《词义的辨析和词语的使用》完美ppt统编
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
“扫”是迅速横掠而过,把小通讯员心里急着动身,不敢看 我,但又不得不看的心里表现了出来,如果换成“看”字, 就没有这个效果。
他踌躇了一下,便和我一起去了。
对工作“踌躇”,一来怯于跟不熟悉的老百姓打交道,二来 也要回团里报告任务完成情况吧。
15
二
成 果 展 示
准确理解词义,把握词语的用法
用词准确生动
“执拗”意思是固执任性,不听从别人意见,含贬义。在这里 把小通讯员没有借到被子,还受了“委屈”的情态写了出来。 也跟下文他听了我的话之后,“松松爽爽带我走了”形成鲜明 的对照,表现了小通讯员的深明大义。
我只好开口叫他,他这才绷着脸,垂着眼皮,上去接被子,慌慌张张 地转身就走。
“慌慌张张”本是贬义词,形容举止慌乱不稳重。这里表现了
二
课 后 延 伸
课后活动三:在小说、戏剧等文学作品中,作家常常利用词
语的语体色彩,描写人物语言,塑造人物形象。你想到了哪
些人物?具体说明。
示例1:《红楼梦》中刘姥姥在宴席之上跟鸳鸯的行酒令,可 以看做两种语体色彩的展示。
鸳鸯:左边“四四”是个人。 刘姥姥:是个庄稼人罢。 鸳鸯:中间“三四”绿配红。 刘姥姥:大火烧了毛毛虫。 鸳鸯:右边“幺四”真好看。 刘姥姥:一个萝卜一头蒜。 鸳鸯:凑成便是一枝花。 刘姥姥:花儿落了结个大倭瓜。 鸳鸯虽是奴婢,但打小在贾府长大,又加上聪慧能干,耳濡目 染,她的酒令自然是文雅的。而姥姥这是一个来自乡下的老婆子, 她的语言哪怕是酒令,当然都是正宗的乡间口语。
用词准确可以给文章营造一种动态的感觉。尤其是对散文 而言,用怎样的一个词,用在哪里,都可以帮助文章营造意境。
18
二
成 果 展 示
体会词语的感情色彩
感情色彩鲜明生动
他看见我挨他坐下,立刻张皇起来,好像他身边埋下了一颗定时炸弹。
“张皇”本是贬义词,在这个特定的语境下,词语的感情色彩 发生了转化,把我这个女同志挨着小通讯员坐下时,小通讯员 的紧张可爱表现了出来。
二
综 合 探 究
同样是演讲词,《敬业与乐业》和《反对党八股》所用词语在 语体色彩上各有什么特点?为什么会有不同?
《敬业与乐业》:作者发表 《反对党八股》:是毛泽东于1942年2
演讲的时候,正是戊戌变法 月8日在延安干部会上的讲演。它发表
失败之后,梁启超退出政坛,
的大背景是延安的整风运动,目的在 于:反对党八股以整顿文风。党八股
“后窍”指肛门;“后身”指身体的后背部分。
“一阵”表数量,用于延续一段时间的事物、现象;“一股” 表数量,用于条状物。
7
示 例 分 析
用词要 注意细 微差别
(孔乙己)便排出九文大钱…… 他从破衣袋里摸出四文大钱……
“排”一个挨一个地按着次序摆;“摸”这里指用手探取、 寻找。 “排”字表现了孔乙己长衫者的优越感,“摸”显出了孔乙 己十分窘迫的境况。
口语拟声词,形容爬楼梯或跑步时累的喘气声,这里指乡干部 提的东西太多,累得直喘气,具体生动地表现了乡干部的累, 也侧面表现了局势的紧张。
22
二
成 果 展 示
把握词语的语体色彩
语体色彩鲜明生动
这一次,她不笑了,一边听着,一边不断向房里瞅着。
“瞅”是个口语词,表示斜着眼睛偷偷地看,略含贬义。这里 把小媳妇家里有一床新被子,想拿出来又舍不得的心里表现了 出来。跟后面自己动手把新被子平展展地铺在棺材底形成了对 照,表现了军民的鱼水深情。
课后活动二:任选一位你喜欢的作家,研读其作品,探究词语 选择的艺术,写一则语言札记。
示例:《边城》是沈从文代表作之一, 作品中动词使用可 以再现动作过程,具有动态性,使情节栩栩如生。例如:“老 船夫不论晴雨,必守在船头。”其中“守”可以看出老船夫的 尽职尽责。
在作品中,作者大量使用方言词汇,如“不管如何还是有 人要把钱的”中“把钱”即“给钱”之意。而老船夫在考虑孙 女的未来时,“翠翠若应当交把一个人”中“交把”即“交给” 等等。这些方言词汇的使用,使文章的乡土味道更浓厚,更体 现了湘西凤凰小城那独特的乡土风情。给人一种清新、朴实以 及舒适的感觉。
准确 微差别 和搭配 褒贬 彩转化 色彩
彩
5
示例分析
6
示 例 分 析
用词要 准确
油蛉在这里低唱, 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断 砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按 住它的脊梁(原稿:背脊),便会拍的一声,从后 窍(原稿:后身)喷出一阵(原稿:一股)烟雾。
“脊梁”指脊背,一般比喻支撑事物的中坚力量;“背脊” 指人或其他脊椎动物的背部。
16
二
成 果 展 示
准确理解词义,把握词语的用法
用词准确生动
他说话的时候,我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我。
“盯”指注视,集中视力看着,不放松。这里表现了担架员期 待我能治好小通讯员的急切心理,侧面表现小通讯员牺牲得壮 烈。
新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。
“劈手”形容手的动作异常迅速,使人来不及防备;“夺”抢, 强取。两个词连用,表现了新媳妇对小通讯员的牺牲异常悲痛, 为自己曾跟他赌气感到后悔,以及决心为他盖上新被子的心里。
“气汹汹”,使得她有点不合常情的,失去理智的表现,恰好表 现了新媳妇纯洁美好的心灵,军民鱼水般的深情。
21
二
成 果 展 示
把握词语的语体色彩
语体色彩鲜明生动
“你还没娶媳妇吧?”
“娶媳妇”是个口语词,表达了我对小通讯员这个老乡的关怀 和亲切感,如果换成“结婚”就索然无味了。
他一肩背枪,一肩挂了一杆秤;左手挎了一篮鸡蛋,右手提了一口大 锅,呼哧呼哧地走进来。
统编新版高中语文必修上册第八单元
词义的辨析和词语 的使用
1
课前热身
2
一
方便面方便方方面面
对
甘蔗甜甘蔗甘甘甜甜
对
月亮圆月亮月月圆圆
联
灌汤包灌汤灌灌包包 拆字联拆字拆拆联联
洁厕净洁厕洁洁净净
看哪个好?
内容导图
思 维 导 图
词义辨析和 词语使用
理解词义 把握用法
体会感情色彩
把握语体色彩
用词 注意细 注意用法 注意 注意感情色 口语 书面色
“散落”是散失,当然是那些“雕栏玉砌”
9
示 例 分 析
用词注 意褒贬
但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东 西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒, 放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。 不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受 一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当 然更是废物。
这两个“标致”含义一样吗?分别表达了作者怎样的情感?
不一样,天保大老说:“老伯伯,你翠翠长得真标致。”翠翠的 “标致”首先表现在她外表的美丽上,更表现在她的内在的人 性美之上。因而“标致”是天保大老对翠翠发自内心的赞美之 词。而《藤野先生》里的“标致”则是反语,用来讽刺清国留 学生的丑态。
二
课 后 延 伸
“批判一些人对待文化遗产的错误态度,用的当然是贬义词
“染污”“徘徊”“昏蛋”“废物”。
10
示 例 分 析
注意感 情色彩 转化
我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去” 之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。
“我们只想鼓吹我们再吝啬一点”,“鼓吹”“吝啬”,显 然是作者的愤激之词,感情色彩已经转化。
11
自主探究
二
自 主 探 究
1.自主阅读《百合花》,找出文中你认为符合以上要求,用得 准确、鲜明、生动的词语,体会它们好在哪里。 2.同样是演讲词,《敬业与乐业》和《反对党八股》所用词语 在语体色彩上各有什么特点?为什么会有不同?
3.同样是表现地域特色的小说,《蒲柳人家》和《溜索》在词 语的选用上各有什么特点?体现出怎样的风格?
17
二
成 果 展 示
准确理解词义,把握词语的用法
用词准确生动
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在 荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一荷叶上的一种安静的景象。而一个 “浮”字,对青雾的动作刻画得很传神,雾气从下往上,渐渐浮 起来,细细体会,给人一种很轻柔的感觉,也十分符合青雾的形 态。
他飞红了脸,更加忸怩起来,两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。
“忸怩”是羞愧或不大方的样子,是形容内向女孩子的词,略 带贬义。用于小通讯员这个男孩子,感情色彩发生了转化,表 现了他的羞怯,跟后面他猛“扑”在手榴弹上的形象形成鲜明 对比。
19
二
成 果 展 示
体会词语的感情色彩
感情色彩鲜明生动
但他执拗地低着头,像钉在地上似的,不肯挪步。
小通讯员不习惯于跟女同志打交道的羞怯,也为下文衣服挂住
门钩打下了伏笔。
20
二
成 果 展 示
体会词语的感情色彩
感情色彩鲜明生动
不知怎么的,我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。
“傻乎乎”含贬义,是指糊涂无知或憨厚老实的样子,这里词 语的感情色彩发生了转化,表现了小同乡的可爱。
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句。
她好像是在故意气通讯员,把被子朝我面前一送,说:“抱去吧。”
“送”比“放”更有力,在这里表现了小媳妇拿出新被子的 不舍和最终的下定决心,内心也有点赌气,跟下文她为小通 讯员献出被子形成了对照。
看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一支野菊花,跟那些树枝在 一起,在他耳边抖抖地颤动着。
“颤动”急促而频繁地振动,生动地写出了野菊花的可爱,也 从侧面写出小通讯员走得快,做事利索。
24
25
二
综 合 探 究
同样是演讲词,《敬业与乐业》和《反对党八股》所用词语在 语体色彩上各有什么特点?为什么会有不同?
《敬业与乐业》是七十 多年前,梁启超对上海 中华职业学校学生的一 次讲演,是一篇典型的 议论文,作者引经据典, 语言典雅凝练,表达严 谨深刻,是一位长者对 年轻人的谆谆告诫。
《反对党八股》 是一个会议报 告,是反对党八股以整顿文风, 所以首先作者自己的语言要生动 活泼,新鲜有力,把道理讲得深 入浅出,通俗易懂,带头成为反 对党八股的先行者。文章恰当地 运用了一些俗语、成语、方言词 和比喻句,使文章妙趣横生,富 有吸引力。
一、二、三组完成第1题:第一组找出《百合花》中用词准确 生动的句子,第二组找出《百合花》中感情色彩鲜明的句子 ,第三组找出《百合花》中语体色彩鲜明的句子;第四组完 成第2题;第五组完成第3题。
成果展示
14
二
成 果 展 示
准确理解词义,把握词语的用法
用词准确生动
两人闷坐了一会儿,他开始抬头看看天,又掉过来扫了我一眼,意 思是在催我动身。
8
示 例 分 析
用词注 意用法 和搭配
四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉 璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙 又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽, 到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
“剥蚀”是剥落而逐渐损坏,跟“琉璃”搭配 “淡褪”是颜色失去鲜艳,变得暗淡,跟“朱红”搭配 “坍圮”是倒坍、毁坏,跟“高墙”搭配
赴欧洲考察,了解到西方社 或者洋八股是主观主义和宗派主义的
会的诸多弊端,回国后主张 表现形式。因为,主观主义者和宗派
发扬传统文化,用东方的
主义者他们不肯作调查研究,不肯去
“固有文明”来拯救世界。 所以这篇文章就带有作者弘 扬传统文化的观点,显得典
学习群众语言,只是坐在屋里臆想和 抄书,而党八股搞起来既方便,又能 吓唬人、欺骗人。所以反对党八股实 际上就是和党内的主观主义和宗派主
23
二
成 果 展 示
把握词语的语体色彩
语体色彩鲜明生动
半晌,她转身进去抱被子。
“半晌”是方言,好大一会儿,好久的意思。用在表示这个农 村的小媳妇的思考过程十分恰当,如果用“好久”“好大一会 儿”就太文气,不够生动。
自己动手把半条被子平展展地扑在棺材底。
“平展展”也是日常口语,用在此处表现了新媳妇内心的真诚, 军民鱼水之情的亲密。比用一个“很平”来得亲切、内涵丰富。
雅庄重。
义作斗争。
二
综 合 探 究
同样是表现地域特色的小说,《蒲柳人家》和《溜索》在词语 的选用上各有什么特点?体现出怎样的风格?
《蒲柳人家》采用活灵活现的民间口语与俗语,并加以提炼,形 成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。另 一方面,作者又继承了说唱艺术的特点,讲究押韵和对偶,用词 造句文白相间,读来抑扬顿挫,很有节奏感。
《溜索》用词精妙传神、凝练含蓄。平中见奇,回味无穷,简 洁明快,干净洗练。
二
课 后 延 伸
课后活动一:搜集典型的段落和语句,探究作者如何利用词
语的褒贬色彩表达自己的情感态度。
示例: ⑴“老伯伯,你翠翠长得真标致。”(《边城》) ⑵也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴定,宛如小姑 娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(《藤野先 生》)
他踌躇了一下,便和我一起去了。
对工作“踌躇”,一来怯于跟不熟悉的老百姓打交道,二来 也要回团里报告任务完成情况吧。
15
二
成 果 展 示
准确理解词义,把握词语的用法
用词准确生动
“执拗”意思是固执任性,不听从别人意见,含贬义。在这里 把小通讯员没有借到被子,还受了“委屈”的情态写了出来。 也跟下文他听了我的话之后,“松松爽爽带我走了”形成鲜明 的对照,表现了小通讯员的深明大义。
我只好开口叫他,他这才绷着脸,垂着眼皮,上去接被子,慌慌张张 地转身就走。
“慌慌张张”本是贬义词,形容举止慌乱不稳重。这里表现了
二
课 后 延 伸
课后活动三:在小说、戏剧等文学作品中,作家常常利用词
语的语体色彩,描写人物语言,塑造人物形象。你想到了哪
些人物?具体说明。
示例1:《红楼梦》中刘姥姥在宴席之上跟鸳鸯的行酒令,可 以看做两种语体色彩的展示。
鸳鸯:左边“四四”是个人。 刘姥姥:是个庄稼人罢。 鸳鸯:中间“三四”绿配红。 刘姥姥:大火烧了毛毛虫。 鸳鸯:右边“幺四”真好看。 刘姥姥:一个萝卜一头蒜。 鸳鸯:凑成便是一枝花。 刘姥姥:花儿落了结个大倭瓜。 鸳鸯虽是奴婢,但打小在贾府长大,又加上聪慧能干,耳濡目 染,她的酒令自然是文雅的。而姥姥这是一个来自乡下的老婆子, 她的语言哪怕是酒令,当然都是正宗的乡间口语。
用词准确可以给文章营造一种动态的感觉。尤其是对散文 而言,用怎样的一个词,用在哪里,都可以帮助文章营造意境。
18
二
成 果 展 示
体会词语的感情色彩
感情色彩鲜明生动
他看见我挨他坐下,立刻张皇起来,好像他身边埋下了一颗定时炸弹。
“张皇”本是贬义词,在这个特定的语境下,词语的感情色彩 发生了转化,把我这个女同志挨着小通讯员坐下时,小通讯员 的紧张可爱表现了出来。
二
综 合 探 究
同样是演讲词,《敬业与乐业》和《反对党八股》所用词语在 语体色彩上各有什么特点?为什么会有不同?
《敬业与乐业》:作者发表 《反对党八股》:是毛泽东于1942年2
演讲的时候,正是戊戌变法 月8日在延安干部会上的讲演。它发表
失败之后,梁启超退出政坛,
的大背景是延安的整风运动,目的在 于:反对党八股以整顿文风。党八股
“后窍”指肛门;“后身”指身体的后背部分。
“一阵”表数量,用于延续一段时间的事物、现象;“一股” 表数量,用于条状物。
7
示 例 分 析
用词要 注意细 微差别
(孔乙己)便排出九文大钱…… 他从破衣袋里摸出四文大钱……
“排”一个挨一个地按着次序摆;“摸”这里指用手探取、 寻找。 “排”字表现了孔乙己长衫者的优越感,“摸”显出了孔乙 己十分窘迫的境况。
口语拟声词,形容爬楼梯或跑步时累的喘气声,这里指乡干部 提的东西太多,累得直喘气,具体生动地表现了乡干部的累, 也侧面表现了局势的紧张。
22
二
成 果 展 示
把握词语的语体色彩
语体色彩鲜明生动
这一次,她不笑了,一边听着,一边不断向房里瞅着。
“瞅”是个口语词,表示斜着眼睛偷偷地看,略含贬义。这里 把小媳妇家里有一床新被子,想拿出来又舍不得的心里表现了 出来。跟后面自己动手把新被子平展展地铺在棺材底形成了对 照,表现了军民的鱼水深情。
课后活动二:任选一位你喜欢的作家,研读其作品,探究词语 选择的艺术,写一则语言札记。
示例:《边城》是沈从文代表作之一, 作品中动词使用可 以再现动作过程,具有动态性,使情节栩栩如生。例如:“老 船夫不论晴雨,必守在船头。”其中“守”可以看出老船夫的 尽职尽责。
在作品中,作者大量使用方言词汇,如“不管如何还是有 人要把钱的”中“把钱”即“给钱”之意。而老船夫在考虑孙 女的未来时,“翠翠若应当交把一个人”中“交把”即“交给” 等等。这些方言词汇的使用,使文章的乡土味道更浓厚,更体 现了湘西凤凰小城那独特的乡土风情。给人一种清新、朴实以 及舒适的感觉。
准确 微差别 和搭配 褒贬 彩转化 色彩
彩
5
示例分析
6
示 例 分 析
用词要 准确
油蛉在这里低唱, 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断 砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按 住它的脊梁(原稿:背脊),便会拍的一声,从后 窍(原稿:后身)喷出一阵(原稿:一股)烟雾。
“脊梁”指脊背,一般比喻支撑事物的中坚力量;“背脊” 指人或其他脊椎动物的背部。
16
二
成 果 展 示
准确理解词义,把握词语的用法
用词准确生动
他说话的时候,我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我。
“盯”指注视,集中视力看着,不放松。这里表现了担架员期 待我能治好小通讯员的急切心理,侧面表现小通讯员牺牲得壮 烈。
新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。
“劈手”形容手的动作异常迅速,使人来不及防备;“夺”抢, 强取。两个词连用,表现了新媳妇对小通讯员的牺牲异常悲痛, 为自己曾跟他赌气感到后悔,以及决心为他盖上新被子的心里。
“气汹汹”,使得她有点不合常情的,失去理智的表现,恰好表 现了新媳妇纯洁美好的心灵,军民鱼水般的深情。
21
二
成 果 展 示
把握词语的语体色彩
语体色彩鲜明生动
“你还没娶媳妇吧?”
“娶媳妇”是个口语词,表达了我对小通讯员这个老乡的关怀 和亲切感,如果换成“结婚”就索然无味了。
他一肩背枪,一肩挂了一杆秤;左手挎了一篮鸡蛋,右手提了一口大 锅,呼哧呼哧地走进来。
统编新版高中语文必修上册第八单元
词义的辨析和词语 的使用
1
课前热身
2
一
方便面方便方方面面
对
甘蔗甜甘蔗甘甘甜甜
对
月亮圆月亮月月圆圆
联
灌汤包灌汤灌灌包包 拆字联拆字拆拆联联
洁厕净洁厕洁洁净净
看哪个好?
内容导图
思 维 导 图
词义辨析和 词语使用
理解词义 把握用法
体会感情色彩
把握语体色彩
用词 注意细 注意用法 注意 注意感情色 口语 书面色
“散落”是散失,当然是那些“雕栏玉砌”
9
示 例 分 析
用词注 意褒贬
但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东 西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒, 放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。 不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受 一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当 然更是废物。
这两个“标致”含义一样吗?分别表达了作者怎样的情感?
不一样,天保大老说:“老伯伯,你翠翠长得真标致。”翠翠的 “标致”首先表现在她外表的美丽上,更表现在她的内在的人 性美之上。因而“标致”是天保大老对翠翠发自内心的赞美之 词。而《藤野先生》里的“标致”则是反语,用来讽刺清国留 学生的丑态。
二
课 后 延 伸
“批判一些人对待文化遗产的错误态度,用的当然是贬义词
“染污”“徘徊”“昏蛋”“废物”。
10
示 例 分 析
注意感 情色彩 转化
我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去” 之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。
“我们只想鼓吹我们再吝啬一点”,“鼓吹”“吝啬”,显 然是作者的愤激之词,感情色彩已经转化。
11
自主探究
二
自 主 探 究
1.自主阅读《百合花》,找出文中你认为符合以上要求,用得 准确、鲜明、生动的词语,体会它们好在哪里。 2.同样是演讲词,《敬业与乐业》和《反对党八股》所用词语 在语体色彩上各有什么特点?为什么会有不同?
3.同样是表现地域特色的小说,《蒲柳人家》和《溜索》在词 语的选用上各有什么特点?体现出怎样的风格?
17
二
成 果 展 示
准确理解词义,把握词语的用法
用词准确生动
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在 荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一荷叶上的一种安静的景象。而一个 “浮”字,对青雾的动作刻画得很传神,雾气从下往上,渐渐浮 起来,细细体会,给人一种很轻柔的感觉,也十分符合青雾的形 态。
他飞红了脸,更加忸怩起来,两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。
“忸怩”是羞愧或不大方的样子,是形容内向女孩子的词,略 带贬义。用于小通讯员这个男孩子,感情色彩发生了转化,表 现了他的羞怯,跟后面他猛“扑”在手榴弹上的形象形成鲜明 对比。
19
二
成 果 展 示
体会词语的感情色彩
感情色彩鲜明生动
但他执拗地低着头,像钉在地上似的,不肯挪步。
小通讯员不习惯于跟女同志打交道的羞怯,也为下文衣服挂住
门钩打下了伏笔。
20
二
成 果 展 示
体会词语的感情色彩
感情色彩鲜明生动
不知怎么的,我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。
“傻乎乎”含贬义,是指糊涂无知或憨厚老实的样子,这里词 语的感情色彩发生了转化,表现了小同乡的可爱。
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句。
她好像是在故意气通讯员,把被子朝我面前一送,说:“抱去吧。”
“送”比“放”更有力,在这里表现了小媳妇拿出新被子的 不舍和最终的下定决心,内心也有点赌气,跟下文她为小通 讯员献出被子形成了对照。
看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一支野菊花,跟那些树枝在 一起,在他耳边抖抖地颤动着。
“颤动”急促而频繁地振动,生动地写出了野菊花的可爱,也 从侧面写出小通讯员走得快,做事利索。
24
25
二
综 合 探 究
同样是演讲词,《敬业与乐业》和《反对党八股》所用词语在 语体色彩上各有什么特点?为什么会有不同?
《敬业与乐业》是七十 多年前,梁启超对上海 中华职业学校学生的一 次讲演,是一篇典型的 议论文,作者引经据典, 语言典雅凝练,表达严 谨深刻,是一位长者对 年轻人的谆谆告诫。
《反对党八股》 是一个会议报 告,是反对党八股以整顿文风, 所以首先作者自己的语言要生动 活泼,新鲜有力,把道理讲得深 入浅出,通俗易懂,带头成为反 对党八股的先行者。文章恰当地 运用了一些俗语、成语、方言词 和比喻句,使文章妙趣横生,富 有吸引力。
一、二、三组完成第1题:第一组找出《百合花》中用词准确 生动的句子,第二组找出《百合花》中感情色彩鲜明的句子 ,第三组找出《百合花》中语体色彩鲜明的句子;第四组完 成第2题;第五组完成第3题。
成果展示
14
二
成 果 展 示
准确理解词义,把握词语的用法
用词准确生动
两人闷坐了一会儿,他开始抬头看看天,又掉过来扫了我一眼,意 思是在催我动身。
8
示 例 分 析
用词注 意用法 和搭配
四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉 璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙 又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽, 到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
“剥蚀”是剥落而逐渐损坏,跟“琉璃”搭配 “淡褪”是颜色失去鲜艳,变得暗淡,跟“朱红”搭配 “坍圮”是倒坍、毁坏,跟“高墙”搭配
赴欧洲考察,了解到西方社 或者洋八股是主观主义和宗派主义的
会的诸多弊端,回国后主张 表现形式。因为,主观主义者和宗派
发扬传统文化,用东方的
主义者他们不肯作调查研究,不肯去
“固有文明”来拯救世界。 所以这篇文章就带有作者弘 扬传统文化的观点,显得典
学习群众语言,只是坐在屋里臆想和 抄书,而党八股搞起来既方便,又能 吓唬人、欺骗人。所以反对党八股实 际上就是和党内的主观主义和宗派主
23
二
成 果 展 示
把握词语的语体色彩
语体色彩鲜明生动
半晌,她转身进去抱被子。
“半晌”是方言,好大一会儿,好久的意思。用在表示这个农 村的小媳妇的思考过程十分恰当,如果用“好久”“好大一会 儿”就太文气,不够生动。
自己动手把半条被子平展展地扑在棺材底。
“平展展”也是日常口语,用在此处表现了新媳妇内心的真诚, 军民鱼水之情的亲密。比用一个“很平”来得亲切、内涵丰富。
雅庄重。
义作斗争。
二
综 合 探 究
同样是表现地域特色的小说,《蒲柳人家》和《溜索》在词语 的选用上各有什么特点?体现出怎样的风格?
《蒲柳人家》采用活灵活现的民间口语与俗语,并加以提炼,形 成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。另 一方面,作者又继承了说唱艺术的特点,讲究押韵和对偶,用词 造句文白相间,读来抑扬顿挫,很有节奏感。
《溜索》用词精妙传神、凝练含蓄。平中见奇,回味无穷,简 洁明快,干净洗练。
二
课 后 延 伸
课后活动一:搜集典型的段落和语句,探究作者如何利用词
语的褒贬色彩表达自己的情感态度。
示例: ⑴“老伯伯,你翠翠长得真标致。”(《边城》) ⑵也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴定,宛如小姑 娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(《藤野先 生》)