学生民主自治快乐“3 2”

学生民主自治快乐“3+2”模式
范县第一初级中学学生民主自治快乐“3+2”模式做为学校教育教学的有力抓手，为打造向管理要质量，为提升“精细化管理提升年”的品味，学校本着发挥学生自主管理的能动性，有学生成立学生自组管理委员会参与学校常规管理，从而使学生在学生民主自治体验做为学校主人公的快乐。

范县第一初级中学学生民主自治快乐“3+2”模式，重点突出民主自治管理过程中的快乐。

本模式重点依托德育教育文化的三个环节为学生民主自治管理的督导评价标准：依托教师警示台打造年级组、班主任、科任老师全员参与、齐心育德；依托醒目台打造学生问题出现时，自行对照由学自委向全体学生征集制定的“失误标准”谈心得体会，自己给自己“疗伤”治疗；依托“喻世台”展现学生远大理想教育，通过班级推荐，学生海选，各年级把关、学校教导处审评组成学校学生民主自治委员会，再通过“我的班级我来建”向学生征集民主自治制度，对学校常规管理工作进行监督管理；依托二种德育活动节拍彰显学生个性发展，打造快乐健康发展：依托欢快的德育活动节拍打造陶冶高雅情操，提升精神品味；依托丰富多彩的第二课堂节拍彰扬学生个性，丰富学生课余生活。

（简称“三言”“两拍”）。