2024年幼儿园大班语言教案醒来后的惊喜

2024年幼儿园大班语言教案醒来后的惊喜
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的日常》，详
细内容为“醒来后的惊喜”。

通过描述一个小女孩在早晨醒来后发现
窗外美丽雪景的故事，引导幼儿观察、描述和想象，培养他们对语言
表达的兴趣。

二、教学目标
1. 让幼儿通过观察图片，学会用恰当的词语描述事物。

2. 培养幼儿的想象力和表达能力，能简单地讲述故事情节。

3. 教育幼儿珍惜生活中的美好时光，学会感恩。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述事物，表达自己的感受。

2. 教学重点：培养幼儿观察、想象和表达能力，以及感恩的心态。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、图片、故事录音。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程
1. 导入：通过展示一个雪景的图片，引导幼儿观察并说出自己的
感受，激发他们对本节课的兴趣。

2. 故事讲解：播放故事录音，让幼儿跟随录音讲述故事，同时观
察PPT课件上的图片，引导幼儿关注故事情节。

3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事中的小女孩，描述醒来后看
到的美丽雪景，引导其他幼儿用词语进行补充。

4. 例题讲解：教师给出一个描述雪景的句子，如“窗外的雪花像
什么？”，让幼儿进行思考和回答。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩色笔在画纸上画出自己心中的雪景，同时用词语进行描述。

六、板书设计
1. 醒来后的惊喜
2. 内容：
（1）故事情节简要概括
（2）描述雪景的词语
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的雪景，并用词语进行描述。

2. 答案示例：我的画中有洁白的雪花，它们像精灵一样飘落下来，给大地披上了一层银装。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过故事、观察、实践和绘画等多种形式，
让幼儿学会了描述雪景的词语，提高了他们的表达能力。

但在引导幼
儿互相评价方面，还需加强指导，让幼儿学会尊重和欣赏他人的作品。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学内容，家长协助幼儿
用手机或相机记录下生活中的美好瞬间，并进行描述和分享。

同时，
鼓励幼儿在日常生活中观察、发现和表达，培养他们珍惜美好时光的
能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述事物，表达自己的感受。

2. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事中的小女孩，描述醒来后看
到的美丽雪景。

3. 作业设计：画出你心中的雪景，并用词语进行描述。

4. 课后反思及拓展延伸：家长协助幼儿用手机或相机记录下生活
中的美好瞬间，并进行描述和分享。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
为了让幼儿学会用恰当的词语描述事物，表达自己的感受，教师
在进行故事讲解时，应着重强调故事中运用的形容词和动词。

如“雪
花飘落”、“洁白如玉”等，通过具体实例让幼儿理解词语的含义。

同时，教师在实践情景引入环节，可以给出一些提示性的词语，引导
幼儿运用到描述中。

例如：“窗外的雪花像什么？”提示词语：轻盈、飘逸、洁白。

二、实践情景引入解析
1. 你看到了什么？请用词语描述。

2. 雪花飘落的样子让你想起了什么？
3. 如果你是故事中的小女孩，你会对这样的雪景说什么？
通过这些问题，让幼儿尝试用不同的词语和句子进行表达，培养
他们的语言组织能力。

三、作业设计解析
1. 画面是否具有创意，表现出幼儿的想象力。

2. 是否运用了所学词语进行描述。

3. 描述是否通顺，句子是否完整。

四、课后反思及拓展延伸解析
1. 家长与幼儿共同完成这一任务，引导幼儿观察周围环境，发现
生活中的美好。

2. 鼓励幼儿用绘画、拍照等方式记录美好瞬间，并用词语进行描述。

3. 教师在课堂上组织分享活动，让幼儿将自己的作品展示给大家，提高他们的自信心和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用丰富的表情和变化的语调，吸引幼儿的
注意力。

2. 提问时，语调要亲切、鼓励，让幼儿感受到教师的关爱和期待。

二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，通过展示雪景图片，引发幼儿兴趣。

2. 故事讲解：约10分钟，播放录音并展示PPT，让幼儿跟随故事情节。

3. 实践情景引入：约15分钟，邀请幼儿扮演故事角色，进行描
述练习。

4. 例题讲解与随堂练习：约10分钟，引导幼儿用词语描述雪景。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事中的关键信息。

2. 鼓励幼儿大胆发言，对他们的回答给予积极评价。

四、情景导入
1. 利用图片、声音等元素，营造生动、有趣的课堂氛围。

2. 结合幼儿的生活经验，让他们更容易融入情景。

教案反思
一、教学效果
1. 本节课通过多种教学手段，让幼儿学会了用词语描述雪景，提高了他们的表达能力。

2. 情景导入和实践环节，激发了幼儿的想象力和参与热情。

二、改进措施
1. 在课堂提问环节，应注意提问的梯度，让不同层次的幼儿都能参与到活动中。

2. 在实践情景引入环节，可以增加幼儿之间的互动，提高课堂氛围。

3. 课后拓展延伸环节，加强与家长的沟通，确保家长能更好地协助幼儿完成作业。