心肺复苏授课评分标准
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（40分）
1、课程设计前导、后续相互呼应，循序渐进、逻辑性强，即完整又延续。
6
2、正确处理教与学的关系。
6
3、体现培训如何教及为什么这样教，体现学员如何学及为什么这样学。
8
4、教学环节目的明确，简洁、实用。
5
5、突出教学重点、突破。
8
6、注重反馈、矫正，使学员对教学目标有较高的达成度。
7
培训基本功
（20分）
1、语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力。
5
2、仪态自然大方，仪表端庄。
5
3.课件组织能力强、知识点、重点、难点突出，与全课程联系点、线清楚明朗，创新性强。
10
教学效果
（15分）
1、学员的积极性有效调动。
5
2、学员收获大、接受内容多。
7
3、维持良好的课堂秩序。
3
小计
100
评委签字：
心肺复苏授课技巧评分表
编号：
项目
内容
分值
得分
教学法
(25分)
1、教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学员实际。
5
2、教学重点、难点把握准确。
5
3、科学、合理地使用教学手段。
5
4、重要教学环节设计合理，能用教学理论加以阐述。
5
5、教学法渗透符合学科学习的基本规律和教学要求，有具体依据。
教学过程
1、课程设计前导、后续相互呼应，循序渐进、逻辑性强，即完整又延续。
6
2、正确处理教与学的关系。
6
3、体现培训如何教及为什么这样教，体现学员如何学及为什么这样学。
8
4、教学环节目的明确，简洁、实用。
5
5、突出教学重点、突破。
8
6、注重反馈、矫正，使学员对教学目标有较高的达成度。
7
培训基本功
（20分）
1、语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力。
5
2、仪态自然大方，仪表端庄。
5
3.课件组织能力强、知识点、重点、难点突出，与全课程联系点、线清楚明朗，创新性强。
10
教学效果
（15分）
1、学员的积极性有效调动。
5
2、学员收获大、接受内容多。
7
3、维持良好的课堂秩序。
3
小计
100
评委签字：
心肺复苏授课技巧评分表
编号：
项目
内容
分值
得分
教学法
(25分)
1、教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学员实际。
5
2、教学重点、难点把握准确。
5
3、科学、合理地使用教学手段。
5
4、重要教学环节设计合理，能用教学理论加以阐述。
5
5、教学法渗透符合学科学习的基本规律和教学要求，有具体依据。
教学过程