧妙。
导演通过对人物的塑造、镜头的运用以及对细节的关注，表达了对于个人价值观和人性的思考。
其中最有代表性的一幕就是阿甘（由汤姆·汉克斯饰演）坐在公交车上时，其他乘客却因为他的身体残疾而拒绝与他共座。
正是通过这样的一幕，导演传达了影片中的主题，即无论身体残疾与否，每个人都应该平等对待，给予彼此尊重和关爱。
摄影语言在《阿甘正传》中的运用同样非常出色。
摄影师通过巧妙的镜头构图和运动，将观众引入了电影世界。
例如，影片中有一幕是阿甘在越南战场中奔跑。
摄影师巧妙利用了手持镜头，通过快速移动的画面和晃动的镜头，让观众仿佛身临其境，感受到了阿甘奔跑时的紧张和刺激。
此外，影片中还有许多具有诗意的画面，如阿甘和他的青梅竹马珍妮在柳树下的对话、阿甘在大海边的独白等，这些画面给观众留下了深刻的印象。
剪辑语言在《阿甘正传》中的运用也非常突出。
剪辑师通过精巧的剪辑，将多个场景进行有机的连接和过渡，使得观众能够更好地理解故事情节和人物关系。
例如，影片中插入了很多历史事件的片段，通过这些片段与主线剧情的结合，让观众能够更好地理解阿甘所处的时代背景。
此外，剪辑语言还用于强调情感和节奏。
例如，当阿甘得知他的儿子出生时，剪辑师使用了快速的剪辑节奏，通过迅速切换的画面，表达了阿甘内心的喜悦和兴奋。
专题三：电影语言
小说中的景别变化
• 而马群和羊群还在西迁。在它们中的大部 分完成迁徙，陆续到达印度的时候，（远 景）我的祖父陆焉识正在夕阳里走着， （大全景）趿拉着自己的脚掌。（特写） • ——严歌苓《陆犯焉识》
近 景
近景
小 全 景
全 景
大 全 景
（2）机位角度（仰拍、俯拍、平视） 决定视点的变化： • 以某个人物的空间位置或心理状态为 依据的镜头，通常称之为视点镜头。 • 视点决定创作者的态度： • 从哪里看——距离、角度 • 看什么——被表现的人或物 • 怎么看——俯、仰、平
制作——
• 将不同的镜头连接起来——即电影镜 头的剪辑和组接，是电影重要的叙述 手段和表现手段，称为电影修辞手段。
• 电影镜头的剪辑和组接，叫蒙太奇。 • 电影的意义不在于一个镜头本身，而 在于镜头与镜头之间的冲撞。
《陈 一凯 个歌 馒《 头无 引极 发》 的与 血胡 案戈 》：
二、电影的叙事特征
仅仅是记录它、呈现它
交代镜头，《卡》是从一个地球开始的：
交代镜头，卡萨布兰卡的大全景：
交代镜头，卡的一条街全景：
交代镜头，卡某条街的一个夜总会近景：
2、主观视点
• 主观视点提供的是参与动作的剧中人 物的视点，并带有人物的主观情绪。 • 一般而言，这个视点通过摄影机的运
• （2）光线和色彩也有助于将视线集中 于最有意义的物体。 • 如：明暗反差强烈的区域产生出自然 的视觉中心， • 明亮的色彩在柔和或灰暗的背景下也 会成为视觉中心。
（3）利用镜头运动（变焦镜头）制造景 深幻觉——
• 变焦程度： • 改编焦点平面（移焦） • 深焦
景深示意图
3、场面调度 • 场面调度——是一组电影视觉语言元 素。 • 所谓场面调度，包含两层含义： • 其一，直接借自古老的话剧艺术，指 在某一电影场景中，人物与人物、人 物与道具间的相对位移；
电影台词影视经典台词出处题（1）
电影台词影视经典台词出处题（1）影视台词题：我的心分成两半，一半因为责任留给我的妻子，另一半留在新桥底下，用此一生来思念你A：乱世佳人B：大鼻子情缘C：情人D：初恋50次正确答案是：B————————————————————————影视台词题：生活就像一盒巧克力，你永远不知道你会得到什么。
A：小时代B：魔鬼代言人C：傲慢与偏见D：阿甘正传正确答案是：D————————————————————————影视台词题：人生那个东西，也许只是在一段刻骨铭心之后才算是真正的开始，但有时候想想，徒留遗憾罢了A：美丽心灵B：简爱C：钢琴课D：大鼻子情缘正确答案是：D————————————————————————影视台词题：世界上总有一半人不理解另一半人的快乐A：爱玛B：紫色C：末路狂花D：漂亮女人正确答案是：A————————————————————————影视台词题：上帝会把我们身边最好的东西拿走，以提醒我们得到的太多A：美国往事B：罗马假日C：四根羽毛D：现代启示录正确答案是：C————————————————————————影视台词题：好多东西都没了，就象是遗失在风中的烟花，让我来不及说声再见就已经消逝不见。
A：男人四十B：歌西卡C：末路狂花D：第七封印正确答案是：A————————————————————————影视台词题：生活不是电影，生活比电影苦A：罗马假日B：E.TC：天堂电影院D：记忆碎片正确答案是：C————————————————————————影视台词题：你不是说爱是不需要语言的吗A：如果能再爱一次B：真爱之吻C：功夫D：英雄本色正确答案是：C————————————————————————影视台词题：敬仰天上的神名，热爱自己的女人，保护自己的祖国A：特洛伊B：简爱C：雨人D：美丽心灵正确答案是：A————————————————————————影视台词题：有信心不一定会成功，没信心一定不会成功A：救火英雄B：英雄本色C：阿甘正传D：机器人总动员正确答案是：B————————————————————————影视台词题：有人就有恩怨，有恩怨就有江湖。
八年级英语电影评论语言表达技巧练习题40题含答案解析
八年级英语电影评论语言表达技巧练习题40题含答案解析1.The movie was ______ interesting.A.veryB.tooC.quiteD.so答案解析：A。
“very”修饰形容词“interesting”，表示“非常”，符合语法规则。
“too”一般用于“too...to...”结构，表示“太……而不能……”，在这里不合适。
“quite”也可以修饰形容词，但在这个语境中不如“very”自然。
“so”一般用于“so...that...”结构，这里也不恰当。
2.The acting in the movie was ______ good.A.reallyB.extremelyC.absolutelyD.pretty答案解析：A。
“really”修饰形容词“good”，表示“真的”，符合语法规则。
“extremely”语气较重，在这里不太符合一般电影评论的用词习惯。
“absolutely”过于绝对，不太适合。
“pretty”一般用于口语中，在这个语境中不太正式。
3.The special effects in the movie were ______ amazing.A.incrediblyB.exceptionallyC.remarkablyD.extraordinarily答案解析：A。
“incredibly”修饰形容词“amazing”，表示“令人难以置信地”，符合语法规则。
“exceptionally”一般用于比较特殊的情况，这里不太合适。
“remarkably”虽然也有“非凡地”之意，但在这个语境中不如“incredibly”常用。
“extraordinarily”语气较重，不太适合一般的电影评论。
4.The story of the movie was ______ engaging.A.highlyB.deeplyC.stronglyD.thoroughly答案解析：A。
电影《暖春》影评——视听语言课程作业
《暖春》影评《暖春》这部电影是一部比较成功的影片，深受好评，并且在各大中小学被作为教育影片向学生们播出。
演员们的演出非常到位，不仅表达出来乡村的质朴，也演出来令人感动的亲情场面。
小演员的表演很让人刮目相看。
它通过具体的情节将“暖”这一主题凸显出来。
影片中的很多元素非常真实，像是小孩子玩的游戏，小花上学时用注射液盒做铅笔盒用，角色的服装、道具等都有鲜明的年代特色，这些是我们如今80后和一些90后都经历过的，所以更显得贴近生活，影片的年代特色更加鲜明，人物更加真实。
影片中运用一些以物代人的手法，比如故事的主要线索之一的风车，代表的是小花，当风车转动的时候，正是小花感到开心幸福的时候，或者是她比较放松的时刻，风车还代表着小花的情感寄托，影片刚一开始，小花手中紧握的事过世的奶奶给她做的风车，表示着小花的情感寄托是爱她奶奶，后来当风车被香草踩烂，小花的爷爷重新帮她做了一个风车，而这时候正是小花开始接纳对自己好的老人情感转移的时候。
再后来香草接纳了小花并给她买了另一个风车时，正表示着小花走进这个家庭，真正被接纳，真正融入了家的感情里。
正如那副香草屋子里墙上贴着的年画代表着香草的愿望一样。
影片的配乐值得称赞，不仅是音乐本身，还有播放的时机都值得为之称道。
影片之所以如此让人感动，配乐在其中起到了很大作用。
它将影片的气氛渲染到极致，让观众能在情感即将达到临界点促使你潸然泪下。
影片的画面把色彩做的很足，冷暖色调分明。
例如，影片开始的夜幕运用黑色和蓝色的冷色调，表现了小花内心的痛苦与不安。
再如，那个大雨瓢泼的傍晚也是运用冷色调，表现了老人和小花心中的苦涩等复杂情感。
而更多的，在对庄稼、房屋等景物的大全景、全景画面中，影片大量采用暖色调，不仅切合了《暖春》的片名和人间真情的主题，也为感人的故事情节做了良好的视觉陪衬。
当然影片中也有一些瑕疵的存在。
如在小花收鸡蛋的情节的讲述中，没有讲清楚小花与周围环境的位置关系，主机位运用不足导致位置关系不清在片中存在好几次。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《英雄》赏析
电影《英雄》是导演张艺谋第一次拍武侠片。
这也是张艺谋试图做一个集大成的作品。
他对中国文化的全方位概括。
这部电影也遭受了大多数人的批，但是对于我来说这还是值得去品味的。
品味此片，第一要讲的，就是它独特的叙事方式。
《英雄》是借鉴了或者模仿了日本电影《罗生门》的结构特点，围绕着“刺秦”这一主题，讲述了好几个相同主角的不同故事，每一个故事都有其自身的发展脉络和结尾；再加上张艺谋自身一贯的拍摄风格，使用几种情绪强烈，包含张力的色彩为主调，分别阐述和表达不同的几个故事蕴含的思想，突破与创新了中国电影长期以来形成的叙事传统和拍摄手法，带给我们前所未有的视觉冲击和震撼。
第二，本片另一大看点：色彩。
从张艺谋从前拍摄过的电影。
我们可以看出它是一个情绪非常强烈的人。
他将这种强烈的情绪倾泻在自己拍摄的电影中是，我们所看到的就是满眼的纯粹色彩：黑、红、绿、蓝、白，无不铺张扬厉，肆意泼洒，都被他大胆的色彩使用到张扬到了极致。
那我们就通过影片来具体的感受一下。
首先是开场时给我们的就是一种特别压抑的暗灰色！
其次在无名的几次叙述中，运用了不同的色彩来表达其中所隐含的意义：
无名的叙述一——棋馆，杀死长空。
在雨天的棋馆里，长空击败了秦国的七名高手，在与无名的决斗中，曼妙的古琴声，雨水顺着棋馆青黑色的屋檐流淌，而无名与长空，七名高手也都是黑色打扮，给人以灰暗的视觉，突出人物的压抑，沉郁的内心世界！
无名的叙述二——赵国，红色，黄色。
一身红色的无名，来到赵国找到残剑和飞雪的隐居地——赵国书馆，残剑同样是红衣胜血的打扮，专注的在沙地上炼字，此时秦军大兵压境，强矢流星飞蝗扑来射杀了好多学生。
乱箭中，残剑奋笔疾书，一个血红的“剑”字。
此时，无名，飞雪跃上屋顶奋力持剑。
在无名的离间计下，和飞雪刺中了残剑。
这一红色又给人以“悲”的感觉！在与处理的环境上也是那么的融洽，不管是在书馆中的那种房屋的颜色，还是在树林里黄色的杨树林中的一身红衣的打斗都是那么的和谐。
在细节方面也是做的那么的仔细！
秦王嬴政的猜测——湖边，空旷的戈壁，蓝色。
在空旷的戈壁上运用的那种场景颜色也与衣着的颜色是那么的相仿。
给人以冷的感
觉，衬托出战争的残酷！在平静的湖面，小亭怡然，飞雪的尸体静静的躺在那里，残剑与无名在湖畔进行了一次君子式的比武，飞剑的争鸣，仿佛也变成了哀伤的音乐，腿脚的纵横也仿佛是悲哀的舞蹈。
这一蓝色，深蓝色的山峰和深蓝色的湖水给人以“静”的感觉，给人“哀”的感受以再加以演员的动与湖水的静形成了鲜明对比，暗示着战争破坏了这种和谐，风景如画的感觉！
无名的讲述三——真是的故事，绿色，白色。
在这里残剑给无名留下两个大字“天下”。
在刺杀秦王时，无名明白了其中的含义，和残剑一样放弃了杀秦王的念头，最后秦王在不得已的情况下，手一挥，万箭齐发，无名被射杀，而后被厚葬！飞雪知道真相后愤怒的刺中了残剑，而残剑坦然承受，飞雪拥着死去的残剑对着自己按下剑柄。
在广阔的场景中，突出了主人公衣着的白色，给人以自然！
通过这部电影我也明白了其中的内涵，不管是那个诸侯国要想统一全国都是要通过战争的，一定会有流血牺牲的，而残剑明白了其中的内涵，正是通过他的努力让无名最终放弃了他刺杀秦王的想法。
要论到英雄残剑和秦王还有无名都是英雄，只是其中的内涵有所不同。
在这部电影中张艺谋运用的色彩是那么的富有张力，它将这种纯粹的色彩运用到电影里面达到了极致。
虽然这部电影由于历史方面的原因遭到了，人们的批评，但是从张艺谋在英雄中叙事方式的独特的运用和用色方面的大胆不得不说是一种尝试！给我们带来了，别样的冲击和震撼！
冯宾 04078102。