幼儿园中班数学教案《找不同分类》含反思

活动目标：
1.通过对物体进行排除分类，培育幼儿观看、分析、判定的思维能力。

2.使幼儿能够从许多物体中找出不同类的物体。

3.通过操作活动培育幼儿对数学的爱好。

4.培育幼儿比较和判定的能力。

5.进展幼儿逻辑思维能力。

活动预备：
1.教师演示板一套，自制小鸡头饰一个。

2.思维学具每人一套。

活动进程：
一、课前预备
1.教师在演示板上摆放思维卡片：第一排为小鸭子、小猫、铅笔、小兔子;第二排为小轿车、自行车、飞机、玫瑰花;第三排为菠萝、萝卜、梨、西瓜。

2.教师播放律动音乐，幼儿有序取思维学具入座。

二、游戏导入
教师戴上小鸡头饰：“小鸡宝宝今天要宴请许多家族的朋友。

可是小鸡宝宝却发觉，来做客的每一个家族的成员都有问题。

小朋友，咱们快来看看怎么回事吧!”
三、操作探讨
游戏一：请出去(一)
教师请幼儿看演示板第一排：“动物类家族成员最先到来。

小鸡宝宝高声叫：‘叽叽叽，叽叽叽，动物类家族有问题。

’动物类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。

咱们同属动物类，应该把谁请出去?”
幼儿：“应该把铅笔请出去!”
教师把铅笔卡片拿下来，并问幼儿：“咱们什么缘故把它请出去?”
引导幼儿回答铅笔是文具类家族的成员，不该该跟动物类家族在一路。

游戏二：请出去(二)
教师：“接着到来的是交通类家族。

小鸡宝宝高声叫：‘叽叽叽，叽叽叽，交通类家族有问题。

’交通类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。

咱们同属交通类，应该把谁请出去?”
幼儿：“应该把玫瑰花请出去。

”
教师把玫瑰花卡片拿下来，并问幼儿：“咱们什么缘故把它请出去?”
引导幼儿回答玫瑰花是植物类家族的成员，不该该跟交通类家族在一路。

游戏三：请出去(三)
教师：“最后到来的是水果类家族。

小鸡宝宝高声叫：‘叽叽叽，叽叽叽，水果类家族有问题。

’水果类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。

咱们同属水果类，应该把谁请出去?”
幼儿：“应该把萝卜请出去。

”
教师把萝卜卡片拿下来，并问幼儿：“咱们什么缘故把它请出去?”
引导幼儿回答萝卜是蔬菜类家族的成员，不该该跟水果类家族在一路。

体会提升：
练习《课堂用书》P5。

延伸训练：
1.整理教室里的玩具箱，先规定一个箱子里装木制玩具，另一个箱子里装塑料玩具(教师事前把木玩具和塑料玩具别离装到两个箱子里，再混入一些其他材料的玩具)，让幼儿别离从两个箱子里把不同类的挑出来，放到空箱子里。

2.练习《家庭辅导用书》P5。

教学反思：
在执教的进程中缺少激情，数学本身确实是枯燥的，那在教小孩新知识的时候，就需要教师以自己的激情带动小孩的学习，在尔后的教学中这方面也要注意。