课外古诗词诵读《朝天子咏喇叭》九年级语文下册(统编版)

布置作业
1.背诵并默写《朝天子·咏喇叭》。 2.阅读其他元曲，体会元曲和唐诗宋 词的不同。
谢谢观赏
B.全曲以“吹”字贯穿始终。先写“吹之声”，继写“吹” 之功用，再写“吹”之恶果，表达了对“吹”的憎恨。
C.这首散曲借景抒情，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、残 害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨之情。
D.从语言看，这首散曲应是戏谑诙谐，讽刺尖刻辛辣，题材 新颖。
【解析】这首散曲用的是“借物咏怀”的手法，讽刺和揭露了明 代宦官大摆威风，残害百姓的罪恶行径， 表达了人民的痛恨情 绪，而不是用“借景抒情”的手法。
（3）《朝天子·咏喇叭》中描写劳动人民在阉党的喇叭声中家破 人亡、鸡飞狗跳的事实的三句是：眼__见__的__吹__翻__了__这__家__，吹__伤__了__那__家_， _只__吹__的__水__尽__鹅__飞__罢_。
5.这首散曲表面上写的是喇叭和唢呐，实际上处处写的都是宦官。 “曲儿小”“腔儿大”“水尽鹅飞罢”各比喻什么？
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务一：知作者、明背景
作者简介
• 王磐（约1470—1530），字鸿渐，号西楼， 江苏高邮人，明代散曲家。他出身仕宦家庭，但 不喜豪华，厌弃科举考试，故而未曾做官。他好 读书，精通琴、棋、书、画，在寄情山水、吟诗 作画中度过一生。 • 他的作品多以山水和闲适的生活为题材，间 或有同情百姓疾苦之作，《朝天子·咏喇叭》即 是其一。王磐有《王西楼乐府》，其艺术风格骚 雅清俊、放逸诙谐，多用民间口语，妙趣横生。
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务三：认真研读儿小腔儿大。
曲儿小腔儿大：曲子短小，声音响亮。
译文：喇叭和唢呐，曲儿虽然 小声音却很大。
解析： 喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿大”与 宦官的“本事小来头大”却有共同点。
“曲儿小腔儿大”，句中的“小”和“大”互为反村， “吹”喇叭的声音。一语双关，明写喇叭、唢呐特点，暗喻 宦官虽地位低下，但仗势欺人。 作者借物抒怀，刻画出一副丑恶的 奴才嘴脸，饱含蔑视之意。
后三句写“吹”的功用“军听了军愁，民听了民怕”，这两句互文，即 军民听了喇叭都又愁又怕，是写统治 集团在精神上给军民造成的巨大压力和 痛苦。此一个抬”字出神入化，与“喇 叭，唢呐”相呼应，讽刺格外尖刻辛 辣。
能到哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了 这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢
哪里：同“哪里” 甚么：同“什么”
“曲儿小”比喻宦官原本地位低下，“腔儿大”比喻他们的仗 势欺人，“水尽鹅飞罢”形容他们把百姓欺压得倾家荡产。
6.本曲作者的同乡后辈汪曾祺先生在《王磐的〈野菜谱〉》一文中 说，王磐的散曲体现出“人民性”，“王磐的感情是诚笃的”。 结合本曲，谈谈你对汪先生观点的理解。 【示例】王磐不满宦官的作威作福、欺压百姓，不顾个人安危， 敢于写作散曲讽刺、批判他们的丑恶行径，这体现了他关心民生疾 苦的“人民性”。在散曲中，他说真话，诉真情，所以说他的“感 情是诚笃的”。
B.“曲儿小腔儿大”，形象地写出了喇叭的特征：吹奏的曲 子短短的，调门不是很高。这正如那些倚仗权势、鱼肉百姓、作 威作福的宦官。
C.“官船来往乱如麻”，暗指统治阶级在疯狂地掠夺民间财 物。
D.王磐的这首散曲，把宦官们装腔作势、作威作福、鱼肉百 姓的罪恶揭露得如此淋漓尽致，思想内容如此深刻，是难能可贵 的。曲子题材新颖，构思巧妙，讽刺辛辣，确属佳作。
【解析】“调门不是很高”不正确，应为“调门却很高”
4.理解性默写。
（1）《朝天子·咏喇叭》中运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官 形象的句子是：_官__船__来__往__乱__如__麻_，_全__仗__你__抬__声__价_。
（2）《朝天子·咏喇叭》中写出宦官肆意侵害军民利益，让人闻 风色变的句子是：_军__听__了__军__愁_，民__听__了__民__怕__，_哪__里__去__辨__甚__么__真__共__假_。
这首散曲以什么字贯穿始终，分别写了哪些内容？
吹之声: 腔儿大 吹 吹之功用: 全仗你抬声价
吹之恶果: 吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞
全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作者要表 达的是什么？
喇叭“曲儿小腔儿大”
宦官的“本事小来头大”
诗中表面上写的是喇叭和唢呐，实则处处写的 是宦官。“曲儿”比喻宦官的地位低下，“腔大” 比喻他们的仗势欺人；“军愁”“民怕”说明他们 走到哪里，就给哪里带来灾难；“水尽鹅飞”则形 容他们把百姓欺压得倾家荡产。
D.“水尽鹅飞罢”的意思是：水干了，鹅也飞光了。比喻民 穷财尽。
【解析】作者采取拟人的手法，讽刺了那些仗势欺人、强取豪 夺、搜刮民脂民膏的腐败官吏。
当堂练习
3.对这首散曲分析有误的一项是( B )
A.这是一首讽刺宦官仗势欺人的散曲。明武宗正德年间，宦 官刘瑾总揽大权，他培植羽翼，镇压异己，肆意掠夺民间土地、 财物。《朝天子·咏喇叭》就是写的这样一种社会现实。
当堂练习
2.对本文的理解不正确的一项是( C )
A.这首散曲的首句渲染喇叭、唢呐极为响亮的声音，先声夺 人，营造出一种乱哄哄的不安定的气氛。
B.“军听了军愁，民听了民怕”，写出了人民对于喇叭声的 反应，反映出当时腐败的官吏祸害百姓的行为已经在百姓心中 留下了深深的阴影。
C.“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家”用比喻手法，讽刺了 那些仗势欺人、强取豪夺、搜刮民脂民膏的腐败官吏。
喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿大”与宦官 的“本事小来头大”却有共同点，于是作品在物与人之间找到 共性。作者实际上是比照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹 （虚张声势）为特征，是官方害民的帮凶，到处作威作福，惹 得军民共忿，直到吹得天昏地暗、江山动摇。
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任务五：课堂总结，主旨探究
基础知识
乱如麻： 形容来往频繁，出现次数很多。 仗： 倚仗，凭借。 甚么： 同“什么”，疑问代词。 眼见的： 眼看着。 吹翻了这家： 意思是使有的人家倾家荡产。 吹伤了那家： 使有的人家元气大伤。 水尽鹅飞罢： 水干了，鹅也飞光了。比喻民穷财尽，家破人亡。这是宦官害民的严重后果。
水尽鹅飞，“官船”就不能长久来往，这也是对最高统治者的警告，比喻家破人亡。
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李永强g
任务二：读准字音，读准节奏
读准 停顿
朝天子.咏喇叭
lǎ ba suǒ nà qǔ
王磐
喇叭，唢呐，曲儿小/腔儿大。官船来往/乱
/如麻，全仗你/抬/声价。军听了/军愁，民听
了/民怕。哪里去辨甚么/真共假？眼见的/吹
翻了/这家，吹伤了/那家，只吹的/水尽/鹅飞
罢！
《朝天子·咏喇叭》是一支小令。 朝天子，曲牌名。 咏喇叭，散曲题目名。
解
小令：是单个的曲子,跟现代的歌词相近,是
按曲调创作的,每个曲调都有自己的名称,各
题
元
散曲
个曲调的字数和句式各不相同。
套曲：又称“套数”“散套”,通常用若干首 同一宫调的小令相联而成的组曲,一般都有
曲
“尾声”,
杂剧 如关汉卿的《窦娥冤》
共：和
水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光了。比喻民穷财尽。
译文：哪里能辨别出真和假？眼看 着吹翻了这家，又吹伤了那家，只 吹得水流干枯，鹅也飞走了。
解析：“那里去辨甚么真共假”，说明老百姓对所承受的压迫和剥削早 有深刻的认识。也无须去分辨。因为不论来自何方的剥削，都是给劳苦 大众带来的都只能是灾难。 “眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢”。”点明了全 文主旨。由听觉移到了视觉。运用夸张、比喻手法，形象地表现了官吏 们把老百姓欺压得倾家荡产、 一无所有的情形。点出“吹”的 恶果，百姓家破人亡，表达 对“吹”的憎恨。
背景简介
• 这支曲作于明武宗正德年间（1506—1521），当时大宦官刘 瑾当权，派出大批宦官到各地盘税查矿，尤其在交通要道运河上， 他们往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓，搜刮民财，闹得 鸡犬不宁。老百姓以及一些小官，听到他们的喇叭声就恐惧万分。 诗人王磐家住运河边的高邮县，目睹宦官的种种恶行，就以此为题 ，写了这支《朝天子》，借咏喇叭揭露宦官的罪行和丑态，在轻俏 诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨。
墨剑飘雨 liyongqian
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任务四：精读细研，小组合作
合作探究
说说这首散曲可分为几层理解？
第一层（1、2句）明写喇叭、唢呐特点，暗喻宦官身为 奴仆而虚张声势。 第二层（3-7句）讽刺宦官依仗权势，作威作福。喇叭 到则官船到则民遭殃。 第三层（最后三句）写宦官压迫、掠夺人民，致使千家 万户家破人亡。
主旨探究
这首散曲借物咏怀，借吟咏喇叭，讽刺 和揭露了明朝中后期宦官在运河沿岸狐假虎 威、作威作福、鱼肉百姓的罪恶行径，表达 了人民对宦官的痛恨，
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任务六：中考链接，提升技能
当堂练习
1.下列对此散曲分析有误的一项是( C )
A.这首散曲用词出神入化，如“腔”字，道出了喇叭和宦官 的共同特征，把那些贪官污吏的丑恶本质刻画得入木三分。又如 “乱如麻”三字则把宦官酷吏横冲直撞的骄横的神态描摹殆尽。
官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 军听了军愁，民听了民怕。
官船：官府的船。这里指扰民的宦官船只。 仗：倚仗，凭借。 你：指喇叭、唢呐。抬：抬高。声价：指名誉地位。
译文：官船来往乱如麻，全凭 你来抬声价。军人听了军人愁， 百姓听了百姓怕。
解析：“乱”表明“官船”非常多，“麻”说明官船来往很忙乱，以宦官 为首的阉党在争先恐后地对劳动人民巧取豪夺，侧面也说明劳动人民受到 的剥削十分惨重。
朝天子·咏喇叭
王 磐
（一）
学会知人论 世，能结合特定 背景，理解诗歌 内容，领会诗歌 主旨。
学习 目 标
（二） 懂得学以致 用，能熟练运用 所学方法赏析诗 句、品味诗歌。
（三） 有感情地朗 读诗歌，体会诗 人强烈的爱国感 情，凛然的民族 正气。
新课导入
唐诗、宋词、元曲是中国传统文化的艺术瑰宝 ，他们如同光芒万丈的太阳，照耀我们前进的道路 。如同慷慨激昂的交响乐，给予我们奋斗的力量。 如同久旱的甘霖，滋润我们干涸的的心灵。今天就 让我们走进经典，一起来学习《朝天子 咏喇叭》 去感受它无穷无尽的魅力。
课堂小结
诵读古诗词，我们可以走进祖国的高山大川，徜 徉于故乡的小桥流水 ； 我们可以放眼纷繁的社会，关 注多彩的人生 ； 我们可以倾心人际的交往，领略丰富 的生活 。 我们欣赏，我们体验，我们思考。古诗词犹 如那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田，提 高了我们的修养。让我们在生活中不断积累古诗词， 欣赏古诗词。