《第一章第三节人类活动对自然灾害的影响》作业设计方案-高中地理人教版选修5

《人类活动对自然灾害的影响》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
通过本作业的设计与实施，使学生能够：
1. 理解人类活动与自然灾害之间的相互关系；
2. 掌握分析人类活动影响自然灾害的案例；
3. 培养环境保护和灾害防范的意识。

二、作业内容
作业内容主要围绕《人类活动对自然灾害的影响》这一主题展开，具体包括：
1. 案例研究：学生需选择一个具体的自然灾害案例（如某次
洪涝灾害），分析其中人类活动对灾害发生、发展和影响的作用。

要求从人类活动的不利影响和有利影响两方面进行论述，并举例说明。

2. 小组讨论：学生需分组进行讨论，探讨人类活动对不同类
型自然灾害（如地震、台风、泥石流等）的影响，并尝试提出减少人类活动对自然灾害不利影响的措施。

3. 实践报告：学生需结合本地实际情况，撰写一份关于人类
活动对本地自然灾害影响的实践报告。

报告中应包括对本地灾害现状的描述、人类活动的具体影响以及改进建议。

4. 视频观看：观看关于人类活动与自然灾害关系的纪录片或
短视频，加深对相关知识的理解。

三、作业要求
1. 案例研究：案例选择要具有代表性，分析要深入，论据要充分。

2. 小组讨论：讨论要充分，记录要详细，措施要具体可行。

3. 实践报告：报告要结合本地实际，内容要真实可靠，建议要具有可操作性。

4. 视频观看：观看后需提交观后感，表达个人见解与思考。

四、作业评价
1. 教师评价：根据学生的作业完成情况，给予客观公正的评价，指出优点和不足。

2. 同学互评：鼓励同学们相互评价作业，取长补短，提高作业质量。

3. 自评反思：学生需对自己的作业进行反思，总结收获与不足，为后续学习提供借鉴。

五、作业反馈
1. 教师反馈：教师需及时给予学生作业反馈，指出需要改进的地方，并提供指导建议。

2. 学生反馈：学生需根据教师反馈和同学评价，及时调整学习方法和策略，提高学习效果。

3. 家长反馈：家长需关注孩子作业完成情况，与孩子共同探讨学习中遇到的问题，促进家校合作。

通过以上作业设计旨在通过多维度、多层次的任务安排，使学生能够全面、深入地理解人类活动对自然灾害的影响，并培
养其环境保护和灾害防范的意识。

在实施过程中，学生需积极参与，认真完成各项任务，以达到预期的学习效果。

在作业的完成过程中，学生不仅能够巩固所学的地理知识，还能够提高其分析问题、解决问题的能力，培养其团队协作精神和创新意识。

同时，通过实践报告的撰写，学生还能够更好地了解本地自然灾害的现状，提出切实可行的改进建议，为当地的灾害防范和环境保护做出贡献。

总之，本作业设计方案紧扣课程标准，注重学生的全面发展，旨在提高学生的地理素养和综合能力，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 掌握人类活动与自然灾害之间相互作用关系的基本知识。

2. 分析具体实例，加深理解人类活动对自然灾害发生和影响的双重影响。

3. 培养学生利用地理信息、资料、数据进行独立思考的能力，提高地理综合分析能力。

二、作业内容
作业内容：案例分析与探讨
一、案例选择
选择近年来发生的某一典型自然灾害事件（如某地区的洪涝灾害），搜集相关资料，包括灾害发生前后的照片、新闻报道、政府应对措施等。

二、案例分析
1. 分析该灾害发生的原因，其中人类活动的影响因素有哪些？
2. 探讨人类活动对灾害的加剧或缓解所起的作用，举例说明。

3. 评估人类活动对灾害发生后的救援和重建工作的影响。

三、小组讨论
以小组形式进行讨论，每组需从上述三个角度出发，共同探讨并提出小组观点。

三、作业要求
1. 每位学生需参与案例的搜集和分析工作，确保信息的准确性和完整性。

2. 小组讨论需充分展开，每位成员需发表个人观点，并汇总形成小组统一意见。

3. 作业需以书面形式提交，包括案例分析的详细过程和小组讨论的结论。

4. 作业需按时提交，不得拖延。

四、作业评价
1. 教师根据学生提交的案例分析报告进行评价，重点考察分析的深度和广度。

2. 教师将根据小组讨论的活跃度和观点的独创性进行评价。

3. 同学之间互相评价，从作业的完成情况和团队合作方面进行评价。

五、作业反馈
1. 教师将针对学生的作业情况进行详细的点评，指出优点和不足。

2. 对于分析不够深入或理解有误的地方，教师将提供相关资源和指导，帮助学生进一步完善作业。

3. 鼓励学生在下次作业中吸取经验，提高分析能力和团队合作水平。

附加建议
为帮助学生更好地完成本次作业，建议教师提前为学生提供相关的学习资料和参考书籍，指导学生如何搜集和分析资料，并在课堂上进行必要的讲解和引导。

同时，可以邀请地理专家或相关领域的学者进行讲座或指导，帮助学生拓宽视野、深化理解。