〖2021年整理〗《六下Unit 2 Helping Each Other Part B》优秀教案

一、教学目标
1、语言知识目标
（1）学习单词feel，hope，soon
（2）学习句型I can help you with your …. I hope I can go back to school soon.
（3）学习诗歌Don’t Worry。

2、语言技能目标
（1）能说出自己所学习的所有学科的英文单词。

（2）能说一说自己不擅长的科目，寻求帮助。

（3）能根据提示，写一篇小短文。

3、情感态度
当我们有忧虑时，可以找家人、同学或老师倾诉，以缓解自己的焦虑感，从而保持一个健康的心态。

同时，当别人有困难时，我们也要尽力给予力所能及的帮助。

四、教具准备
1、本课新单词卡片及各学科名称的单词卡片。

2、课本第9页的挂图。

3、录音机或多媒体教学光盘。

五、教学过程
Step 1 Warming up and review
1. Greetings.
2. Game: Sharp Eyes
3. T: We have many teachers here today, so I feel a little nervous. I hope we can help each other(教授hope，揭题Unit 2 Helping Each Other Part B。

) I feel better.(出示句子，教学，板书)
Step 2Presentation
（一）pre-reading:
1. 绘本阅读My Day 第一部分（Before school）
2. Q: When our friends are in trouble, we can say: _____ 选择答案，出示单词worry。

教授Don’t worry, I can help you.
3. 出示各种场景图片，让学生说Don’t worry, I can help you.
（二）While-reading
1. 绘本阅读：My Day 第二部分(After class)
2. Q: Wang Tao feels ______. 通过问题引出better教学。

2. 学习对话：I’m worried about my lessons.
（1）出示单词carry，sorry，worry和worried，区别它们的音、形和义。

2. What can they do to help Wang Tao? Let’s watch the VCD and fill in the blanks:
(1) Peter: I can help you with your ________.
(2) Lily: I can help you with your ________.
(3) Yang Ming: I can help you with your ________.
3.学习单词hope，soon和句子I hope I can go back to school soon.
教学单词hope，区别单词help和hope的音和形。

4.教学单词soon，然后采用不同的方法操练句子:I hope I can go back to school soon.
5.教师播放课文录音或多媒体教学光盘，学生专心听并默读，再次整体感知课文内容。

6.教师逐句播放录音，学生模仿跟读。

（三）Post-reading
（1）夸夸我的朋友
（2）利用绘本“My Day”提供放学值日以及回家路上帮助老人的场景，让学生说一说该怎么帮助他人。

（4）Enjoy a video
Step 3 Extension
给出四个场景。

小组讨论，这个场景下我们该如何帮助他人？根据信封内提示编一段场景对话，并请组内部分成员将场景表演出来。

Step 4Homework
1、听读并背诵课文Unit 2 Part B。

2、完成本课《活动手册》。

3、以绘本的形式记录下你的一天，分享你与朋友、家人、陌生人之间发生的故事。